г. Кодинск ул. Михайлова 12 А

 Тел.: +7 (39143) 70185

 Email: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Группа «Гвоздичка»

 

Селиванова Валентина Михайловна – воспитатель.

Образование: среднее профессиональное.

Учебное заведение: Минусинское педагогическое училище им      А.С. Пушкина, г. Минусинск, 1971 г.

Специальность по диплому:  Учитель начальных классов.

Квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Повышение квалификации: 
Общество  с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Планирование, организация и контроль качества образовательной деятельности по федеральному государственному образовательному  стандарту дошкольного образования», 2017 г..

Категория: высшая квалификационная категория по должности воспитатель.

Общий стаж работы: 48 лет.

Стаж работы по специальности: 48 лет.

 

Петрова Елена Валерьевна – воспитатель в дошкольных учреждениях.

Образование: среднее специальное, педагогическое.

Учебное заведение: Государственное педагогическое училище № 1 г. Братска, 1997 г.

Специальность по диплому: дошкольное образование

Квалификация по диплому: воспитатель дошкольных учреждений.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации  и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»,2017г. 

Категория: высшая квалификационная категория по должности воспитатель.

Общий стаж работы: 29 лет.

Стаж работы по специальности: 24 года.


 


 

   Очень жаль, что  многие современные городские дети мало  знают, как реально выглядят растущие фрукты и овощи. У многих из них нет дачных участков и домиков в деревне. Они сидят у своих айфонов и компьютеров, поэтому мало общаются с живой природой. Так и появилась идея создания экологической станции «Душистая смородина» с целью - уточнить знания о  смородине; воспитывать любовь, внимательное и бережное отношение к миру природы; оздоровить свой организм;  создать хорошее, позитивное настроение
   Мы с ребятами отправились  на прогулку  на опушку леса,  где растут кусты душистой смородины.  Преодолев полосу препятствий, дети разместились на полянке,  и отгадав загадки,  сразу  узнали, о каком растении пойдёт речь. Смородина прекрасная, есть чёрная, есть красная. Как правило, растёт в саду, а может даже и в лесу.
   Оказывается, «прабабушкой» современной садовой смородины является дикая смородина.  Название же «смородина» - чисто русское, произошло оно от старославянского слова "смородь", что в переводе означает - сильный запах.  Чёрная смородина всегда благоухает, а вот красная наоборот лишена запаха. Можно  определить цвет смородины по листку,  куст без ягод можно определить по его аромату. Итак, смородина бывает чёрной и красной. На самом деле есть белая смородина, розовая, жёлтая, золотистая, фиолетовая, оранжевая и даже зелёная.

   Дети узнали, что для домашних заготовок смородину всех сортов собирают в июле - августе, когда плоды уже полностью созрели. Листья чёрной смородины собирают тоже летом, но после того, как с куста собраны все плоды. Зимой они придадут чаю неповторимый летний аромат! Давайте соберём несколько листьев с куста чёрной смородины. (Игра «Кто быстрее соберёт 10 листиков для чая»).

   Ягоды смородины отличаются не только по цвету, но и по вкусу, и по содержанию полезных в них веществ...

   В старинных русских былинах встречается название речки «Смородиновка». Некоторые историки считают, что это была Москва-река, по берегам которой водилось много этой вкусной ягоды. Считается, что детям для еды больше подходит чёрная смородина, взрослым - красная, а старикам - белая, это зависит от состава ягод смородины разных цветов. Смородина является медоносным растением, а мёд из неё обладает лечебными и профилактическими свойствами. Недоспелая смородина оказывается намного полезнее. Дело в том, что именно не совсем созревшие ягоды смородины содержат в себе наибольшее количество витамина С,  а он, как известно, укрепляет иммунитет.

   Далее следуют интересные развлечения, задания для детей. Угадать по вкусу, из  какой смородины варенье. Дети  полакомились ягодами,  которые подарила чёрная смородина.

   Чай можно пить не только взрослым, но и детям. Особенно данный чай оказывает влияние на улучшение успеваемости детей. Всё дело в том, что заваренные свежие или сушеные листья чёрной смородины улучшают работу головного мозга. Лучший способ сохранить вкус и полезные свойства чёрной смородины - заморозить её.
             Смородины ягоды просто волшебные - все вкусные, сладкие, даже лечебные,
             Блестящие, словно съедобные бусы - любому гурману придутся по вкусу!
             Смородины ягоды яркие, алые, уносят нас нежно в мечты небывалые, 
             Туда, где алеют рассвет и закат, – в  чудесный и тайный Смородинный град!

В.М.Селиванова

 

 

 


 

   Чтобы познакомить детей с обрядами и обычаями русского народа,  в детском саду прошло развлечение  «Спасовки».

   Всего в церковном календаре три Спаса. Первый, именуется  Спасом на воде. Другое известное название его — Медовый Спас (название  получил по той причине, что с этого дня было дозволено есть мед).

   Самым главным из трех считается второй Спас — Яблочный или Праздник первых плодов. Многие люди верят, что в Преображение Господне яблоки становятся магическими и если съесть в этот день плод, а перед этим загадать желание, то оно обязательно сбудется, считалось, что  именно после Яблочного Спаса лето начинает сменяться осенью. О нем говорили: "Пришёл Спас - яблочко припас", «Яблочный спас – готовь шубу про запас».На Руси 19 августа встречали осень.

   Третий Спас в народе называют Ореховым, в церковном календаре он значится 29 августа. Обычно к этому сроку орехи становятся зрелыми и пригодными в пищу. К Спасскому празднику приурочивались и народные гулянья. А главное, обеспечивает естественное приобщение детей к национальным традициям.

   Хозяюшка  пригласила ребят группы «Гвоздичка»   на праздник, веселый да радостный — Яблочный спас, чтобы поплясать, поиграть, повеселиться — добротою поделиться,  яблочками спасовскими угоститься, пригласила поиграть, урожай  её  собрать.  Старательно дети перевозили на машинах урожай яблок, не рассыпали,  не  потеряли. Все дети приняли активное участие в игре  «Цветы и пчёлки». День выдался  яркий -  солнце и прохлада, поднос   яблок принесли  из сада. «Угоститесь – загадайте, знайте, сбудется оно, то заветное желание, что вами произнесено».   Под звуки  весёлых русских народных мелодий дети танцевали,  после чего  хозяюшка угостила  их  яблоками.

   Прошел Спас — ушло лето от нас.

В.М.Селиванова

 

 


 

   В целях экологического образования на территории детского сада создана экологическая тропа, которая выполняет познавательную, развивающую и оздоровительную функцию.

   В один из солнечных осенних дней малыши второй младшей группы «Гвоздичка» получили карту - схему, в которую были включены три наиболее яркие природные объекты, представляющие познавательный интерес для детей нашего  возраста. Было определено основное содержание работы с детьми на каждой точке экологической тропы.

   Экологическая тропа - это специально организованный маршрут на местности для экологического образования. Работа на экологической тропе предполагает изучение объектов и явлений природы в естественной среде, овладение навыками экологически грамотного поведения. Экологическая тропинка состоит из определенных станций, и на каждой из этих станций живут природные существа – растения: травы, деревья, кустарники, пауки, насекомые, птицы. По этой тропе можно прогуляться не один раз. По ней мы будем путешествовать осенью, зимой, весной и летом, и узнаем много интересного и удивительного вокруг нас. Маршрут экологической тропы представляет собой последовательное движение от одного объекта к другому

   Сегодня наше путешествие мы посвятили  изучению природных жителей только трёх станций нашей экологической тропы.

1станция «Рябинка»

   Здесь произошло знакомство  детей с рябиной. Во время пребывания возле рябинки,  дети  исследовали и узнали,  что у неё гладкая, как бы блестящая кора. Рассмотрели  форму листьев, попробовали  определить, гладкие они или шершавые, какой у них  цвет; какого цвета, вкуса, какой формы ягоды рябины? С помощью воспитателя  выяснили, какие птицы прилетают на нашу рябину? Почему они прилетают осенью, а не весной, летом?  Где у рябины корни? Какая земля под рябиной - сухая или влажная, твёрдая или мягкая?

   Какой высоты дерево? Выше или ниже детей? Тоньше или толще? Дети по очереди вставали  рядом с деревом и сравнивали  свой рост и его высотуУ детей есть знакомые, друзья, соседи. А у нашей рябинки? Что растет рядом с ней?  А ещё дети играли в игры «Найди дерево по названию»,  «С чьей ветки детки?»

2 станция «Берёза»

   Дети  подошли  к березке, поздоровались  с нею, полюбовались  ее красотой. Выяснили: что есть у березы, как и у любого другого дерева? Показали и погладили  ствол березы. Какой он - толстый или тонкий? (Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.).  Какой по цвету? (Уточнили, что только у березы такой черно-белый ствол.) Где ствол у березы широкий, а где - узкий? Рассмотрели ветки. Какие они - толстые или тонкие? Какого цвета? Как можно сказать про березку? Какого цвета листья у березы? Вместе с детьми нашли  семена-самолетики и рассмотрели  их.Осенью эти сережки  рассыпаются на маленькие семена. Давайте представим, что мы маленькие семена березы. Дует ветер, семена летают в воздухе. (Дети кружатся). Ветер стих, семена тихо падают на землю. (Дети приседают). Вот так и семена падают на землю, присыпаются сверху опавшей листвой, травой. Многие из них погибают, многие становятся кормом для птиц и только некоторые прорастают и появляются молоденькие деревца. Уходя  к другой станции,  ребята подарили берёзке в её косы – ветки красивые ленточки.  «Ты расти, берёзонька, расти; участок наш украшай,  а нас ребяток, гостей, всех –  завлекай, зазывай, приглашай!»

3 станция «Песочная»

   На станции «Песочная» детям представилась возможность осуществлять познавательно – исследовательскую деятельность: проводить опытно-экспериментальную работу, наблюдения.

   Во время прогулки  по экологической тропе дети играли, экспериментировали, наблюдали, беседовали  со взрослыми, отгадывали загадки, делали  выводы, выполняли задания. В результате у детей развиваются память, речь, мышление. А самое главное – появляется чувство прекрасного, воспитывается любовь к природе, желание ее беречь и сохранять.

Воспитатель В. М. Селиванова

  

 


 

   Недавно дети побывали в интересном и необычном путешествии. В стране, где  любят бывать все дети. Это - страна игрушек. «Дети любят игрушки,  так все говорят. Ну,  а разве игрушки не любят ребят»?

   Весёлый детский паровоз остановился около магазина игрушек. Наши дети  очень любят игрушки, очень любят с ними играть, и даже могут рассказать стихи про игрушки. Ой, что-то мишка загрустил, почему - то ему стало грустно   сидеть среди множества игрушек. Но после игры с детьми, мишка  развеселился и даже засобирался идти к нам в группу. Ещё дети спели песню кошке,  увидев её на полке. Зайчик – мягкая игрушка.  Нам принёс он погремушки. Много их у него всегда.  И пригласил:  «Потанцуем,  детвора»!  

           Вот какой,  вот какой!  Тут и мячик озорной,  никогда не плачет,  по дорожке скачет.  Так и просится с нами поиграть!   

   Ой, а самолёт так и просится в полёт. Мы и стихотворение  про  него вспомнили,  и  в полёт отправились.  Но наше увлекательное путешествие в страну игрушек  закончилось.  Пора возвращаться назад в наш детский сад. А на прощание нас ждал  сюрприз:  продавец снял с полки  красивый мешок  и вручил его детям,  которые  тут же принялись его открывать.   А там  ИГРУШКИ!!!  Каждый ребёнок ушёл с магазина с игрушкой. 

   В группе дети с удовольствием играли с ними.  Каждый из ребят высказал своё мнение, что игрушки нужно беречь и тогда игрушки прослужат долго.

      Пусть игрушки дружат с нами,

      Обижать мы их не станем,

      Поиграем и потом

      Все на место уберём.

 Воспитатель  В.М.Селиванова

 

 


 

   В детском саду проходил праздник «День улыбки». «В жизни мы не можем обойтись без эмоций. Они выражают наше отношение к действительности: мы сердимся, боимся чего-либо, злимся, радуемся. Радость же отражается на лице улыбкой, а человек с улыбкой всегда к себе располагает, притягивает. С ним хочется общаться, в его искренности не сомневаешься».

   Вот и я решила провести этот замечательный праздник среди педагогов. Для них я приготовила шуточные игры. Педагоги читали детские стихотворения с импровизацией, рисовали картины с завязанными глазами, были устроены соревновательные игры. Затем настала минутка релаксации. Педагоги слушали сказку про ангела и просто отдыхали.

   «Это было очень, очень давно, когда люди еще не имели улыбку. Да было такое время. Жили они грустно и уныло. Мир был для них черно-серым. Блеск и величия солнца они не замечали. Не знали счастья и любви. В эту незапамятную эпоху один добрый ангел на небесах решил спуститься на Землю. «Но с чем я приду к людям?» - задумался он.
Ему не хотелось прийти к людям в гости без подарка. И тогда он обратился к отцу за помощью. Подари людям вот это, - сказал ему отец и протянул маленькую искру. Она светилась всеми божественными цветами. Что это? – удивился добрый ангел. Это улыбка – ответил отец – положи себе в сердце и принесешь людям в дар. И что она им даст? – спросил добрый ангел. Если люди овладеют ею, то поймут, что рождены друг для друга, откроют в себе любовь, увидят красоту. И в это самое мгновенье добрый ангел спустился на Землю и подарил людям улыбку. Так к людям пришла улыбка, она передалась и нам, нашей настоящей эпохи». 

   Праздник удался, на лице у педагогов не сходила улыбка. И пусть, что - бы не происходило каждый день в нашей жизни, улыбнитесь, миру и он улыбнется вам.  Улыбайтесь и поделитесь улыбкой своею с другими.

 Воспитатель  Петрова Е.В.

 

 

 


 

   Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы воспитательно-образовательных воздействий взрослых на ребенка. Роль семьи в создании такой согласованности трудно переоценить. Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. Впервые в Законе “Об образовании” в ст.18 сказано о том, что именно родители являются первыми педагогами своих детей, а дошкольное образовательное учреждение существует в помощь семье. Сменились акценты, главной стала семья, хотя вопросы педагогического просвещения по-прежнему актуальны. Но это должно быть не одностороннее воздействие на родителей, а взаимодействие ДОУ и семьи, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, идеями, переживаниями.

   Известно, что семья влияет на воспитание ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Выходные – то время, когда родители могут уделить больше времени своим детям. У каждой семьи существуют свои традиции проведения выходных дней.

   Семья и дошкольная организация — два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Совместные мероприятия   семьи и ДОУ–  достойная альтернатива времяпровождению у компьютеров и телевизоров.  Поход выходного дня это  - способ отдыха и проведения свободного времени.

   И в один из погожих  осенних выходных дней, дети  с родителями и воспитателями группы «Гвоздичка» собрались на центральной площади города, отправились в поход.  По дороге обсуждали встречаемые объекты,  закрепляли правила пешехода,  любовались   осенней красотой родного города. Конечным пунктом  у нас являлась  автостанция,  где  дети узнали о её назначении, познакомились  с залом ожидания,  кассами, с проездными билетами,  и даже проводили отъезжавший  автобус.

   Дети активно  отдыхают, попутно происходит расширение активного и пассивного словаря детей, развитие связной речи, тесное сотрудничество и взаимодействие с социумом,  что,  в конечном результате,  помогает формированию основ полноценной, гармоничной личности ребёнка.

 Воспитатель В.М.Селиванова

 

 

 


 

   В начале октября праздновался Всемирный день Улыбки. И отметить этот праздник в  группу «Гвоздичка» к  ребятам пришла воспитательница из другой группы, приглашая малышей поиграть и повеселиться с ней. Ребята с радостью показывали разных животных, как они двигаются, разговаривают. А потом все закрыли глазки, и о чудо! Воспитательница  превратилась всказочницу. Она показала и рассказала  сказку В. Сутеева «Яблоко». По окончанию сказки каждый с удовольствием рассказывал, кто из героев им понравился, какие поступки они совершали. А в конце сказочница всех ребят и взрослых угостила яблоком.

Автор статьи: Грузская Т.В. 

 

 

 

 


 

                                                                               Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

                                                                                  Потому что бродит осень за окном.

                                                                                Заглянул осенний праздник в детский сад,

                                                                       Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

 

   Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  У детей второй младшей группы прошло развлечение под  названием  «Здравствуй, Осень»! Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком.

   На дворе холодно, а  в музыкальном зале  царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришла  красавица Осень, принесли гостинцы: муку для пирожков, для каши – гречку,  для салатов и для щей -  овощей; меду.  А  вот дождику дети не были рады и проворно прятались под зонтик. И  тучка прилетала к детям.  Только и от неё они успевали спрятаться.

   А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с шишками для  ребят,  которыми хотел угостить всех гриб Боровик. На помощь ребятам пришла добрая  волшебница Осень, превратив шишки в спелые и сочные груши,  которыми и угостила детей.

   Все остались довольны, потому что праздник удался на славу!  Он был веселым, ярким, увлекательным.  Дети получили много позитивных эмоций.    

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   День рождения - замечательный праздник. И бывает он у всех, без исключения.  Даже у Деда Мороза. Да-да, дед Мороз тоже празднует свой День рождения. Весело и с размахом. Было бы странно, если бы День рождения Деда Мороза был жарким летом, правда? Конечно же этот праздник приходит ко всеми любимому волшебнику в преддверии новогодних праздников  - 18 ноября. Сколько лет Деду Морозу? Возраст хозяина зимы неизвестен. Деду Морозу уже очень-очень много лет. Сколько? Наверное, он уже и сам не знает. Считается, что не меньше 2000 лет.

   Дату рождения придумали дети. В этот день на его родине начинается настоящая зима: земля покрывается снегом, реки заковываются в ледяной панцирь, а управление природными явлениями передаётся Морозу. Многочисленные помощники каждый год готовят новый костюм, в котором Дед Мороз поедет по стране с полным мешком подарков.

   Заглянул и в наш детский сад «Солнышко» именинник.  Путешествуя по Кодинску,  увидел он,  как изо всех окошек садика смотрят на него любопытные глазёнки,  руками машут  дети,  приглашая в гости!  Дверей в этом доме много:  ходил – бродил вокруг  сада,  пока шустрый Снеговичок  вход отыскал.  И сразу в группу «Гвоздичка»  попал.  А тут его уже  ребятки  поджидают:  бороду теребят,  посох на прочность проверяют, каждый  норовит шубу потрогать. Тут и хоровод поводили,  поплясали,  стихи рассказали,  подарки подарили.  Растрогался именинник,  со всеми обнялся,  посыпанными свежим снежком булочками угостил,  забрал с собою Снеговичка,  и к другим ребяткам отправился.   А ребята весь оставшийся день вспоминали гостя,  пообещали вместе с родителями написать  и отправить дедушке письма,  ведь Снеговичок и почтовый ящик специальный принёс,  из которого письма  будут попадать прямо на почтовое отделение Деда Мороза. Дети серьёзно занялись подготовкой  к  новой  встрече с дедушкой: занимаются  в «Мастерской  Деда Мороза»,  начали учить  песни, танцы.

     А сегодня ребята говорят:

     «У Деда Мороза - праздник большой

     Его поздравляем мы все   с душой.  Ты – добрый волшебник, любимец детей.

     Тебе пожелаем одно:  не болей»!

В.М.Селиванова

 

 


 

                                                                                          На свете добрых слов живет немало.

Но всех добрее и нежней  одно:

Из двух слогов простое слово «мама».

И нету слов роднее, чем оно.

     Самое прекрасное слово на земле - МАМА. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Это значит то, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мам, дарят им подарки. Устраивают для них праздник.

     В нашей группе тоже прошло развлечение,  посвящённое дню мамы,  который отмечается в этом году 26 ноября. Но коль детки наши ещё маленькие,  то о мамах они говорили  с помощью игрушечных персонажей -  зверят. У животных тоже есть свои мамочки. И дети с волнением следили за приключениями зайчонка, который потерял свою маму.  После встреч на лесной полянке  с  козой,  лисой,  медведицей,   зайкина мама нашлась.  Она пекла для наших ребят вкусные,  ароматные  булочки,  которыми всех присутствующих и угостила.   А  своим  любимым  мамочкам  в группе  наши ребята  приготовили открытки,  сделанные своими руками.

      Есть мама у зайчонка,
      Есть мама у котенка,
      Есть мама у утят,
      И у розовых поросят.
      У щенка, у жеребенка.
      Мама есть и у слоненка.
      Мама каждому нужна.
      Мамочка у нас одна!

В. М. Селиванова

 


 

             Зима для наших детей - долгожданная и любимая пора, они знают: как только выпадет снег, участки детского сада превращаются в особую снежную страну.

             Прогулка для дошкольников — всегда праздник, а зимняя прогулка — праздник вдвойне! А что нужно сделать для того, чтобы зимняя прогулка была не только полезна, но и интересна для дошкольников? Ответ на этот вопрос знают педагоги нашего детского сада. Для этого необходимы хорошее настроение, немного фантазии и много снега. Чтобы дети не мёрзли на морозе, они должны быть заняты интересным делом. В этом помогает оформление зимних прогулочных участков.

            Снег - хороший материал для творчества взрослых и детей. В декабре педагоги познакомились с Положением о смотре - конкурсе зимних участков «Зимняя сказка двора», главной целью которого является создание развивающей игровой среды на территории детского сада и обеспечение двигательной активности воспитанников на прогулке. Постройки играют важную роль в развитии физических качеств и движений дошколят: можно метать снежки в снежные мишени, перепрыгивать, например, через лапы снежного символа года - собаки и упражняться в равновесии на них же. Во время прогулки дети учатся дружно играть, общаться с друзьями.

            При помощи снежных построек разворачивается сюжет игры:   мчимся с друзьями на машине или плывём на лодке в царство Нептуна. Делать фигуры из снега воспитателю в течение рабочего времени совершенно некогда, так как детей без присмотра не оставишь. Приходится приходить в субботу. Вместе с воспитателями работают  и родители. В выходные дни на нашем игровом участке было многолюдно.

            После ознакомления родителей с планом снежных построек, каждый из пришедших нашёл себе работу по душе: Вяткин  А. В. принялся трудиться над транспортным средством из снега. Вотев А. С. перелопатил целую гору снега, пока не получились добротные ступеньки к машине.  Ему старательно помогал сын Максим. В это время Томин А.В.  вместе с сыном  Артёмом аккуратно устанавливали воротики для пролезания в основании машины.  Вяткина И.В.основательно взялась за укрепление снежным тестом стенок у машины.

            Неподалёку  над постройкой снежного символа года – собаки  трудились Акишина Л.Г.,  Москвитина С.А.,  Петрова Е.В.  Воды на постройки было вылито – «море», или – возможно – болотце.  Конечно,  ещё много предстоит потрудиться над усовершенствованием построек,   но уже сегодня прогулочный участок преобразился,  стал  более функциональным.

            Прогулка в любое время года полезна для дошкольников, это знают все взрослые.

 Мы благодарим родителей группы «Гвоздичка», которые помогли сделать прогулку для детей интересной и полезной.

 В.М.Селиванова

  

 

 


 

Игры, шутки, песни, пляски!
Там и тут мелькают маски…
Ты - медведь, а я - лиса.
Вот какие чудеса!

             В  нашем  «Солнышке»  накануне  новогоднего  праздника глашатай  пригласил всех в королевский дворец на парад масок. 

            Маскарады возникли в Италии в 16 веке, а затем распространились по всему миру. Сегодня маскарады проходят в Бразилии, Германии, Дании, Швейцарии и в других странах, в том числе и в России.   Маскарад полон тайн и загадок, а маска создает интригу праздника, давая возможность какое-то время оставаться инкогнито. Но каждый из нас сгорает от нетерпения узнать: кто же это, кто скрывается под маской,  например,  длинноухого зайца!.. А кто же эта Таинственная Маска?! Не случайно маскарады и карнавалы устраивают в канун Нового года. Именно этот праздник полон загадок, волшебства и сказки, как и тайна, спрятанная за карнавальной маской. 

            Сегодня в  королевство страны великой и загадочной,  волшебной и удивительной  на смотр карнавальных масок  прибыли гости,  чтобы показать  свой оригинальный замысел  оформления и представления масок. И перед  собравшимися в зале зрителями проходят  всевозможные карнавальные маски  из команд «Утята», «Лимпопончики»,  «Ну погоди»,  «Герои в масках»,  «Русский хоровод»,  «Венецианский карнавал»,  «Щенячий патруль». «Гвоздичкины»  дети  представляли команду «Зверят».  Феи этого сказочного карнавала приветливо встречали  всех  прибывших гостей,   общались,   танцевали с ними.
 Тут и впрямь - новогодние сказки, где сквозь узкие прорези светятся глазки...

Карнавал закончился весёлым  предновогодним флэшмобом.

 

В.М. Селиванова.

  

 


 

   Очень люблю это время  – новогодние хлопоты. Все вокруг преображается: на улицах появляется праздничное освещение, в магазинах украшают витрины елочками и новогодними гирляндами. Вот и в нашей группе началась предновогодняя суета и началась она с организации  работы в Мастерской Деда Мороза.  Для нее мы придумали волшебное название « Хрустальный ларец».

   Совместно  с родителями изготовили и украсили волшебные ларцы, где будут храниться детские поделки, и поделки с родителями. Дети с удовольствием проводят время  в мастерской Деда мороза. Один день мы украшали « новогодние маски» - пайетками,  другой день украшали « рукавичку для Снегурочки», изготавливали и украшали символ года « собачку», нарядили новогодние  елочки, изготавливали новогодние конфеты. Дети придумывали сами, как украсить свои поделки, и у них это отлично  получилось. Наши родители тоже не остались в стороне, много поделок изготовили с детьми.  Мы создали выставку в группе и заполнили  « хрустальные ларцы»  своими поделками. Наши поделки  пригодились и для украшения группы  к новогоднему празднику. Хочется сказать всем родителям большое спасибо за участие и поздравить с наступающим новым годом:
«Ёлка вся блестит, сверкает,

И на праздник приглашает!

Новый Год отметить всем,

Пусть веселым будет смех!

Дарят разные игрушки,

И стреляют пусть хлопушки!

Рада, рада детвора,

Новый Год придет, Ура!»  


                                                                                                Воспитатель группы Петрова Е.В.

 

 


 

   Новый год  самый волшебный и самый любимый праздник. Именно в этот праздник случаются всевозможные чудеса и волшебные события.  Для  наших  ребят  в канун Нового года было устроено  весёлое, яркое,  незабываемое представление   «В гости к Снегурочке»,  которое надолго останется в их  памяти.

   В  празднично украшенной группе  собрались …нет,  нет -  уже не мальчики и девочки,  а весёлые зайчики и белочки,  снежинки,  волчата и медвежата.  Лишь маленькая ёлочка грустно и одиноко  стояла в сторонке.  Всех  её ёлочек – подружек в гости пригласили.  Нарядили бусами и шарами.  Будут возле них хороводы водить, песни петь и танцевать. А она не нарядная осталась. Обнаружив такую несправедливость,  все присутствующие принялись наряжать ёлочку.  И среди украшений обнаружили неизвестно  откуда взявшийся  колокольчик. Но он оказался необычным :  позвонив в него,  ёлочка вдруг ожила,  стала ещё наряднее. И пригласила всех в новогодний лес,  где ждёт нас её старшая сестричка – Большая новогодняя ёлка.

   А в музыкальном зале,  который превратился  в заснеженную лесную поляну,  нас ожидали необычные и интересные приключения: и зайчика оживили,  и  огоньки на ёлочке зажигали,  и с коварной рыжей  плутовкой  сражались. Со  Снегурочкой хоровод водили,  танцевали с погремушками (чтобы лису -  проказницу из Зайкиного домика прогнать).  С Зайкиными морковками тоже потанцевали,   и в снежки с ним поиграли. Разбудили  Медведя -  лежебоку своей игрой,  чтобы он помог лису прогнать.  Да только и он испугался угроз лисы,  убежал  косолапый.  Лишь  только Дедушка Мороз  сумел пристыдить  Лису  и  заставить уйти из домика Зайчика.  И в награду  за песни, пляски,  дружные игры,  лошадка Маруся привезла каждому подарки от Деда Мороза. 

   Я думаю,  что всем  понравился  праздник. Видно, что детки с удовольствием исполняют свои роли в представлении, активно в них вживаются. И самое главное:  это наш  первый совместный с родителями праздник -  первый опыт для ребёнка выступления на публике, а доброжелательная атмосфера, которую создаёт праздник, делает этот опыт приятным и забавным для малыша.

    А какую гордость испытывают родители, видя своих малышей такими довольными собой и счастливыми!

   Старый год закончен.

   Здравствуй,  Новый год!

   Много дней счастливых пусть он принесёт!

 

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   Новый год — самый лучший и сказочный праздник для детей. Это — новогодняя ярко украшенная ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, любимые сказочные герои, подарки. Но праздник заканчивается и становится грустно, а ёлка стоит одиноко, опустив свои грустные веточки. Пришло время снимать игрушки с елки, укладывать  их в коробки до следующего Нового года. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные дни? 

   На протяжении  нескольких лет в  нашем детском саду существует красивая традиция: как логическое завершение новогодних праздников, в канун Старого нового года, во всех группах детского сада проводится праздник «Прощание с елкой».

   Около ёлочки нас встретил Снеговик.  Он успокоил детей тем,  что ёлка уходит от нас не навсегда,  что в декабре мы снова будем наряжать её  и ждать Деда Мороза с подарками.  И предложил пойти поискать Снегурочку, т.к.  она  очень хотела прийти к нам на праздник.  Пробираясь по сугробам,  мы отыскали Снегурочку,  помогли найти ей дорогу к нашей ёлочке,  чтобы устроить настоящий праздник. Снегурочка превратила всех  в лёгких,  пушистых  снежинок, которые  тут же  закружились в  плавном танце.   Ну,  а кто из детей не любит играть в снежки? Снеговик целое ведро  их  принёс детям. Вот уж было веселье да потеха!

   Замигала ёлочка разноцветными огоньками, дала понять,  что пора ей возвращаться  обратно в лес к своим подружкам  ёлочкам,  к зверушкам лесным,  но в декабре она снова придёт к нам  в гости,  встречать вместе следующий Новый год. Порадовать ребят пришёл и Дедушка Мороз. Дети рады  были такому гостю,  стихи рассказали,  обещали ждать его в  следующий  Новый год.

Приходит час,  час расставанья,

Пусть ёлка в памяти живёт

И ёлке  скажем  «До свиданья»,

До новой встречи  в Новый  год!

  

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

Тихо кружатся снежинки,

Сказка приходит к нам в дом.

Ёлка, подарки, картинки

Зовём это всё Рождеством!

В этот волшебный праздник

Всё наполняется вдруг

Верой, Надеждой, Любовью

И светом добра вокруг!


   Вот и закончилась новогодняя суета. Пришло время светлого, радостного праздника Рождества. С 7 января по 19 наступают – святки. Рождество издавна сопровождалось красочными народными обычаями. Одним из таких обычаев являются Рождественские колядки. Колядки (от латин. «календы» - название первого дня месяца у римлян) – это специальные песни с пожеланиями здоровья и согласия в семье.

   В нашей группе тоже прошли колядки. В нарядных костюмах, с разукрашенными лицами, с закличками, с пожеланиями богатства и счастья,   мы  обходили детский сад. Побывали во всем детском саду – в методическом кабинете, в кабинете у заведующей, в медицинском кабинете…. «Хозяева» были щедры: угощали колядовщиков  сладостями: конфетами, вафлями, печеньем. Хозяева вместе с нами пели песни, рассказывали стихи, танцевали. Было весело и интересно, а когда мы вернулись в группу, то и к нам пришли гости – колядовщики. Мы с ними шутили, принимали поздравления, угощали всех сладостями.
   А еще было принято  на Руси гадать. Мы с нашими малышами то же решили  поддержать эту традицию. Для этого нам понадобился « волшебный мешочек», а гадали мы на профессии: кто, что вытянет из мешочка, тот вырастет и обязательно приобретет эту профессию. Кто вытягивал расческу  -тот будет парикмахером, кто вытягивал кубики - будет строителем, кто вытягивал градусник - будет врачом….  Это было не забываемо,  детскому  восторгу не было придела. Праздник  получился веселым, шумным , зрелищным и завершился  чаепитием.

   Вот так мы отметили наши незабываемые и самое главное первые « Колядки»!!!  Закончилось  наше развлечение. Мы говорим всем: до свидания, мир тому, кто в этом дому. До новых встреч, до новых праздников.

Воспитатель  Петрова Е.В.

 


 

Любят русские зимою
В стужу валенки носить,
Мы ж из валенок решили
Чудо - сказку сотворить.      

   26 января   в районном доме культуры  «Рассвет» прошёл творческий, весёлый конкурс  «Сибирский валенок 2018».

   Валенки – удобная и целебная обувь. В валенках не страшны самые лютые морозы. Чистая овечья шерсть, свалянная теплыми руками мастера, дает человеку силу и душевный покой.

   В наши дни валенки сохранили популярность не только как теплая обувь, но и как основа для новых идей модельеров, которые превращают обычный валенок в произведение искусства. Ведущие модельеры предвещают даже то, что в ХХI веке валенок будет самой модной обувью!

   Валенки – какое хорошее, простое, какое русское слово. Испокон веков они – неотъемлемая часть русского костюма, русского образа жизни, русской зимы и даже русского характера. «Прост как валенок», «Ваньку валяет», «Не мытьём так катаньем» - навсегда вошли эти присказки в наш язык. И никому не надо объяснять, что они значат: и простоваты валенки, как русский мужичок, но и прочны, основательны и надёжны, как он, не подведут в трудную минуту! Эта уникальная – без начала, баз конца, без шва, без рубца – обувь была в почёте на Руси у всякого чина и сословия.

   Сегодня валенки возвращают к себе любовь горожан, а для дизайнеров и модельеров – это актуальный объект творчества. Плоды фантазии художников также можно видеть  на  нашей конкурсной  выставке. Экспонаты на выставке были настолько различны друг от друга, выполнены   в разных стилях, здесь и аппликация, и торцевание, и вышивка, и вязание; использованы и многие другие техники. Каждый был хорош по-своему,  выбрать победителя было очень нелегко.  Все валенки такие красивые, разные, необычные!     И  семейные работы  наших Москвитиных,  Менгель,  Конюшкиных,  Романовых,  Писковских  заняли достойное почётное место на выставке. У всех работ индивидуальный дизайн, яркие расцветки, использовано много подручного материала; участники проявили выдумку и фантазию

   В конкурсе нет проигравших! Все победители! Молодцы! Огромное спасибо всем-всем, кто принимал участие в конкурсе: родителям, воспитателям, ребятам. Победители получили благодарственные письма за участие в конкурсе.

В.М.Селиванова

 

 

 


 

Все на свете знают –
Звуки разные бывают.
Журавлей прощальный клекот,
Самолета громкий ропот,
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки шумовые……

   В   нашей  группе впервые прошёл конкурс   «Лучшая шумовая  музыкальная  игрушка». Организатором конкурса выступили  администрация  ДОУ и музыкальный  руководитель  Кухта Т.Д.  Участниками конкурса стали все дети и родители  группы «Гвоздичка».

   Каждый ребенок открыт для музыки с рождения, надо только помочь ему увидеть богатство и разнообразие мира, познать себя и тогда, став частью души, музыка поселится в нем навечно. Именно музыка призвана помочь обрести чувство гармонии и слияния своего внутреннего мира с миром внешним. Музыка – больше, чем украшение и эстетическое дополнение к жизни.

   Наиболее доступными, а потому любимыми детьми, являются шумовые музыкальные инструменты. Они заставляют ребенка по-новому услышать мир звуков. Звуков вокруг нас много, и они такие разные! Самодельные детские музыкально-шумовые игрушки,  которые издают различные наполнители, спрятанные в емкостях,  тому  подтверждение. Они изготовлены из подручного, бросового материала, из которого можно извлечь звук. Немного желания и фантазии, и в результате получились  прекрасные «шумелки», «стучалки», «шуршалки», «хрустелки», «звенелки».

   Такие необычные, можно сказать, загадочные музыкальные инструменты очень притягивают внимание детей. Дошкольники познают мир через игру, поэтому  целесообразно дать  им в руки музыкальные инструменты, пусть даже самые простые: погремушки, барабаны, бубны, трещотки, колотушки, деревянные ложки, колокольчики. Отныне эти инструменты будут с нами и на занятиях,  и в различных играх.

   Члены жюри высоко оценили подготовку участников к конкурсу. По итогам конкурса  участники награждены сладкими призами, а победители – благодарственными письмами.   Была организована выставка   «Играем в музыку».  А на открытии наших «солнышкиных»  малых  олимпийских игр, группа  «Гвоздичка»  активно  болела за участников   со своими «шумелками» в руках.

  В.М.Селиванова

 

 


 

   9 февраля прошло открытие Олимпиады. Мы с  детьми то же приняли в ней участие. Нас пригласили в качестве болельщиков. Мы приготовили приветственную речевку, выучили движения, рассмотрели картинки, из которых узнали, что же такое олимпиада? Ведь для нас это еще новое и неизвестное.

   Начали готовиться к олимпиаде. Не обошлось без участия наших родителей.  Родителям  было предложено поучаствовать в конкурсе по изготовлению игрушек «шумелок»,для поддержки соревнующихся ребят.

   И вот! Этот долгожданный день наступил! Мы отправились на открытие олимпиады. Вы бы видели глаза детей, когда началось открытие олимпиады! Дети смотрели с большим интересом, затаив дыхание. Когда дети старших групп проходили по залу на приветствие, наши ребята с удовольствием встречали их: играли в
« шумелки», хлопали, даже кричали «Ура!».  Затем началось  самое незабываемое, появился  удивительный  персонаж « Белый Медведь». Он  и начал  открытие олимпиады, поприветствовал все команды , рассказал про олимпийские игры и дал команду на поднятие олимпийского флага и зажигание олимпийского огня. Дети смотрели с  замиранием и восхищением.  Началось приветствие команд!

   Нас пригласили первыми, так как мы самые маленькие участники. Дети выполняли движения с такой ответственностью, даже ни разу не ошиблись и не застеснялись!!! Нам аплодировал весь зал!!!! Дети старших групп показывали музыкальное приветствие – это было красиво.

   Мы получили такой заряд позитива и гордость за наших детей. Вот так мы с ребятами побывали впервые  на открытие олимпиады! Наша олимпиада продлится еще неделю,  мы приглашены в качестве болельщиков и поддержки соревнующихся команд. Мы  готовы поддержать всех участников соревнований, и поднять им боевое настроение для победы!!!

 Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Есть праздники, обладающие особой привлекательностью и притягательностью – праздники, в основе которых лежит русский фольклор. Яркие, живые, образные, они легко запоминаются и оставляют радостное впечатление.  Один из  таких праздников  – Масленица.

   Масленица – семейный праздник и мы собрались всей нашей большой, дружной семьей  группы  «Гвоздичка», чтобы отметить этот праздник.  В гости к нам пришла Хозяюшка,  с которой ребята поговорили о Масленице,    возвещающей  об окончании зимы и начале весны. Масленица — великий праздник на Руси. Народ его отмечает шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытными застольями, обязательно с блинами. Масленица – веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. На масленицу наши мамы и бабушки пекут вкусные блины всю неделю.

   Хозяюшка предложила отгадать, почему на масленицу пекут именно блины, а не пироги или ватрушки. Дети догадались,  что круглый, румяный  и золотистый блин так похож на солнышко. А весны без солнышка не бывает. Принесла она с собой чучело Зимы — символ ухода зимы и наступления весны.  (Мы  наблюдали позже,  как старшие дети во дворе сжигали это чучело).  А какая же масленица без игр?  Мы тоже и хоровод водили,  и блины в сковородках носили,  и даже на   праздничных каруселях катала нас Хозяюшка.  Ну, а кульминацией  нашего развлечения стало угощение  вкусными   румяными блинами.

Широкая Масленица, мы тобою хвалимся,

 на горах катаемся, блинами объедаемся!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

Вот опять наступила весна.

Снова праздник она принесла.

Праздник радостный,  светлый и нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин.

   Сегодня  в группе ребята встречали дорогих гостей -  своих мам и бабушек,  чтобы поздравить их  с первым весенним праздником, с Днём 8 Марта. И даже Карлсон,  отложив свои дела,  захватил банку  со своим любимым вареньем  и  пришёл   к нам.  Он  с удовольствием  помогал мамам в играх  («Найди свою дочку (сыночка)», «Узнай маму по голосу», и др).  Дети продемонстрировали мамам,  какие они ловкие ребята – поварята,  как умеют управляться с сушкой белья, и как мотать – разматывать клубочки умеют.  Оказалось,  что в банке Карлсона  не только варенье бывает,   иногда там прячутся сюрпризы  для  ребят. Подарив мамам свои подарки,  ребята пригласили всех на чаепитие.


Для женщин раз в году устроен праздник,
Восьмое марта, красный день календаря.
И самый важный и красивый в нем участник,
Конечно, мамочка, любимая моя!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

Ежегодно ярмарка в детский сад приходит,
Каждый на той ярмарке что-нибудь находит.

 

   В нашем детском саду ведётся большая работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры. С одной стороны, мы сохраняем всё лучшее и проверенное временем, а с другой – ищем и стремимся внедрять новые, эффективные формы, основная цель которых – обогащать представления детей, в доступной для дошкольника форме знакомить их с русскими народными традициями и обычаями. И одно из них – весенняя ярмарка, мероприятие, которое является одним из самых доступных форм для всех дошкольных учреждений.

   Весенняя   ярмарка – это уже традиция. Такая форма организации детской деятельности, где участвуют и взрослые и дети, наиболее интересна. Порадовать, развеселить детей, обогатить их запоминающимися впечатлениями в интересной, увлекательной форме, рассказать им о старинных праздниках и традициях – это и есть наша  задача.

   Дети нашей группы ещё  не знают,  что такое ярмарка и как её проводят,  поэтому,  накануне ярмарки мы провели  беседу в группе: что такое ярмарка, что продают на ярмарке, как наряжаются на ярмарку. Рассмотрели  фотографии с ярмарок. Ярмарка – это временный торг, на который съезжались продавцы и покупатели в определённый срок и место,  чтобы купить   и повеселиться, людей посмотреть и себя показать.

   У детей появилось  желание побывать на ярмарке, на которой за небольшую денежку можно будет приобрести  что-нибудь интересное или вкусное.  И в назначенное время,  дети  немного принарядились,  и отправились в соседние группы на ярмарку,  где
на столах были разложены различные товары  и дети могли сначала походить посмотреть и выбрать  то,что им нравится.  Было забавно наблюдать, как дети сначала робко ходили между столами,  а потом  ринулись к выбранным  покупкам. Тихонько спрашивали: «Денежку отдавать?» (и приобрести хочется приглянувшийся   товар,  и с денежкой жалко  расставаться).  Каждый ребёнок возвратился с покупкой  (некоторые – с двумя,  тремя).

   Бывают события в жизни каждого ребенка, которые запоминаются надолго. Уверена, что прошедшая ярмарка в детском саду, долго еще будет вспоминаться нашими детьми.

     Шумно и с задором ярмарка проходит,
     Без ярких впечатлений никто ведь не уходит!

Селиванова В.М.

 

 


 

   Здоровье – это сложное понятие, включающее характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности.

   В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед обществом.

   В целях формирования  здорового образа жизни  и приобщения детей к активным занятиям физической культурой и спортом, в  ДОУ  «Солнышко»  стартовал Всемирный День здоровья под девизом: «Быть здоровыми хотим – помогает нам режим!». Что же такое здоровье? Обратимся к «Словарю русского языка» С.И. Ожегова: «Правильная, нормальная деятельность организма». В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Именно поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте:  здесь  и  физические занятия в зале и на спортивной площадке, и утренняя гимнастика,  физкультминутки, оздоровительный бег, физкультурные досуги, индивидуальная работа с детьми по овладению ОВД ,закаливающие мероприятия,  нетрадиционные методы – дыхательная гимнастика, самомассаж. – которые мы проводим с детьми.,

   Неоспоримо, что основная задача детского сада - подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. В  нашем дошкольном учреждении ежедневно во всех возрастных группах предусмотрено несколько форм физического воспитания детей, что способствует укреплению здоровья и позволяет обеспечить необходимую двигательную активность детей в течение всего дня. Особое внимание в режиме дня мы уделяем проведению закаливающих процедур,способствующих укреплению здоровья и снижению заболеваемости. Закаливающие мероприятия, как важная составная часть физической культуры, содействует созданию обязательных условий и привычек здорового образа жизни. Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка.

   Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого дети могут в достаточной степени реализовать свои двигательные потребности. Оптимальной формой для этого служат подвижные игры и физические упражненияна улице.
Разнообразные игровые действия развивают ловкость, быстроту, координацию движений и благоприятно влияют на эмоциональное состояние детей. Потребность в движениях у дошкольников велика, однако неокрепший организм крайне чувствителен  не только к недостатку, но и к избытку движений. Вот почему при выборе подвижных игр и игровых упражнений мы стараемся соблюдать оптимальный режим двигательной активности, регулируем допустимую нагрузку, изменяя игровую ситуацию, увеличивая или уменьшая количество повторений. В перерывах между занятиями  проводится двигательная разминка.Её цель –предотвратить развитие утомления у детей, снять эмоциональное напряжение в процессе занятий с умственной нагрузкой, что способствует более быстрому восприятию программного материала. Двигательная разминка позволяет активно отдохнуть после умственной нагрузки и вынужденной статической позы, способствует увеличению двигательной активности детей. Игровые упражнения, используемые в разминке, хорошо знакомы детям, просты по содержанию, с небольшим количеством правил, не длительны по времени, доступны детям с разным уровнем двигательной активности. С целью предупреждения утомления на занятиях, связанных с длительным сидением в однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей на хорошем уровне, в детском саду проводятся физкультминутки. Физкультминутки повышают общий тонус, моторику, способствуют тренировке подвижности нервных процессов, развивают внимание и память, создают положительный эмоциональный настрой и снимают психоэмоциональное напряжение.
   Наряду с различными оздоровительными мероприятиями в    группе проводится и гимнастика после дневного сна, которая помогает улучшить настроение детей, поднять мышечный тонус, а также способствует профилактике нарушений осанки и стопы. В течение года используются различные варианты гимнастики.
   Разминка в постели. Дети постепенно просыпаются  и, лёжа в постели на спине поверх одеяла, выполняют 5-6 упражнений общеразвивающего воздействия. Упражнения выполняются из разных положений: лёжа на боку, на животе, сидя.
       Гимнастика игрового характера. Состоит из 3-6 имитационных упражнений. Дети подражают движениям птиц, животных, растений, создают различные образы ( «лыжник», «конькобежец», «петрушка», «цветок»).

Дыхательная гимнастика. От правильного дыхания во многом зависит здоровье человека, его физическая и умственная деятельность. Дыхательные упражнения увеличивают вентиляцию, лимфо – и кровообращение в легких, снижают спазм бронхов и бронхиол, улучшают их проходимость, способствуют выделению мокроты, тренируют умение произвольно управлять дыханием, формируют правильную биомеханику дыхания, осуществляют профилактику заболеваний и осложнений органов дыхания.

Точечный массаж – элементарный приём самопомощи своему организму. Упражнения точечного массажа учат детей сознательно заботиться о своём здоровье, прививают им уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие. Наряду с этим  точечный массаж является  профилактикой простудных заболеваний.
            Под действием массажа организм начинает вырабатывать свои собственные лекарства (например, интерферон), которые очень часто намного эффективнее и безопаснее таблеток.

 Селиванова В.М.

 


 

   День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. 

   Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.    9 мая День Победы — Самая трагичная и трогательная дата!

   На протяжении десятилетий День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником и славной датой. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.

   В ДОУ «Солнышко» прошли мероприятия, направленные на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. В преддверии празднования Дня Победы в целях патриотического воспитания дошкольников, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу, формирования положительного эмоционального подъема была оформлена в  группе   «Гвоздичка» развивающая среда с сюжетными фотографиями военных лет,  символикой праздника. Просмотрели презентацию «Никто не забыт и ничто не забыто» для развития общего кругозора детей, формирования чувства патриотизма. В совместной деятельности с детьми были проведены тематические беседы, чтение художественной литературы о войне, ребята посмотрели познавательный видео ролик о военной технике, затем для закрепления памяти, творческих способностей -  дети раскрашивали заготовки раскрасок военной техники. Также были проведены беседы  «Был великий день Победы», «Почему так названа великая война»;  организованы сюжетно – ролевые игры «Военные», «Медсанчасть»,  «Полевая кухня»  из  мелкого и крупного конструктора  строили военную базу; участвовали в выставке рисунков в супермаркетах «Александровский»  и «Меркурий» - «Спасибо вам за мир»!   В непосредственной образовательной деятельности по лепке, дети  лепили салют, а на занятии по рисованию изображали шарики и флажки,  с которыми ходят на парад. Мы надеется, что проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины.  Вечная память всем, кто отдал свои жизни за то, чтобы мы могли жить в свободной стране и под мирным небом.

   Дети – это наше будущее, они должны передать память о грозных событиях своим детям, чтобы они жили в мире и согласии. Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.

Селиванова В.М.

 

 

 


 

   На днях  мы познакомились  со  страной,  где живет тысяча, а то и больше мудрецов. Каждый,  кто любит читать, может заходить сюда, чтобы повидаться со своими мудрыми и учеными друзьями. Эти умнейшие и мудрейшие -  книги. Оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме.  И  книжная страна называется - библиотека. Это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель. А управляют этим государством удивительные люди – библиотекариБиблиотекари все знают о книгах.

   В библиотеке есть два больших зала. Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время. Второй зал называется – читальный зал  самая большая комната в библиотеке. В читальном зале дети могут познакомиться с энциклопедиями, посмотреть красивые книги сказок с замечательными иллюстрациями, современные  журналы.  Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.  Всё интересно. Всё приковывает взгляд.  На стеллажах стоят и полулежат различные книги и журналы. А ещё нам очень понравилась игровая комната. Оказывается, там столько необычных книг! И игрушек тоже много. Ребята с сожалением покидали так понравившуюся комнату, но, с уверенностью, что в скором времени придут сюда с родителями.

   Знакомство с библиотекой для дошколят – это открытие нового, волшебного и необычайно интересного мира. Экскурсия произвела на детей  огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Дети познакомились с домом, где живут книжки, где происходит волшебство — книжка оживает, как только ее берут в руки.

   Ценность произведений художественного слова заключается в их влиянии на всестороннее развитие ребенка. В настоящее время существует проблема «вытеснения» произведений художественной литературы другими источниками получения информации, подчас не несущими художественной, нравственной ценности. К таким средствам получения информации можно отнести телевидение, комиксы, компьютер, интернет. У дошкольников падает интерес к слушанию литературных произведений. Семейное чтение вытесняется просмотром телевизионных передач, мультфильмов, постепенно усиливается влияние на детей телеобразов, часто примитивных, безнравственных. В школе у детей часто возникают проблемы с написанием сочинений и анализом произведений.

   Поэтому очень важно в дошкольном возрасте обратить внимание на формирование речевых навыков, читательских умений и интересов, как на предпосылку формирования грамотного читателя, свободно выражающего свои мысли, чувства. Посещение библиотеки способствует развитию читательских интересов детей, повышает интерес к процессу чтения, организует детей, приобщает к культурной практике, воспитывает любовь к чтению.

   Итак, посещая библиотеку, ребенок приобщается к культурной практике — чтению книг, что помогает вырастить грамотного увлеченного читателя и успешного школьника. Для детей этого возраста подобная окружающая среда является узнаваемой, она не пугает, а заинтересовывает и побуждает к поиску. Но они  знают, что еще очень много осталось неизвестного, неизведанного и неизученного в этом «доме-хранилище книг» - библиотеке. Конечно же, захочется еще сюда вернуться.

Сто чудес для человека  сохранит библиотека! 
Стеллажи стоят у стен,   ожидая перемен.
Коллектив добросердечный   ждёт читателей, конечно.
Маленьких детишек – тех, кто любит книжки!

Селиванова  В.М.


 

   1 июня во многих странах мира отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных и любимых праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите, и что взрослые несут ответственность за них. Такое название связано с тем, что детство каждого ребенка должно быть под защитой — защитой прав, здоровья и жизни подрастающего поколения. День защиты детей, приходящийся на первый день лета — один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года.

   День защиты детей всегда отмечается весело. Этот праздник широко отмечался по всей стране. Не остался он без внимания и у детей из группы  «Гвоздичка». Ребята с удовольствием участвовали в забавных конкурсах: «Кто быстрее перенесёт воздушные  шарики»,  «Передай  мяч»,   «Собери солнышко»;  как трудолюбивые  муравьишки,  строили из кубиков домики. Также ребята творчески  поучаствовали в конкурсе детских рисунков на асфальте. Дети проявили большую фантазию и рисовали цветными мелками как настоящие художники.  А в появившейся невесть откуда  шляпе,  дети обнаружили  сладкие призы.

   Несмотря на дождливую, пасмурную  погоду, праздник получился яркий, солнечный, наполненный детскими улыбками, радостью от того что наступило долгожданное лето.

   В завершении хочется сказать, что Международный день защиты детей — это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества. Детство — это самое счастливое время для многих из нас, мы всегда с очень теплыми чувствами вспоминаем годы нашей молодости и детства. Так давайте же предпринимать все усилия, чтобы наши дети, дети нашего времени могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли и входили во взрослую жизнь.

Селиванова В.М.

  

 

 


 

Тот самый длинный  день в году

С его безоблачной погодой

 Нам выдал общую беду

на всех,

на все четыре года.

(К.Симонов).

   В истории нашей страны есть особые даты. Одна из важнейших – 22 июня – День памяти и скорби по всем погибшим в годы Великой Отечественной войны. Указом президента России от 8 июня 1996 года 22 июня - день начала Великой Отечественной войны - объявлен Днём памяти и скорби.

   В этот день  дети из группы «Гвоздичка»  были приглашены в центральную районную   детскую  библиотеку  на  час памяти «Давайте, люди, никогда об этом не забудем», во время которого ребятам рассказали о начале войны. 

   Это мероприятие никого не оставило равнодушным, ребята слушали рассказ о начале войны, о тех страшных днях, смотрели   иллюстрации  и детские книги  на военные темы.

   Слушали рассказ  библиотекаря  о  советском военном лётчике  Алексее  Маресьеве и настолько прониклись темой, что в зале стояла абсолютная тишина. А по окончании чтения -  посыпались детские вопросы.

   Выйдя из библиотеки,  мы побывали на митинге  у Монумента  Славы, построенного  в память о воинах - ангарцах, погибших в годы войны с фашистской Германией.

   Каждый год 22 июня  в нашей стране люди зажигают миллионы свечей и несут их к мемориалам памяти. В этот день приспускают флаги на государственных учреждениях, отменяют все развлекательные мероприятия.  В день Памяти и скорби, вся страна вспоминает о самой страшной дате в истории нашей страны - в этот день, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война.

   Большое значение имеет воспитание в детях бережного отношения к памяти о подвигах тех, кто не жалел ни сил, ни самой жизни в великой битве с врагом. Память о прошлом — это способность сохранять следы минувшего, она нужна не только павшим, она нужна нам, живым.

                                                                                                                             Селиванова В.М.




 

« Я цветок сорвать хотела
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка с летела
И жужжит, жужжит: « Не тронь!»

   Природа летом дарит нам огромное количество своих подарков и сюрпризов. И цветы являются одним из самых ярких и красочных проявлений талантов природы. Мы с ребятами начали свою прогулку с наблюдения за цветами, украшающими территорию детского сада. Любовались красотой окружающей природы. Затем решили отправиться в путешествие на площадь города, что бы рассмотреть красоту цветущих клумб. Подойдя к цветам,  ребята находили отличительные признаки цветов ( бархатцы – оранжевые; астры – разноцветные и т д.), их характерные особенности ( цвет, листья, запах). Наблюдая за цветами, ребята еще раз закрепили знания о строение цветов, их цвете, форме лепестков. Они уже знают, что для их роста нужны тепло, много света и влаг, и что за цветами ухаживают очень много людей, а это очень нелегкий труд. Что бы вырастить цветы нужно много приложить усилий, любви и заботы. Поэтому мы должны ценить красоту,  которая нас окружает.

   После наблюдения прочитали стихи о цветах, о бережном и заботливом отношении к ним. Наша прогулка  получилась очень интересная и поучительная. И я уверена, что мои дети будут любить и уважать природу!

Воспитатель группы Петрова Е.В.


 

Дорогие наши родители!

   СПАСИБО  Вам за то, что, не смотря на занятость и нехватку времени, вы проявили и проявляете активное  участие в жизни нашего детского сада!

   БЛАГОДАРИМ за помощь в благоустройстве  нашей  любимой группы, игровых зон на площадках, за сотрудничество в создании комфорта и уюта для наших детей.
    Спасибо Вам за помощь многократно.

   Спасибо Вам за добрые дела,

   Нам Вам сказать особенно приятно

   Большущей БЛАГОДАРНОСТИ слова!

   Пускай вернётся в жизни к Вам, как эхо,

   Добром глубоким дел всех Ваших суть,

   Здоровья Вам и много – много смеха,

   Пусть лёгок будет в Вашей жизни путь! 

   Мы искренне надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами!!!


Ваши воспитатели Петрова Е.В., Селиванова В.М.

 


 

   Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе.

   В последние дни уходящих теплых дней в детском саду прошла  квест – игра «До свидания, Лето»!   которая стала   ярким      завершением  летнего  периода. А помог нам перенестись  в гости к Лету  на сказочную   полянку  волшебный цветок.  Да вот незадача:  баба Яга   успела захватить   себе наше Лето.  А без лета,  как известно,  не бывать на земле  ни счастья,  ни радости.  И пока Лето находится у Ягуси –   только она одна может быть радостной  и счастливой.  Спрятала она Лето  в своей  лесной избушке,  но согласится отдать,  если дети пройдут испытания,  которые она для них приготовила.

   Каждая группа детей  получили карту  Волшебной страны.  Следуя по маршруту,  дети легко  попадали в нужные  места.  Побывали дети на «Цветочной  дорожке», Где Леший  сообщил,  что его цветы завяли и потеряли цвет.   Цветными мелками на асфальтовой  дорожке дети  раскрасили  цветочную  дорожку,  получив в подарок  мешочек с волшебным песком,  который  поможет победить коварную  бабу Ягу.

   На болоте Водяного  дети тоже выполнили  задания,  и тоже получили такой же  мешочек. Побывали дети и  у пирата,  победив его в перетягивании каната,  и на «Загадочной  полянке»  у бабушки - Загадушки.  И   отыскали – таки  поляну с избушкой  бабы Яги,  в которой она спрятала Лето.    Играя,  полетали  на её  метле,  и,  чтобы больше  не проказничала,  обсыпали её  волшебным  песком. Убежала  Яга,  а из избушки  Лето вышло. Принялось играть с детьми.  Но, к сожалению,  Лету пришла  пора уходить.      

   А за то, что все  очень старались, Лето наградило  детей сладкими призами. Ребятам было очень жаль расставаться с Летом, но впереди всех ждут не менее занимательные праздники и развлечения.


А теперь пора настала,
Лето покидает нас.
"До свидания, наше Лето!
В добрый путь и в добрый час!"

Воспитатель Селиванова В.М.


 

   Дети группы «Гвоздичка» присоединились  к всероссийской акции памяти, посвящённой жертвам теракта.

   14 лет назад 3 сентября в результате захвата заложников в школе №1 города Беслана погибло 334 человека, среди которых были и дети. Поэтому день 3 сентября был объявлен «Днем солидарности в борьбе с терроризмом».

   Наверное, нет ни одного человека на всём белом свете, которому не знакомо это слово – БЕСЛАН.  Беслан – это название города в Республике Северная Осетия Российской Федерации, в котором 1 сентября 2004 года произошла страшная трагедия, унёсшая жизни сотен детей и взрослых за 2,5 дня. Жители маленького города встретились со страшным явлением – терроризм.

   Терроризм представляет угрозу международному миру и безопасности, развитию дружественных отношений между государствами, а также осуществлению основных прав и свобод человека, включая право на жизнь.

   Ребята,  в доступной для них форме, услышали историю бесланской трагедии, после чего обыграли несколько эпизодов поведения ребёнка в нестандартной ситуации (Если  ты зашел в подъезд и увидел подозрительный предмет (сверток, коробка, игрушка, лежащие без присмотра; если  ты возвращался из детского сада и в подъезде или около дома встретил стоящего незнакомого человека…)

   Теперь каждый год в этот день  люди собираются для того, чтобы почтить память тех, кто безвинно пострадал в этом чудовищном теракте. Сейчас террор распространился по всему миру. Но бесланские события стоят обособленно – террористы применили оружие против самых незащищенных – детей, которые пришли в храм науки, чтобы учиться. Придумать оправдание этим зверствам просто невозможно.

   Маленьким жителям Беслана, чьи имена навсегда останутся в памяти человечества, их учителям, наставникам, до последней минуты сердцем, прикрывавшим своих учеников и разделившим тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемым отцам и матерям Беслана – всем тем, кто погиб и, кто выжил в эти страшные сентябрьские дни, посвятили  мы наш разговор с детьми.

   Чтобы мы с вами жили в мирной стране, не зная горестей и бед, сотрудники спецслужб и правоохранительные органов охраняют и защищают нас. Но, к сожалению, иногда они погибают при исполнении служебного долга.

   В Беслане  на Мемориальном кладбище «Городе ангелов», третьего сентября произносятся все имена погибших и выпускаются  белые воздушные шары. Мы тоже  вышли на улицы Кодинска  с шарами,   и раздали их  прохожим в память о тех страшных событиях бесланской трагедии.

Воспитатель Селиванова В.М.


 

   2 октября, в рамках празднования Всемирного дня улыбки в группе «Гвоздичка» прошло занятие по математике «Друг в беде не бросит».

   В начале занятия ребятам было предложено отправиться в Страну Математики. Вспомнив все виды транспорта, на которых можно путешествовать, дети выбрали волшебный. Взялись за руки, произнесли волшебные слова и оказались в Стране Математики. А вот и Город Геометрических фигур, где ребят встречает щенок Дружок. В свои владения щенок пропускает лишь тех ребят,  которые отгадают загадки о геометрических фигурах – круге, квадрате, треугольнике. А после – весёлая игра с мячом «Отгадай!». Все дети встали в круг, а щенок бросал мяч, показывал геометрическую фигуру, и задавал вопросы: «Что бывает круглым?», «Что бывает треугольным?», «Что бывает квадратным?» Наблюдательные и внимательные ребятишки с лёгкостью давали ответы: круглое - солнце, мячик, яблоко, пуговица; квадратный – кубик, окно, книга; треугольная – пирамидка, крыша, колпачок.

   Дружок похвалил детей за то, что они хорошо знают геометрические фигуры. Но вот у него беда приключилась. Наступила осень, на улице стало холодно, а у Дружка до сих пор нет домика. Наши дружные ребята не могли оставить щенка без будки и сразу взялись за дело. А помогла, конечно же, улыбка: 

      Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам)

      Согреет всех своим теплом (приложить правую руку к сердцу)

      Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед)

      Делится счастьем и добром (взяться за руки).

   С помощью математических счётных палочек дети из квадрата сделали стены будки, из треугольника – крышу, а положив в центр круг, получился вход в будку. В благодарность за то, что дети сделали будку, щенок научил всех своей любимой игре «Если весело живётся».

   Время быстро пролетело. Дети на прощанье обняли Дружка и подарили свои улыбки и, сказав волшебные слова, вернулись из  Страны Математики в свою группу.

                                             Подготовила: музыкальный руководитель Парамоненко В.А.


 

   В начале учебного года в нашем детском саду ежегодно проходит неделя безопасности, которая включает  в себя такие темы, как «Пожарная безопасность», «Безопасность на дороге», «Опасные предметы в быту», «Здоровый образ жизни». В течение каждого тематического дня проводилась образовательная деятельность, развивающие и подвижные игры, было подобрано оформление и наглядный материал,  призванные наиболее полно раскрыть тему дня и сформировать у детей необходимые представления и навыки. Всё было организовано в интересной игровой и познавательной деятельности, совместной с воспитателями и родителями. В свою очередь, родители были активными участниками. Они участвовали в конкурсе семейного рисунка «Азбука безопасности»,помогали в оформлении игровой среды. (Короткова О.А., Москвитина С.А, Менгель Е.В.,  Бергель Е.А. и др).

   В группе проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма. Например,  при  посещении центра детского творчества,  с Тамарой Иосифовной  Усовой   ребята участвовали в играх и викторинах на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге.       

   Знакомились с правилами ПДД посредством чтения и обсуждения литературных произведений: чтение художественной литературы С.Михалков «Дядя Стёпа», чтение рассказа М.Ильина «Машины на нашей улице».  Дети играли  в сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы»,  конструировали  «Улицы нашего города», «Гараж для машин».

   В течение всей недели мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, в быту.

   На занятии «Мой друг – Светофор»  дети учились  практически применять правила  дорожного движения  в различных ситуациях. Дети рассказали  их для зайчика,  который попал под трамвайчик, он бежал через дорогу, и ему перерезало ногу и теперь он хромой и больной. Дети рассказали ему  и про пешеходный переход,  и про значения  сигналов  светофора,   поиграли в дидактическую игру «Ответь правильно»,  в подвижную игру «Пешеходы и водители»,   потом для его друзей раскрасили светофоры.  И заслуженно все получили  медали «Юных помощников дорожного инспектора».

 Селиванова  В.М.

 


 

   В нашем детском саду каждый год в сентябре проходит день открытых дверей.
   В этот день наши родители могут посетить наши занятия и у нас есть возможность показать наши знания.

   В этот раз мы решили показать наши знания по математике.
   К нам за помощью обратился Знайка. Его друг Незнайка из цветочного города, решил позаниматься математикой, посчитать осенние листики, расселить геометрические фигуры в свои домики, но навел такой беспорядок, что  числа потеряли свои места, геометрические фигуры свои домики. Мы решили помочь жителям цветочного города.
Попадя в цветочный город, дети начали работу. Они считали, сколько осенних листиков попало в цветочный город, находили нужные числа, расселяли их по своим местам.
Так же помогли расселить геометрические фигуры в свои домики, называя каждую геометрическую фигуру, затем выкладывали геометрические фигуры на полоске, соблюдая правило выкладывания с лева на право, считали геометрические фигуры, находили каких фигур меньше и на сколько. Сколько нужно добавить фигур, что бы было равное количество.

   Ребята с заданием справились и показали хорошие знания. Все остались довольные.

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   В нашем детском саду проходила неделька безопасности. Вот и мы решили проверить, как мы знаем и соблюдаем безопасность? Для этого мы отправились в страну Безопасности. Но что бы попасть в страну, мы должны были пройти испытания.

   Наше путешествие началось. На первом испытании нам повстречался сундук с загадками. Все ребята с легкостью справились с задание, второе испытание было раскрасить картинки, где картинки предупреждают о безопасности, наши дети и с этим испытанием справились. Третье испытание было самое интересное, мы должны были отправиться по городу и узнать у жителей города, как они соблюдают безопасность и знают о ней. 

   Посоветовавшись с детьми, мы решили взять с собой наши приготовленные картинки о безопасности и назвали их « Напоминалки», что бы жители города, никогда не забывали о безопасности. Мы с ребятами подходили к прохожим, задавали вопросы о безопасности, рассуждали вместе с ними, как нужно быть в сложных ситуациях. Путешествие продолжалось. Проходя мимо центральной дороги, ребята обратили внимание, что на дороге нет пешеходных знаков, а люди проходят дорогу! Родилась идея пообщаться с прохожими, почему они идут там, где нельзя? Тут началось самое интересное. Мы обратились с вопросом  к мужчине с девочкой, которые переходили дорогу  там, где нельзя! « Почему они переходят дорогу в неположенном месте?». На что получили ответ, что они торопятся. Тут наши дети включились в диалог с мужчиной. Софья Г. сказала: « Как Вам не стыдно!!! Тут же нельзя, может сбить машина, вы что неграмотные?».
   Мужчина молчал, но потом извинился и обещал, что больше так делать не будет. Ребята подарили ему наши « напоминалки», что бы они с дочкой всегда помнили о безопасности. Больше, к нам на беседу нарушители не подходили! Делали вид, что торопятся или не слышат. Мы решили, что не остановимся и будем продолжать нашу работу по правилам дорожного движения, будем бороться с нарушителями, проводя наши акции.
   Путешествие продолжалось! Мы наблюдали, как прохожие переходят дорогу, по знакам, раздавали наши « напоминалки», хвалили их, что они молодцы и соблюдают безопасность.
   Вернувшись в детский сад , мы попали в « Страну Безопасности», где для нас были приготовленные подарки, мы справились с заданием!!! Вот такое у нас получилось путешествие!

Воспитатель Петрова Е.В

 

 

 


 

   Есть много праздников в году, которые все знают и любят. Сегодня мы побывали  на празднике игрушки. У  каждого дома есть множество игрушек, которыми  дети  играют  в свободное время. И ,наверняка, сохранились те игрушки, какими  дети  играли, когда были маленькие. Нельзя представить детство без игрушек. У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он мог бы пожаловаться, с помощью которой он мог бы преодолеть страх, чувство одиночества. У каждого она своя у кого-то невзрачная и маленькая. У кого-то - большая и красивая.

   В нашем садике много есть игрушек: кукол, мишек, зайчиков, мячиков, хлопушек. Мы сегодня открыли необычный праздник - наш праздник   игрушек! Не обошлось и без сюрпризов.  С помощью отгаданной загадки, дети узнали,  какая любимая игрушка была у воспитателя. Это – толстяк Карлсон,  который живёт на крыше и летает всех выше.  Ну,  коль игрушки иногда (когда дети ночью крепко спят)  оживают,  то и наша игрушка Карлсон  вдруг ожила.  И настоящий,  живой Карлсон залетел к нам в окно. Красивый, умный и в меру упитанный, в самом расцвете сил.  Выяснив,  зачем  дети пришли  сюда,  Карлсон заявил,  что   он лучший в мире затейник, который живёт на крыше и что он тоже любит  играть и знает много   весёлых  игр.  Например, «Если с другом вышел в путь».

   Дети с азартом прогулялись с воздушными шариками.  (Попарно берут воздушный шарик и, удерживая его ладонями, бегут до пирамидки, оббегают её и возвращаются обратно. Затем передаётся  шарик следующей паре. Выиграла команда, все участники которой первыми смогли «прогуляться» с шариком.). Дети вспомнили стихи, которые их мамы, папы  (когда были маленькими) малышами называли их тогда,  и тоже с игрушками дружили. Про игрушки стихи учили.  (Наша Таня громко плачет..  Зайку бросила хозяйка и др.)Дружно ответили на вопросы: Что делает бычок, когда идёт и качается? Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку»?   Кому слон шлет поклон?  Чем расчесали Лошадке хвостик? Карлсон заявил,  что он  любит  и летать, и ходить пешком, но ещё  больше я любит кататься на лошадях.  И провёл с детьми быструю  и озорную  эстафету  «Погоня на лошадках». После чего дети поиграли  в игру  «Данетки».  Веселые данетки - без фантиков "конфетки" – только "да" и только "нет" - давайте правильный ответ!

   Чтобы все  не засиделись, и на игрушки  не  засмотрелись, Карлсон предложил пробежаться,  порезвиться, покататься с игрушкой,  которая  «Не летает, не жужжит Жук по улице бежит, и  горят в глазах жука два блестящих огонька. Это дал завод ему: и огни - глядеть во тьму,  и к колёса, и мотор, мчался чтоб во весь опор». (Конкурс «Весёлые автомобилисты»). Снова дети играли  с собачкой,  которая сидела и скучала.  (Игра "Лохматый пес".) и устраивали салют из разноцветных  шариков.

   Лучший в мире фокусник – Карлсон- показал фокусы с конфетами,  которыми и угостил детей. Ну, а какой же праздник без каравая?  И его нам подарил Карлсон, после чего возвратился к себе домой на крышу,  оставив нам в подарок вместительный мешок с игрушками. В группе дети рассматривали игры и игрушки (спасибо родителям  за такой щедрый подарок!)  и  долго делились впечатлениями. Успехов вам и приятной игры,  дети!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Вот и наступил наш долгожданный день, маршрут выходного дня. В субботу 3 ноября мы решили рассказать и показать нашим родителям, как мы в течение месяца вели « борьбу» с нарушителями на дорогах: пешеходы нарушают ПДД и переходят дорогу в неположенном месте.

   Наша встреча произошла в центре города, на площади. Дети рассказали и ввели в курс событий своих родителей, чем мы будем заниматься на прогулке. Раздали родителям наши напоминалки для пешеходов города, одели на руки приготовленные красные повязки, что бы быть похожими на дружинников (повязки приготовила наша мама Тимура О.А.Короткова, они вместе с бабушкой сшили повязки на всю группу детей, за что ей большое спасибо!!!), и отправились в путешествие.

   Первая остановка была у пешеходного  знака, обратили внимание, что люди в этом месте переходят дорогу правильно, пообщались с пешеходами, отблагодарили их, вручили напоминалки. Вторая остановка была на углу у магазина « Меркурий», и как не печально, нарушители были!!!. Одна женщина остановилась и решила с нами пообщаться, остальные «очень» торопились. Мы с детьми женщине задавали вопросы: почему нарушила ПДД? Ведь здесь не так далеко находиться пешеходный переход, неужели так трудно дойти до него?  К нашим вопросам подключились и наши родители: мама Вари, Елена Сергеевна задала очень хороший вопрос: А как быть, ведь мы служим примером нашим детям? А сами поступаем неправильно? Ведь наши дети  смотрят на нас, и так же будут поступать! Женщина согласилась, что поступила не правильно. Затем включился в разговор наш мальчик Глеб, он спросил: Вы что хотите, что бы вас оштрафовала полиция? И вас накажут!

   В дальнейшем родители попросили женщину пройти до пешехода и перейти дорогу правильно, вручили напоминалку и пожелали обдумывать в дальнейшем свои поступки. Путешествие продолжилось. Третья остановка была, напротив техникума. Как и на второй, остановке нарушители были!! 

   Жители города нарушают ПДД, хотя пешеходный переход находиться очень рядом. Мы сделали вывод, с нашего путешествия, что люди делают необдуманные поступки, а ведь это может стоить самого дорого: Жизни!!!!! Радует, то, что есть жители города, которые обдумывают каждый свой шаг! Вот так мы провели свой маршрут выходного дня!!

   Хочется отблагодарить наших родителей, кто выбрал время и совершил с нами наше путешествие: семье Юлии Конюшкиной, маме Вари Кудрявцевой, маме Насте Милосердовой, маме Глеба Шуклина, сестренке Тимура Омарова, дедушке Коли Вяткина, бабушке Софьи Гохгалтер, маме Максима Вотева. Большое Вам спасибо за то, что Вы с нами, и поддерживаете наши идеи!!!

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Наша страна велика и прекрасна. Где бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».

   В  рамках  празднования Дня народного единства,  несколько лет  подряд проводится в ДОУ   «Солнышко» праздник «Хоровод Дружбы». «Словно радуги цвета, мы едины навсегда». К этому празднику очень серьезно готовились  все. Дети знакомились   с национальными костюмами народов России и ближнего зарубежья, народными играми, особенностями национальной кухни, танцами, песнями. Где бы мы не находились, нас всегда окружат люди разных национальностей. Умение жить в ладу с другими народами закладывается еще в дошкольном детстве. Национальный состав семей воспитанников детского сада очень разнообразен, поэтому уважительное отношение  к национальным и культурным традициям воспитывается у детей с раннего возраста.  У нас в группе, кроме русских, например, есть и казах,  и чеченец.

   Цель мероприятия,  ставшего уже традиционным - формирование начальных представлений о родной стране, о многонациональном составе населения  России, расширение знаний о народных традициях, воспитание уважительного отношения к культуре и обычаям народов России.  

   Каждая группа представляла свою национальность: русские, осетины, украинцы, казахи   и др.  У дошкольников воспитывали  толерантное отношение к разным народам, путем познания фольклора, посредством народных игр,  хороводов, культурных традиций разных национальностей. Дети,  виртуально  путешествуя по нашей необъятной России  вместе  с приземлившейся  инопланетянкой,   знакомились с республиками,  играли в их народные игры. Наши ребята с удовольствием показали присутствующим,  как играют казахские дети в игру «Ястребы  и ласточки»  (Жапактар жане карлыгаш)  и  осетинскую  игру  «Журавли». Мероприятие прошло под девизом «Мы все такие разные, но мы все вместе». И завершилось  мероприятие большим  хороводом  дружбы  всех  присутствующих.

За руки возьмемся, встанем в круг,

Каждый человек, человеку друг,

Мы будем в дружбе жить,

И нашей дружбой крепко дорожить!!!

Воспитатель Селиванова В.М.

 


 

   В нашем детском саду есть традиция, в начале декабря проходит Парад масок, маскарад.  Все группы готовят различные маски и представляют свои костюмы, используя речевки, танцы, песни.

   Чтобы отправиться на парад масок, мы с детьми решили выбрать костюмы пиратов. О своей идее мы рассказали нашим родителям и они поддержали ее, помогли нам приготовить элементы костюмов. Наша задача состояла в том, что нужно было выучить пиратскую  речевку и показать настоящий пиратский танец.

   Ребята с удовольствием готовились к празднику. Выкладывались на все сто!!! Не обошлось без помощи нашего музыкального руководителя Виктории Алексеевны, она подобрала зажигательную пиратскую музыку и разучила с детьми « Пиратский флешмоб». Мама Тимура О. Оксана Александровна, приготовила для наших маленьких пиратов флаг, он получился, как у настоящих пиратов.

   И вот наступил долгожданный день. 5 декабря в нашу группу пришел Глашатый и пригласил нас на королевский маскарад, где будет проходить парад масок. Я не видела столько радости и волнения в наших детях, когда они одевали костюмы пиратов, готовясь на королевский маскарад. Ребята между собой повторяли  пиратскую  речевку, девочки напоминали мальчикам движения танца, спрашивая, не забыли ли они чего? Мы приготовились и отправились  на маскарад. Нас встретил Король с принцессой и объявили, что  праздник открыт. Короля с принцессой приветствовали веселые снеговички, зверятки, даже прибыли на праздник веселые «барбарики», и вот объявили наш выход. Ребята с удовольствием показали свой флэшмоб. Представление прошло на ура!!!

   Праздник закончился веселой дискотекой. А я еще раз убеждаюсь в том, что наши дети могут все! Хоть они еще и маленькие, но могут все преодолеть! Еще раз хочется сказать большое спасибо нашим родителям, без вашей помощи нам никогда не обойтись!!!!

Воспитатель Петрова Е.В

 

 


 

   Приближается Новый год. А в этот праздник и дети, и даже взрослые ждут – не дождутся, когда приедет дед Мороз со своей вотчины.  (Вот бы побывать в его резиденции!). Совсем необязательно ехать в Великий Устюг, чтобы побывать в гостях у седовласого старца. Приходите к нам в детский сад «Солнышко», в группу «Гвоздичка», где с 1 декабря открылась настоящая мастерская деда Мороза!

   В мастерской каждый день кипит работа. Дети своими руками изготавливают украшения для праздника, новогодние символы, приятные сюрпризы для родителей и друзей.  Изготавливают из бумаги объёмные ёлочки, открытки, символ нового года –  свинку, вырезывают из бумаги снежинки, украшения для групповой комнаты – новогодние сапожки, коллажи, варежки.

   Всем нравится работать в мастерской.

   Оказалось, наши  родители, воспитатели и дети – великие мастера, большие выдумщики и фантазёры.  В создании новогодних сюжетов использовали поделки из ниток и бисера, макарон и конфет, бросового материала, мишуры и бус, пёрышек и ваты…

   Группу  украсили красивые ёлки, веселые снеговики, открытки, гирлянды, новогодние игрушки и даже   озорные   поросята; появились различные маски, елочные украшения. Дети преисполнены положительными эмоциями: всю эту красоту они сделали вместе со своими воспитателями и родителями.   Своими руками, с помощью самых разных материалов дети новогодние сказку и фантазии превращают в реальность.

Воспитатель В.М.Селиванова

 

 

 


 

   Новый год - это удивительное время, когда сбываются желания и случаются чудеса. Но никогда  нельзя забывать об осторожности.

   На эту тему   в конце декабря  была проведена инструктивная беседа с  ребятами группы  «Гвоздичка» ДОУ «Солнышко»,  когда они в  очередной раз посетили МКУ ДО «Кежемский районный центр детского творчества». При проведении новогодних вечеров, детских утренников или просто семейного торжества может произойти трагедия. Это связано с несоблюдением  мер пожарной безопасности, таких, как использование неисправных электрических гирлянд, неосторожное обращение с пиротехническими изделиями, перегруз электрических сетей.

   Вниманию детей был предложен видеоролик отработки плана эвакуации при пожаре в дошкольном учреждении. Ребята  с большим интересом посмотрели тематический материал, прослушали поучительную   информацию, с увлечением включились в беседу,  отвечая на вопросы.

Воспитатель Селиванова В.М.

 


 

   С приближением зимы многие все чаще заглядывают в календарь, считая недели и дни до заветной даты окончания года. Новый год, Рождество Христово, Старый Новый год – список январских праздников поистине впечатляющий. По традиции, в эти дни все веселятся, ходят в гости, принимают родных и близких за богато накрытым столом.

   Кроме праздничных угощений и застолий, на Рождество принято колядовать – ходить по дворам и петь колядки с пожеланиями счастья, удачи и благополучия. В нашем детском саду стало традицией -  на святки   ходить в гости друг к другу, в кабинеты к сотрудникам. Конечно, перед праздниками нужно как следует подготовиться к этому важному событию – подобрать забавные костюмы для ряженых и разучить тексты рождественских колядок. (Колядки - это традиционные обрядовые песни религиозного характера).  Принято петь колядки для того, чтобы урожай в новом году был щедрым, а в доме был достаток и здоровье.  А  также восхвалять щедрость и гостеприимство хозяев. Нарядившись,  выучив текст колядок и вооружившись музыкально – шумовыми инструментами, дети отправились  в гости. В благодарность за    колядки  слушатели щедро одарили наших  колядовщиков сладостями и монетками.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   На основании указа президента России 2019 год объявлен Годом театра, цель которого – сохранить и популяризировать лучшие отечественные театральные традиции, достижения,  усовершенствовать организацию театрального дела, привлечь внимание к театральному образованию.

   В  нашем  детском саду в рамках  Года театра прошла «Театральная неделя».Театр — место, где царит игра.  Персонажи сказок и книжек обретают в театрализованном действии  голос и плоть, выходят со страниц книжек или из мультиков, с ними можно взаимодействовать. Как не полюбить чудесное место, где сказка становится почти реальностью? Театр – это удивительное место со своей неповторимой атмосферой. Дети обладают удивительной способностью погружаться в действия спектакля, растворяться в событиях. Они сопереживают героям, запоминают их слова, действия и даже мимику. 

   Все воспитатели нашего  детского сада совместно со своими воспитанниками и родителями приняли активное участие по изготовлению различного вида театров, костюмов и театральных реквизитов.

   Интересно прошла «Театральная гостиная», которую провела музыкальный руководитель Парамоненко В.А., обратила внимание на  роль театральной  деятельности в жизни ребёнка и  рассказала, что театральные игры -  прекрасный способ раскрепостить ребенка и раскрыть его творческий потенциал. Следующим мероприятием был просмотр театров в каждой возрастной группе. Наша группа «Гвоздичка»  показала «Сказку о глупом мышонке»; хочется отметить,  что буквально все дети группы были задействованы,  все были  артистами. Дети сочувствовали героям, радовались  вместе с ними.  И пусть ещё несовершенными были  выступления,  но переживания,  волнения были настоящими. Постепенно дети  учатся понимать чужие эмоции, сопереживать. Никакое другое занятие не научит ребенка так улавливать эмоции, как театральные представления.  Много эмоций  и впечатлений  вызвала словацкая  народная сказка «У солнышка в гостях»,  где хорошо сыграли свои роли Алёна (заяц), Денис (сорока), Варя(курица), Коля (ёж), Артём(солнышко), София Г. (утка). А цыплята (Настя и Соня Б.)  были неподражаемы.

   Путь к спектаклю лежит через множество интересных и трудных упражнений.       Каждый ребёнок получил массу впечатлений от  мероприятий,  проходивших в рамках театральной недели.

   Театр в детском саду учит детей видеть прекрасное в жизни и в людях, зарождает стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Любовь к театру остается у детей не только ярким воспоминанием детства, но и ощущением праздника проведенного в детском саду, вместе со сверстниками, родителями и воспитателями.

   Короткова О.А. провела  мастер класс для  педагогов  по изготовлению    театральных персонажей  и реквизитов.

   В группах созданы условия для развития речи посредством театрализованной деятельности. Предметно-пространственная  среда построена с учётом возрастных особенностей детей,  обеспечивает совместную театральную деятельность педагогов и воспитанников, где задействовали   и родителей в изготовлении пособий, игрушек и оборудования к театральной деятельности. Тем самым, родители  пополнили театрально-игровую среду,  и самое главное, искренне переживали  за своих маленьких артистов.

   И, подведя итог «Театральной недели», хочется сказать, что театр – это лучшее средство для общения детей, для формирования  положительных взаимоотношений между детьми в процессе совместной деятельности.

Селиванова В.М.

 

 

 


 

   В преддверии  29 Всемирной универсиады - 2019, в нашем дошкольном учреждении впервые прошла детская малая «Универсиада – 2019».  Ее реализовали педагоги, благодаря которым это мероприятие стало массовым, зрелищным и увлекательным. Конечно, наши дети еще пока малы, но когда же, как ни в детстве, нужно учить патриотизму, прививать интерес к спорту, активной жизни. Для детей были организованы спортивные игры и эстафеты.     В гости к ним пришел помощник U- лайки -  лайки,  щенок Спортик, поучаствовал в нашем празднике. Участники соревнований состязались  в меткости, ловкости, смекалке, быстроте. Участникам  пришлось  пройти много нелегких, но интересных испытаний, чтобы показать свою смекалку и знания.    Хочется думать, что эти первые соревнования для ребят будут открытием в большой мир спорта. Ребята  представляли свою визитную карточку. Командам  было задано домашнее задание - подготовить визитную карточку, отражающую ее название, дух и настрой. Отгадывали  описательные загадки, закрепляя знания о видах спорта Зимней Универсиады -2019. Не обошлось и без вездесущей Бабы Яги. Проказничала,  озорничала,  но на закрытии нашей детской универсиады помогла Спортику правильно оценить спортивные достижения детей.  И кубок за первое место был вручён группе «Гвоздичка». Детство пролетит очень быстро и скоро эти дети пойдут в спортивные секции, на спортивные соревнования в качестве болельщиков, включатся в общественную жизнь. Но нужно сделать так, чтобы они захотели это сделать. А сегодняшнее мероприятие – первый шаг на этом пути.  Кто знает, может, будущие олимпийцы сейчас находятся здесь, среди  наших ребят.

Селиванова В.М.

 


 

   Есть праздники, обладающие особой привлекательностью и притягательностью – праздники, в основе которых лежит русский фольклор. Яркие, живые, образные, они легко запоминаются и оставляют радостное впечатление.

   На протяжении многих лет в нашем детском саду уже вошло в традицию -  отмечать  исконно русские праздники  («Масленица», «Рождественские святки»  и др.). Масленица – семейный праздник и мы собрались всей нашей большой, дружной семьей  дошколят  детсада «Солнышко», чтобы отметить этот праздник, как это делали в старину. Масленица – веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. Но нужно помнить, что Масленица – это древний, еще языческий праздник, который сохранился после крещения Руси. Это праздник со своими особыми традициями, смысл которых детям может быть непонятен. Например, Вы знаете, почему масленица – такой громкий и шумный праздник? Потому что землю нужно разбудить, и тогда начнется весна, можно будет пахать землю и сеять хлеб.   

   Наши  ребята  теперь точно  знают, почему на масленицу пекут именно блины, а не пироги или ватрушки. Потому, что круглый, румяный  и золотистый блин так похож на солнышко, весны без солнышка не бывает. Конечно,  главное угощение праздника - блины, древний символ возврата к людям солнца и тепла. Вместе со скоморохами, ребята посоревновались в смелости и находчивости, силе и ловкости, выполнили все задания.  И задания бабы Яги – тоже. В программе праздника были игры и состязания: перетягивание каната, бег в обручах, танцевальная карусель из цветных ленточек и т.п.  А какая же Масленица  без блинов горячих да румяных! В конце масленичного представления состоялось сожжение  чучела  зимы.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

Что душа твоя желает – все на ярмарке найдешь!

Всяк подарки выбирает, без покупки не уйдешь!

   Во все времена у всех народов основной целью воспитания являлась забота о сохранении, укреплении и развитии добрых народных обычаев и традиций, забота о передаче подрастающим поколениям житейского, духовного опыта.

   Национальная культура становится для ребёнка первым шагом в освоении богатств мировой культуры, присвоения общечеловеческих ценностей, формировании собственной личностной культуры.

   Необходимо донести до сознания детей, что они являются носителями культуры народностей, которые проживают в нашем регионе. Раскрытие личности в ребёнке  возможно через включение его в культуру собственного народа.  Сегодня всё более явственно обнаруживается возрождение национального духа, национальной культуры и традиций. Воспитание ребёнка начинается в семье, а потом уже и в детском саду. Помочь родителям в воспитании человека, формированию его национальной идентичности  одна из основных задач педагогов детского сада «Солнышко».        

   Ярмарка – веселый праздник, который устраивается ежегодно весной уже несколько лет и уже стал старой, доброй традицией нашего детского сада «Солнышко»,  в ярмарке принимают участие все возрастные группы и родители. Праздник – это  не только увлекательное мероприятие, в котором принимают участие все  дети, но это и неотъемлемая  часть образовательного процесса в совместной деятельности ДОУ и семьи. Одно только его ожидание вызывает у воспитанников положительные эмоции.  

   Ярмаркапроходит шумно и весело.  Дети – продавцы переодеваются в нарядные сарафаны и косынки. Вот и наша группа  «Гвоздичка» не осталась в стороне, а активно приняла участие. Бойко и весело шла торговля. Нарядившись и зажав в кулачках денежки,  мы отправились в группу «Ромашка», где нас уже ждали гостеприимные нарядные продавцы  со своими  товарами.  Сначала робко,  а потом всё бойчее и продуктивнее пошла купля – продажа. Кто то  сразу отправился к игрушкам,  а у кого- то загорелись глаза от угощений.  И хоть с денежкой, ох как не хотелось  расставаться,  но вафли так аппетитно манили!  А в группе «Подснежник»   враз  раскупили  разноцветных ледянцовых петушков. И даже чуть обиделись, что не всем досталась желаемая покупка.  Чего здесь только не было!  Никто не ушел с пустыми руками! Все участники получили незабываемые впечатления! Ярмарка и другие народные праздники, проводимые в детском саду, пронизаны духовной мудростью нашего народа, они знакомят детей с народными традициями, способствуют формированию патриотических чувств, позволяют ребятам, родителям, педагогам принять в них активное участие. А самое главное то, что  мы видим в глазах наших детей и их родителей – это радость от участия, общения и совместной деятельности.

   Огромное спасибо всем родителям, которые приняли участие в данном мероприятии, поддержали своих детей!

Селиванова В.М.

 

 

 


 

   На весеннее равноденствие, 22 марта,  приходится древний славянский праздник Жаворонки, который многие уже не помнят и мало кто вообще знает. И это очень печально, потому что праздник Жаворонки имеет свой интересный смысл, свою историю и свои обычаи. Откуда же он пошел и чем он так примечателен?

   На Руси считалось, что именно во время весеннего равноденствия прилетают из теплых стран жаворонки, а за ними и все перелетные птицы. Именно 22 марта весна окончательно сменяла зиму, а день мерялся с ночью. И это событие означало, что можно начинать полевые и другие хозяйственные работы. Сами люди связывали прилет жаворонков с началом пахотных работ, говоря: «Жаворонок небо пашет». Причина в особенном полете жаворонков – сначала взмывание вверх, а потом падение вниз. В народе даже говорили: «Жаворонок за собой сорок птиц привел».

   Кроме того, согласно мистическим поверьям, в день весеннего равноденствия человеческая энергетика меняется, становится более сильной, а тело наполняется жаром и способностью к новым свершениям. А что такое полевые работы для деревенского жителя как не новые свершения? Праздник Жаворонки сопровождался различного рода обрядами, в которых явственно прослеживались языческие корни. Например, пекли булочки в виде жаворонков, бежали с ними в поле. Все эти ритуальные действия сопровождались закликаниями жаворонков и призывами весны: Существовали даже особые песни-заклички, или веснянки, приглашающие весну - это вторая традиция. Жаворонки, прилетите! Студену зиму прогоните! Теплу весну принесите! Зима нам надоела, весь хлеб у нас поела!

   Обо всём этом наши ребята узнали в детсаду.  В группе прошла сюжетно ролевая игра,  в которой дети и домики для   жаворонков из бросового материала делали,   и изготавливали птиц  из  киндер – яиц,  и  весну  окликали  "Жаворонки, прилетите, красно лето принесите!",  и в подвижные игры на прогулке играли.  А на ужин   сладким пирогом угостились.

   Несмотря на то, что праздник Жаворонки не так сильно популярен в народе, как, например, Масленица, от этого он не становится менее любимым теми, кто знает о нем. Хотя бы потому, что полакомиться вкусным свежеиспеченным печеньем и порадоваться приходу весны всегда приятно!

Селиванова В.М.

 


 

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:

Полезнее книги нет вещи на свете!

Пусть книги друзьями заходят в дома,

Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!

   4 апреля у нас в детском саду проходил праздник книги. Мы с детьми группы «Гвоздичка» тоже решили поучаствовать в празднике. Придя в детский сад, дети увидели выставку книг, на которой их встретил сказочник и умная сова. Они рассказали, что сегодня праздник книги, и что к нам придут дети с другой группы, « Ромашка».

   Все вместе  отправились в путешествие на остров книги. Сказочник и умная сова организовали для детей «Литературную викторину». Первый конкурс был « Расскажи свои первые стихи» А. Барто. Детям  были предложены игрушки к стихотворениям « Игрушки», они по своему желанию выбирали понравившуюся им игрушку и читали знакомые стихи. Вторым конкурсом было отгадывание загадок по сказкам. В третьем конкурсе дети играли в игру по произведению К Чуковского «Делай так». Юные участники с удовольствием придумывали движения к игре. В последнем конкурсе «Узнай писателя», детям зачитывалось произведение, а они должны были узнать писателя, кто его написал. Оказалось, что дети больше всего знают и любят писателя К. Чуковского.  По окончанию праздника мы обменялись книгами с соседней группой и решили еще раз встретиться и обсудить, что узнали в новых произведениях. Радует то, что наши дети знают и  любят  книги. Вот так мы отметили праздник книги!

Воспитатель  Петрова Е.В.

 


 

   Первое апреля — очень необычный праздник. Он не внесен ни в один календарь знаменательных дат и всенародных праздников.  Но многие любят его. Именно в этот день можно шутить, разыгрывать друзей и даже родителей. Игнорировать этот праздник невозможно. Обязательно найдётся шутник. Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует во многих странах. Кто-то 1 апреля называет Днём смеха, кто-то — Днём дурака. Итальянцы 1 апреля называют Днём болванов, шотландцы — Днём кукушек, а японцы — Днём кукол. В Украине и России День дурака пользуется огромной популярностью.  

   В этот день каждый не прочь пошутить над окружающими, никто не застрахован от розыгрышей и даже самые серьезные люди невольно улыбаются. Даже сама природа иногда может подшутить над человеком в весенние деньки. Капризы природы люди старались задобрить шутками и розыгрышами. Этот день называли обманным. В этот весенний денек там и тут звучат шутки и случаются розыгрыши, конечно же, добрые, и, кажется, смех помогает не только зажить лучше, но и поскорее растопить последний весенний снег.

   Считалось, что шутка и смех отгоняют от людей нечистую силу, дают душевное и физическое здоровье. По поверью, чем веселее прожит этот день, тем больше счастья будет в этом году.  Если традиции уже более 500 лет, разве может детвора — самый веселый народ на свете — обойти её стороной?

   Не отстали от всеобщего веселья и жители нашей «Гвоздички», ведь не каждый день, но каждый год - бывает все наоборот, и первого апреля мы никому не верим! Никому не надоели шутки первого апреля, а скорей наоборот: посмеяться рад народ.

   Утром воспитатели на приветствия детей  отвечали:  «До свидания»,  и обескураженные  дети долго не могли понять подвоха.

   А завтрак  принёс новые испытания.  Ребят ожидал еще один сюрприз –  какао  разлито по тарелкам, а каша  - в чашках. Прямо настоящий день непослушания! Хочешь – пей вначале какао, а потом уже ешь кашу! Вот здорово! 

   Проверяли своё внимание в игре «Это я и все мои друзья!» Дети внимательно слушали вопросы. Если ответ отрицательный, все молчали, а если положительный — отвечали фразой: Это я, это я, это все мои друзья!» В игре много «ловушек», в которые «попадаются» дети, и это вызывает весёлый смех.

Кто одежду «бережёт», под кровать её кладёт?

Знает кто, что красный свет означает: хода нет?

Кто ложится рано спать в ботинках грязных на кровать?

Кто из вас идёт вперёд только там, где переход?

Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

Кто из вас, идя домой, мяч гонял по мостовой?

Кто любит маме «помогать», по дому мусор рассыпать?

Кто любит в группе отвечать, аплодисменты получать?

   Провели  конкурс «Дружеский шарж». Устроили  рыцарский турнир — «Бои без правил» подушками. Участвовали  не только представители сильного пола, но и все желающие девочки.  После сна  платья и футболки оказались связанными  одной верёвкой,  и сандалии  тоже в связке.

   А потом - отмечаем праздник смеха, вот потеха так потеха! Словно целый белый свет, съел смешинку на обед! Нам живется лучше всех, потому что с нами смех! С ним нигде не расстаемся, где б мы ни были — смеемся! Шутки 1 апреля сыплются там и тут. Всплески звонкого веселья настроенье создают.

   1 апреля пожелаем друг другу как можно чаще смеяться, и во все остальные дни тоже. По мнению медиков, смех благотворно влияет на физическое состояние человека, снимает напряжение, понижает кровяное давление, продлевает жизнь. Норвежские врачи считают, что три минуты смеха равны пятнадцати минутам физической зарядки. Так что веселитесь на здоровье, только старайтесь не обижать шутками других людей!

Селиванова В.М.

 

 


 

Дружба – это тёплый ветер,

Дружба – это светлый мир,

Дружба – солнце на рассвете,

Для души весёлый пир.

Дружба – это только счастье,

Дружба – у людей одна.

С дружбой не страшны ненастья,

С дружбой –  жизнь весной полна.


   25 апреля к нам приходили девочки – волонтеры из 5 класса СОШ № 4. У ребят было запланировано знакомство с детьми, организация игр с малышами.

   Наши дети встретили ребят с интересом, во время беседы они наперебой рассказывали о себе, о своих интересах, во что любят играть, затем Максим А. предложил сыграть в шашки и сказал, что он их всех выиграет. Волонтеры согласились с большим удивлением, что такой маленький, а умеет играть в шашки. Игра прошла с интересом. Тут стали подключаться все дети и предложили  те игры, в которые они любят играть. Во время игры дети общались между собой. Софью Г. все интересовало о школе, что там есть новенького и интересного. Демид А. рассказывал, как он ходит в спортивную секцию и показывал, чему научился. Варя К. всем рассказала, что она этих девочек знает, так как они учатся с ее братом Семеном, Тимур О. рассказывал и показывал игру в шашки, как правильно нужно играть, Тимофей Л. все рассказал о сотовых телефонах, какая модель лучшая, какая похуже и какие есть в них программы. Затем дети договаривались, что бы девочки к нам приходили каждый день, но, увы, девочки каждый день в школе и пропускать уроки недолжны. Остановились на том, что когда закончиться школа, девочки к нам придут, еще в раз в гости и мы им покажем наш участок, устроим соревнования. Все наши дети согласились!!!

   Вот так прошел наш вечер в кругу детей школьников. Наблюдая за детьми, я сделала вывод: у нас должны быть такие встречи, ведь в таких встречах дети учатся общаться, приобретают новых знакомых, а это здорово!!!!

Воспитатель Петрова Е.В.

 


 

День Победы 9 Мая – праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник мы чествуем дедов, защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу и вернувшим нам мир и весну!

 

   Вот и наступил День победы! 9 Мая – это светлый и радостный праздник. 74  года назад закончилась война. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем солдатам, ветеранам, кого с нами нет, мы обязаны тем, что живём сейчас под мирным небом. Вечная им слава!

   Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра.

   9 Мая! Великий праздник для нашего народа. День радости и вместе с тем день печали. В этот праздник мы поздравляем ветеранов и чтим память погибших. Многие десятилетия эта традиция передается из поколения к поколению

   В нашей группе была создана развивающей предметно – пространственная среда, соответствующая теме праздника, оформлен тематический  уголок    «Они сражались за Родину» и выставка рисунков   «Салют Победы».  Было проведено занятие познавательного цикла « День Победы»,  организованы сюжетно-ролевые игры  «Военные»,  «Медсёстры»,  беседовали на темы:  «Они сражались за родину», «Почему война называется Великой Отечественной войной?»  Просмотрели  презентацию «Детям о войне». В группе была организована ыставка художественной литературы о ВОВ.  Знакомство с художественной литературой (Е. Благина «Шинель»; чтение глав из книги С. Баруздина «Шел по улице солдат»; Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»; А. Митяев «Землянка»;  «Почему армия родная?» Л. Кассиль из книги «Твои защитники»).. Дети  прослушивали  музыкальные  произведения: «Катюша», «День победы».

   Для акции «Поздравим  жителей города  с Днём Победы», дети рисовали листовки,  а потом вышли на улицы города и с поздравлениями вручали их прохожим.

   Запомнилась им и «Полевая кухня» с солдатской  кашей,  которую они с удовольствием ели,  запивая вкусным чаем.

   Понятно, что в педагогической работе ДОУ помогают и родители  воспитанников. Принимают активное участие во всех мероприятиях нашей группы. Так на очередной  встрече родительского клуба «Мы вместе»,  они организовали поделку венка к Мемориалу славы погибшим воинам – ангарцам..  Вместе с детьми украшали георгиевские ленточки,  прикрепив их к ребячьим  курточкам;  совместно ходили   на экскурсию к Мемориалу славы. С  их помощью изготовлен лэпбук «День победы», оформлена стенгазета,  выполнена панорама «На поле боя». Для выставки в ТЦ «Сибирь» дети  рисовали рисунки.

   Интересно прошёл блиц – опрос «Что  вы узнали о дне Победы»?

   Дети – это наше будущее, они должны передать память о грозных событиях своим детям, чтобы они жили в мире и согласии. Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.

Селиванова В.М.

 

 

 


 

На дворе разгар лета. Самое время для отдыха и путешествий! Вот и мы с ребятами решили себе устроить недельку путешествий и отправиться в поход. Для начала в беседе мы обговорили, куда отправимся, выбрали маршрут. Вспомнили, что все туристы, отправляясь в путешествие, имеют карту маршрута, и решили ее создать. Для этого нам понадобился ватман, фломастеры и немного фантазии, карта маршрута была готова!

   Затем обговорили все тонкости путешествия, что нам понадобиться в пути. Ребята предлагали разные варианты, даже предложили вызвать автобус, пусть нас довезут до места, но тут начался спор между детьми, для чего тогда нам нужна карта, если мы по ней не пойдем? Решением стал пеший поход с картой. Мы приготовили все нужное для путешествия: взяли воду, кружки, покрывало для привала и отдыха, влажные салфетки, мячи для развлечения. Все уложили в рюкзаки и отправились!

   В пути ребята постоянно доставали карту и проверяли, правильно ли мы идем. 
Через какое - то расстояние  решили сделать привал и передохнуть. Выбрали место для отдыха, полянка была замечательной! Вокруг были деревья, пели птицы и дул легкий летний ветерок, было как в сказке!!! Передохнув, нужно было идти дальше, для того, чтобы не сбиться с пути, сверили маршрут по карте. Путь держали правильно!

   И вот наконец - то дошли до конечной точки путешествия – спортивной площадки КСОШ №3! Там мы играли в разные игры, отдыхали, загадывали друг другу загадки, было весело. Но вот наступила пора отправляться в детский сад, и тут детей настигла проблема: ведь обратный путь мы не указали на карте, что же нам делать? Ребята не растерялись! Они быстро сориентировались по карте и показали короткий путь до детского сада!!!

   Когда мы пришли в детский сад настроение у всех, несмотря на усталость, было приподнятое. Нашу карту мы прикрепили в группе и решили, что это у нас не последнее путешествие и мы обязательно еще выберем другой маршрут и отправимся в путь!!!!! Ведь это здорово почувствовать себя путешественником!!!!!

 

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   3 июля к нам на участок пожаловал  Лесовичок,  чтобы отпраздновать  русский народный праздник  – день Ивана Купала, который состоится 7 июля. В Иванов день существовало много обычаев, связанных с водой (начинались купания). В этот день пели, плясали, водили хороводы, надевали на голову венки из цветов, прыгали через костры. Но самым главным чудом этого праздника являлся папоротник. По легенде, он цветет всего одну ночь в году — в ночь на Ивана Купала. Кому посчастливится найти цветок папоротника, того ожидает счастье и богатство. По другой легенде, там, где расцвел цветок папоротника, зарыт клад. И Лесовичок предложил детям отправиться искать этот чудо - папоротник. Только его не просто так найти, так как охраняют его русалки,  кикиморы лесные, леший и прочая нечисть. Но все они боятся силу лечебной травы.  Дети дружно отгадали загадки и про одуванчик,  и про мяту,  и про подорожник. Но появилась вдруг  Кикимора лесная,  колдунья деловая,  которая ну очень любит делать пакости и портить всем праздник. Она напомнила,  что сегодня -праздник Ивана Купала - обливай кого попало,  и стала обливать детей водой.  Но наших детей не просто запугать:  они запаслись венками из цветов и трав. Испугавшаяся Кикимора  решила больше детей не пугать,  а дружно с ними поиграть, тем более, что и метёлки здесь нашлись.  После большого дружного хоровода,  Кикимора своей волшебной водой помогла отыскать следы,  которые вели к папоротнику. А по народному поверью,  около цветка зарыт клад. А вот и клад! Дети отыскали  его. Это оказались яблочки, да яблочки непростые, они волшебные,  молодильные. Кто их съест – тот станет здоровым и счастливым.

   Наш праздник  удался! С хорошим настроением  дети возвратились в свои группы.

                                                                                                                    Селиванова В.М.

 

 

 


 

Начало осени прекрасно,
День знаний снова к нам пришел,
Идут смешные дошколята,
Цветами город вновь расцвел!

   В России по традиции 1 сентября отмечается День знаний. День знаний – это праздник друзей, улыбок, света! Это самый долгожданный день для тех, кто идет в страну Знаний.  Это - традиционный праздник школ России, но и дошкольники с радостью встречают учебный год, который сделает еще старше, здоровее и умнее маленьких ребятишек детского сада.

   После долгой разлуки, отдыха на даче или путешествия с родителями, после летних развлечений дети вновь встречаются со своими друзьями и со своими педагогами. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему  – то научиться, узнать себя, определить свои интересы.

   В нашем детском саду  тоже увлекательно, ярко и эмоционально прошел праздник «День Знаний».  Удивительный и прекрасный праздник День знаний в детском саду, возможно, не такой торжественный и волнительный, как в школе, но от этого не менее важный.Весёлой  кричалкой – приветствием все собравшиеся дошколята поприветствовали присутствующих,  после чего активно включились в  бодрый  коммуникативный танец. А потом ведущая сообщила,  что  сегодня утром,  идя в детский сад,  она обнаружила  прикреплённый конверт. Но его она не открывала,  хотя и было очень любопытно:  что же в нём написано? Решили  вместе прочитать  его. В письме говорилось: «Как   мне грустно и скучно без ребят. Сколько лет хожу   и хожу вокруг дуба у Лукоморья, а хоть бы кто пришёл и развеселил меня,  Кота Учёного. Я бы вам к вашему празднику Знаний  подарил большую КНИГУ ЗНАНИЙ. Правда,  дорога ко мне непростая,  а  - с приключениями». Но наших ребят приключениями не испугать!  Отправились они в путь – дорогу.  И кого только они  там не встретили!   Тут и сладкоежка Карлсон со своей большой  банкой  варенья.  Пришлось вместе с этим упитанным и  в меру воспитанным  шалунишкой всем сделать спортивную зарядку,  чтобы он показал дальше дорогу к Коту Учёному.   Попали наши путешественники к Маше и Медведю,  которые пообещали указать дальнейшую дорогу,  если отгадают все их загадки.  И с этим заданием справились ребята..

   И привела их дальше дорога прямо…к Разбойнику. Но,  поиграв с ним в меткого стрелка,  Разбойник показал дальнейший путь: «Да тут идти вам уже недалече: рукой махнуть,  да три раза свиснуть». И  впрямь,  неподалёку с крыши доносились кошачьи звуки. На крыше дети обнаружили… Кота Учёного. Он предложил  поиграть с ним в подвижную игру «Хитрый кот в углу сидит»,  после чего   подарил  КНИГУ ЗНАНИЙ. А ещё – волшебные яблочки,  которые помогут детям  много знать, быть дружелюбными и добрыми.

   Праздник удался на славу! Учебный год начался весело и задорно, все получили массу положительных эмоций и впечатлений.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   В рамках недели безопасности в детском саду прошло мероприятие по формированию у детей основ противодействия терроризму.
В нашем мероприятие приняли участие наши родители, за что большое им спасибо!!!!
Красная Шапочка – Омарова О.А, Незнакомец – Лисицина Т.Г., Сотрудник МЧС – Антонова Т.Г., Серый волк – Житихина А.Н., Бабушка – Абдулина А.В.

   Детям приходит письмо от бабушки Красной Шапочки, она пригласила их к себе на день рождения, но дорогу не указала. Дети приготовили подарки для бабушки, и вот появилась Красная Шапочка, она принесла карту путешествия по лесу, а как пройти через лес не знает. Вместе с детьми мы начертили на карте наш путь по лесу. Взяв в дорогу карту, компас и телефон дети пустились в путь. Путешествие было полно приключений. Сначала нашли красивую коробочку. Конечно никто не стал её поднимать, вдруг там взрывное устройство.

Подозрительный предмет
Если ты найдешь.
Ты к нему не подходи-
Потихоньку обойди.
Чтобы не было беды,
Сразу взрослым сообщи.

   Позвонив в единую службу 112, вызвали специалиста. Убедившись, что сотрудники приняли вызов, мы решили покинуть опасное место – двинулись дальше. Неожиданная встреча насторожила Красную Шапочку, какой – то Незнакомец стал настойчиво приглашать к себе в автобус, чтобы угостить сладостями и покататься. Дети вспомнили, что нужно делать, когда незнакомые люди настойчиво приглашают с собой:

С человеком незнакомым
Ты в беседу не вступай!
Торопись скорее к дому:
Раз, два, три – и убегай!

От конфет, игрушек, жвачки
Ты сейчас же откажись.
Не нужны тебе подачки
Дальше от чужих держись!

Может человек хороший,
Ну, а может и плохой.
Будь с ним вежлив, осторожен,
Помни – человек чужой!

   Красная Шапочка предложила детям отдохнуть и поиграть, а затем снова отправиться в путь.
Преодолевая препятствие, дети попали на полянку, где жила бабушка. Но здесь нас ждала страшная новость: Серый Волк взял Бабушку в заложники и требует, чтобы Красная Шапочка тоже вошла в дом. Детям предложили вспомнить правила поведения при захвате заложников. Нужно стараться не раздражать захватчика, не кричать, не плакать, не возмущаться, не делать резких движений, не вступать в споры, выполнять его требования. Постараться успокоиться и ждать освобождения. Опытные люди всегда придут на помощь. Позвонив в службу спасения 112, все стали ждать. 
Прибывший сотрудник начал вести переговоры с Серым Волком. Оказалось, что Волк был голодный, поэтому решил съесть Бабушку и Красную Шапочку. Сотрудник предложил за заложников выкуп и поставил под окном домика большую корзину с мясными продуктами. Серый Волк отпустил Бабушку, схватил корзину и убежал.       Поблагодарив  сотрудника  МЧС и всех детей,  Бабушка предложила угощение. Так завершилось наше путешествие.

Воспитатель  Петрова Е.В

 

 


 

   Каждый день в  жизни наших детей приносит новые впечатления, знания, интересные события!
   На днях в нашем детском саду  прошла неделя безопасности. Среди  других тем,  мы в группе поговорили  с детьми об очень страшном горе, которое может случиться с каждым из нас в любом городе, в любой стране. Это - терроризм.ТЕРРОР – в переводе с латинского - это «ужас», «зло», подавление, запугивание людей. ТЕРРОРИСТЫ – это группа людей, которая совершает теракты. Это крайне жестокие люди, которые любыми способами хотят запугать нас.  Все они — преступники, хотя очень часто прячутся за красивыми словами. Но этим словам верить нельзя.
   ТЕРАКТ не знает заранее своих жертв, ибо направлен против государства, но всегда при этом страдают люди.

   ТЕРРОРИЗМ – это убийства, поджоги, взрывы, захват заложников. Там, где террор, там смерть, искалеченные люди Бандиты совершают его, чтобы добиться своих злых целей. Для этого они нагнетают страх в обществе и совершают насилие над ЛЮДЬМИ. Все террористы – преступники, и после того, как они попадают в руки стражам порядка, их судят и сажают в тюрьмы. Дети должны понять, что это такое, как правильно вести себя, если вдруг случится с ними эта беда, какие есть способы защитить себя.

   К сожалению, терроризм - это часть нашей сегодняшней реальности. Даже если мы сами и наши близкие живут в относительно безопасных регионах. Мы не в силах скрыть от своих детей то, что происходит  в других странах,  да и в нашей стране.   Нам приходится задумываться - как наши дети реагируют на происходящее? Как правильно говорить с ними об этом?

   Скорее всего, нам не придется столкнуться с этим страшным злом – терроризмом, но, к сожалению, угроза терактов существует, и лучше всего быть к ней готовым. Поэтому, в нашем детском саду был разработан план мероприятий  на неделю, по которому мы проводили  беседы и занятия с детьми на темы: «Правила поведения при общении с незнакомыми людьми», «Можно ли разговаривать с незнакомыми людьми», «Один дома», «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь? », «Опасные ситуации: контакты с незнакомыми людьми на улице», обсуждали  возможные чрезвычайные  ситуации. Провели сюжетно ролевые игры,  объединённые одним сюжетом -  «Дом», «Кафе», «АЗС», «СТО», «Автомойка», «Больница», «ГИБДД», «Шофёры» . В  музыкальном зале прошло открытое занятие , участниками которого были дети и родители группы «Гвоздичка»  - «Скажи террору – нет!»,  после чего дети нарисовали листовки и провели акцию для жителей города.  В музыкальном зале  оформлена выставка рисунков «Страна БЕЗопасности».

   В целях пресечения и раскрытия террористического акта, минимизации его последствий и защиты жизненно важных интересов личности, общества и государства, правильно ориентироваться и действовать в чрезвычайных ситуациях,  детям  необходимо знать правила, порядок поведения и действия при угрозе и в период проведения терактов.  Необходимо учиться правилам поведения при угрозе проведения террористического акта, быть психологически готовыми к действиям в опасных и экстремальных случаях.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, завершения  сбора урожая, встречи с Осенью или встречи с весёлой, шумной салат – компанией?

   Вот с такой  славной и пёстрой компанией встретились присутствующие в музыкальном зале родители группы «Гвоздичка»,  когда тётушка Капуста пригласила всех к себе в огород.  В огороде - урожай. Всё, что хочешь, собирай! Огурцы и помидоры, есть морковка и салат. Лук — на грядке, перец сладкий и капусты целый ряд.  Только погребок  готовь! Но чтобы всем не заскучать,  овощи начали танцевать, а в нем рассказали,  как в огороде выросли и лук,  и морковь,  и капуста.  И приехавший на грузовике шофёр,  увёз  весь урожай. Часть урожая попала на базар и овощи (дети) расхвастались,  все слышали, как расправляя листья с хрустом, раскудахталась капуста: «Кто всех краше в огороде? Кто еще одет по моде? И еще прошу отметить,  что я всех умней на свете!»  Но тут в зал важно вошёл посланец  жарких стран – синеглазый  баклажан,  ведя за руку бабочку – капустницу. Бабочка-капустница замёрзла и просит: «Слышишь, лето, подожди!  Посвети еще немножко в  помутневшее окошко,  тучи с неба прогони,  солнце жаркое верни». Подбежавшие к бабочке жуки,  станцевали с нею вальс, а у пролетавших мимо журавлей (Улетают журавли далеко на край земли, за высокие стога, за поля и за луга.) бабочка тревожно спросила: «Жура, жура, журавли, осень вы не видели?». Взмахнув крыльями, журавли станцевали свой прощальный  танец,  и прокурлыкали «В южные страны мы улетаем,  осени тайну заветную знаем: Стрелки часов совершат оборот,  рыжая осень к нам в гости придет». А  часы  были необыкновенные - На стене висят часы, щелкают минуты. Вместо чисел у часов - ягоды и фрукты. Груши, вишни, виноград,  яблоко отличное. Стрелки-ветки шелестят, словно ждут чего-то. Служит гирею у них чашечка компота.

   И вместе с боем этих часов,  в зал пожаловала сама Осень, с лоскутным одеялом из разноцветных листочков. Сначала с этими листочками дети танцевали,  а теперь Осень сшила из них одеяло  для Бабочки,  чтобы она не замёрзла зимой холодной. Детям Осень подарила корзинку с румяными яблоками и с пожеланиями быть такими же веселыми и здоровыми.

   На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Благодаря таким праздникам понимаешь, что именно осенью есть возможность порадовать себя и своих близких яркими осенними красками, поделиться хорошим настроением, почувствовать себя причастным к русским культурным традициям и обычаям. Праздники примечательны и тем, что в них дети не только поют, разгадывают загадки, танцуют, но еще и учатся бережному отношению к природе. Детям доставило это удовольствие и подарило праздничное настроение.

   Любое время года прекрасно – надо только уметь ему радоваться.

Воспитатель Селиванова В.М.

 


 

   В нашем детском саду существует много интересных и разных традиций.  И одна из них - поход выходного дня. Поход выходного дня - одна из наиболее активных форм совместного отдыха, привлечения родителей к совместной деятельности дошкольного учреждения и семьи.

   Походы сближают родителей, детей и педагогов дошкольного учреждения, дают прекрасную возможность создания атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.

   На этот раз мы решили  все вместе отправиться на занятия  в спортивный клуб УШУ,  руководителем которого является Евгений Николаевич  Тарасов. Мы были приятно удивлены,  когда на встречу собралась большая половина детей группы ,  а также их родители,  и даже братики,  сестрички. Мы узнали и увидели много нового,  интересного. Например, что Ушу́ термин, употребляемый для обозначения как китайских, так и созданных на их основе современных видов спорта.

   Корни ушу находят в примерах противоборства человека с окружающим миром, когда первобытным людям для выживания приходилось драться с дикими зверями, ссылаясь на сохранившиеся наскальные изображения.  Действительно, суровые условия жизни не только на территории современного Китая, но и во всех других ареалах обитания наших предков, вынуждали непрерывно создавать и развивать  простейшие техники боя с оружием и без.

   Человек воспринимается как неотделимая часть окружающего мира, и ему тоже свойственны природные проявления.  В наше время подобные метафоры уже привычное, устоявшееся явление.

   Воспитанники Евгения Николаевича  познакомили нас  с некоторыми элементами таолу из стиля обезьяны;  таолу Длинный кулак чань-цюань.; показали   технические действия из ушу-саньда и др. Выступления юных спортсменов сопровождались комментариями  тренера, чтобы присутствующим  зрителям было понятно, что происходит  в зале. Номера показывали представители разных возрастных подгрупп.  Зрители  сосредоточенно и с любопытством наблюдали за выступлениями,  следили  за замысловатыми для них движениями.  А потом началось,  пожалуй, самое интересное для дошколят -  тренер пригласил их на ковёр и провёл мастер - класс. Родители с нескрываемым любопытством и вниманием смотрели на своих чад, которые напряжённо пыхтя,  повторяли движения за Евгением Николаевичем. И ведь никто из них не покинул ковёр, когда не совсем получалось. Но  в итоге,  все ребята оказались  ловкими и умелыми, выполнили все задания тренера. Шумно расходились по домам, бурно обсуждая встречу с тренером и спортсменами клуба УШУ. А кто - то,  теребя маму за руку, спросил: "А мы придём ещё сюда"?

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Где и когда бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…»
   Исторически сложилось так, что Россия – родина разных народов, говорящих на разных языках, исповедующих разные религии, отличающихся самобытностью культур и менталитетов. Могущество и сила Российского государства во многом обусловлены крепкой дружбой народов, населяющих ее. Мы никогда не забудем пример истинной дружбы и сплоченности, когда в годы Великой Отечественной войны весь многонациональный тогда советский народ встал на защиту своей Родины и отстоял ее свободу.
   В нашем детском саду сложилась традиция, отмечать этот праздник, хотим что бы наши дети знали все о разных народах , о их традициях. Мы с ребятами  выбрали национальность - казахов, ведь в нашей группе есть мальчик с этой национальностью Тимур О. Всю неделю совместно с детьми путешествовали по Казахстану: рассматривали картинки – достопримечательности Казахстана, пекли национальное блюдо – Казахские лепешки ( получили большое удовольствие),  к нам в гости приходили люди, кто долгое время жил в Казахстане и многое о нем знает, все вместе читали стихотворения на Казахском языке, изучали Казахские слова, рассматривали Казахскую национальную одежду ( даже ее примеряли), принимали участие в создание национальной одежды – готовили тюбитейки. Итоговым мероприятием был «Литературный вечер», на котором Соня Г, Злата З, Тимур О, Настя М читали стихотворение Казахского поэта К Баянбаева «На Джайляу. Юрта». Все наше путешествие было интересным и увлекательным, дети с удовольствием и большим интересом принимали участие в «Хороводе Дружбы».
   У нас – общая история и общее будущее. Веками взаимопонимание и взаимопомощь людей разных культур были основой исторического развития нации. И мы с вами должны постоянно учиться принимать друг друга такими, какие мы есть – независимо от национальности, вероисповедания, убеждения и обычаев. Учиться уважать друг друга и беречь межнациональное согласие в нашей стране. И пусть мы говорим на разных языках, но все вместе образуем единый многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле.

     «У нас особенные люди.

     Они пример для многих стран.

     Здесь воздают Христу и Будде,

     Здесь дружат Тора и Коран…»

     «Как хорошо, что все мы разные. А то жить было бы так скучно!».

   Хочется выразить большую благодарность Коротковой О. А., Писковской А.И. за участие в нашем мероприятие.

Воспитатель группы Петрова Е.В.

 

 


 

   В нашей  родительской гостиной  нынче необычная обстановка: она  оформлена  под  горницу:  печь, на полу  - домотканые  дорожки и  ярко вывязанные круги. В горнице стоит кровать, покрытая лоскутным одеялом с узором,  подушки с вышитыми наволочками. На каждом столе – самовар со связками бубликов. Везде - предметы, рассказывающие  о народных промыслах ангарцев  (деревянная утварь, украшенная орнаментами.  одежда, веретено с  пряжей и вывязанными из неё предметами).

   Пришедших на посиделки,  встретила хозяйка. Пригласила каждого достать рукоделие,  с которым он пришёл и приниматься за работу,  ведь на посиделках долгими  зимними вечерами или после летнего трудового дня, когда огороды вскопаны да вспаханы, картошка посажена, даже хариус из Ангары наловлен, собирался народ ангарский – «мокчёнский» в Кежме, Таёжном, Селенгино, Дворце, Тагаре,  Кодинской Заимке на посиделки, где пряли, вязали, вышивали, плели корзины и объязательно  пели любимые песни, частушки, рассказывали шутки – прибаутки. Устраивали посиделки в каком-либо доме с просторной горницей и гостеприимной хозяйкой.

   На завалинке, в светёлке, иль на брёвнышках каких

   Собирали посиделки пожилых и молодых.

   При лучине ли сидели  иль под светлый небосвод –

   Говорили, песни пели и водили хоровод!

   Быт людей отмечен веком, поменялся старый мир.

   Нынче все мы по «сусекам» личных дач или квартир.

   Наш досуг порою мелок, и, чего там говорить,

   Скучно жить без посиделок, их бы надо возродить!

   Издавна ведётся: «Веселье и труд рядом живут». Молодые люди на этих вечерах, которые назывались посиделками, учились у старших мудрости жизни. Где песня льётся, там легче живётся. Где песня поётся, там и трудиться веселее. Наши ребята тоже кое - чему научились,  и поиграли в русскую народную игру "Тень- тень - потетень",   продемонстрировали  слаженную игру на ложках.

   Присутствующие убедились  в мастерстве и ловкости наших красавиц. Ведь говорят, что «с детства не научишься – всю жизнь намучишься».  А  девочки сумели ловко намотать нитки на клубок.

   Как и сейчас, все красны девицы на Руси всегда украшали себя. Тогда в моде были крупные бусы и литые колечки. Так вот с этими колечками парни и девушки и устраивали на посиделках разные игры и забавы: по столу катали, среди веток прятали. А мы с детьми  устроили эстафету с колечком (сушка). Только передавали его не из ладошки в ладошку, а с пальчика на пальчик. А для  гостей, званных да почетных,  хозяйка  приготовила скороговорки,  после чего  спела  прибаутки о разных животных.

   Мамы Максима А. и Вари Л. во время  театральной паузы,  рассказали две невыдуманные истории на ангарском диалекте,  после чего  хозяйка предложила собравшимся  перевести с с ангарского диалекта на русский язык  слова:   Мохнатка   (Рукавица из собачьей шкуры шерстью наверх). Морда   (Рыболовная снасть из прутьев),   Мигушка   (Керосиновая лампа без стекла). Личинка  (Волосяная сетка, надеваемая на лицо от овода, мошки) и др.

   Доброй славой пользовались в народе умельцы. Про человека, который никакой работы не боялся, говорили: «Мастер на все руки»,  «Мастер – золотые руки».  Эти высказывания  можно отнести и к нашим  родителям и детям.  Разложили они свои изделия, чтобы все смогли  полюбоваться  нашим трудом, нашими поделками.  Наша мама - Оксана Александровна- а по совместительству и воспитатель ИЗО,   рассказалао развитие творческого потенциала детей посредством ИЗО терапии,  показала изделия.

   Чем дальше в будущее входим,  тем больше прошлым дорожим

   И в старом красоту находим, хоть новому принадлежим

   Заглянули в старину мы, будто дождь омыл сердца.

   Только не допели струны нашу песню до конца.

   Всех не спеть нам славных песен, добрых слов всех не сказать.

   Край ангарский наш чудесный, как и вся Россия- мать.

Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Приближается любимый всеми праздник Новый год. Для создания прекрасного настроения, в нашем детском саду сложилась традиция, 1 декабря мы с ребятами открываем « Мастерскую Деда Мороза», придумали ей свое название « Зимнее чудо».
   Новогодняя елка – вечное воплощение радости и праздника. И не только для детей. Взрослые тоже с трепетом ожидают наступления Нового года, когда осуществляются все самые заветные мечты. А для этого нужно не так много – просто украсить елку милыми безделушками. Говорят, что именно этот ритуал и помогает сбыться любому желанию. Тем более, если сделаны эти новогодние игрушки своими руками.
   Сколько фантазии проявили наши дети!!! Каждая поделка была по - своему уникальна. Работы получились разные, яркие, это-елочные игрушки (в виде конфет),снежинки, фонарики, подарки. Для поделок использовался различный, природный материал. Работа в "Мастерской Деда Мороза" стала интересным, увлекательным делом, оказала благодатное воздействие на развитие творческих возможностей  наших детей, дала огромный простор для детской фантазии. Ребята обменялись опытом и впечатлениями, родители так же приняли активное участие в мероприятии, они помогали своим детям, тем самым приобщаясь к совместному творчеству. В каждую работу было вложено много труда и старания, каждый проявил свое творчество, фантазию, талант. В группе  организована интересная выставка, которая радует глаз и поднимает настроение всем: детям, родителям, сотрудникам. Всем родителям  большое спасибо за помощь в создание мастерской «Деда Мороза».     

     «Пусть в Новом году

     Все тревоги уйдут,

     Ждут счастье, удача,

     Семейный уют,

     Добро и улыбки,

     Тепло и везенье,

     Пусть будет прекрасным

     Всегда настроенье».


   Всех с Наступающим Новым 2020 годом!!!!!

                                                                                                         Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Каждый раз под новый год сказка в гости к нам идёт.  Именно в это время  оживают мечты  и сбываются  желания. В это время добрые волшебницы покидают свои замки и дарят чудеса людям.  Нашим детям удалось не только услышать  новогоднюю сказку,  но и самим побывать в ней. Они узнали,  что началось она  в новогодний вечер,  когда в домах маленького немецкого городка шли весёлые  праздничные приготовления.

   В одном из домов, маленьким Мари и Францу  крёстный  Дроссельмейер подарили новогодние подарки. Францу - оловянных солдатиков, а Мари - Щелкунчика: смешного человечка с огромным ртом и добрыми, грустными глазами... А ещё – волшебный  орех.  (Но на  самом деле Щелкунчик  был заколдованным принцем сказочного королевства. Злой Мышиный Король превратил его в игрушку).  Мари очень обрадовалась подаркам. И даже с куклами,  которые сидели около ёлки,  станцевала   танец. А когда Мари открыла большую красивую коробку, то обнаружила в ней заколдованный  подарок. Куклам  (Надя, Василиса, Арина) совсем не приглянулась такая некрасивая игрушка. Но появившаяся в зале  Фея Драже  взмахом своей волшебной  палочки оживила  игрушку – подарок. И вместе с детьми, он закружился в новогоднем хороводе.  Веселье нарушило  появление коварных мышей  (Лиза,  Тимофей,  Кира,  Варя,  Даниил) и их Мышиного короля, грозивших  сгрызть и игрушки на ёлке,  книги,  тапки и даже   Щелкунчика. Тогда на помощь поспешили  отважные Солдатики   (Коля,  Артём, Дима,  Кирилл),  которые своим храбрым  танцем – сражением прогнали и  Мышиного короля и его подданных. В награду,  Фея разрушила чары. И  Щелкунчик снова стал принцем  из  многолюдного и весёлого королевства Чудес  и Сластей -  города Конфетенбург. В Марципановом замке кого только мы не увидели:  тут и  мармеладки- хохотушки  (Юля,  Софья,  Марьям)  и принцы Зефиры (Максим,  Матвей Ж.) и даже с чаем китайцы пожаловали (Соня Б., Настя,  Злата,  Алёна),  ну и ,конечно,  Лукум – Лукумыч со сладостями.

   Бой часов напомнил,  что пора возвращаться к новогодней ёлочке.  Там все встретили новогоднего гостя – Деда Мороза со Снегурочкой,  который  помог зажечь огоньки на ёлочке. И хоровод с ним водили,  и  в снежки весело  играли.  А после колдовства,  Дед Мороз помог открыть орех  кракатук, где были спрятаны подарки для детей.

Праздник  кончился,  и сказка улетит куда – то вдаль.

                                            Расставаться нам  со сказкой  очень жаль.

 Воспитатель  Селиванова В.М.

 

 


 

Мы играем, веселимся,

и мороза не боимся!

   Зима – самое веселое время года! Каждый месяц зимы разный. Декабрь – месяц любимого всеми праздника Нового года. Январь – праздник Рождества, зимних игр и забав. Больше всех наступлению рождественских каникул, как правило, радуются дети. И не случайно, ведь именно в это время в детском саду ежедневно проводится множество игр и развлечений, предоставляется замечательная  возможность весело и с пользой для здоровья проводить время на свежем зимнем воздухе. И в снежки наши  дети  с удовольствием играли,   и с ледяной горки на городской площади катались,  и со скоморохами Тотошкой и Единорожкой  участвовали  в шумных,  весёлых соревнованиях.  Усердно и старательно дети вели шайбу к воротам,  громко подбадривая игроков. И ведь выиграли! Очень старались перетянуть канат. Благодаря Единорожке - получилось!  В завершение  встречи,  Единорожка и Тотошка  под весёлую,  задорную музыку,  пригласили всех на дружный  озорной танец.     

   А когда уже на улице стемнело, при свечах,  мы провели в группе гадания. Запомнились детям и Рождественские святки,  проходившие в музыкальном зале,  и прощание с ёлкой,  на которой  погасили огни до следующего года.    Замигала ёлочка разноцветными огоньками, дала понять,  что пора ей возвращаться  обратно в лес к своим подружкам  ёлочкам. Праздник яркий, богатый впечатлениями, незабываемый, полный волшебных звуков и красок, оставил яркий след в душе детей. Ребята и взрослые тепло попрощались с ёлочкой  на целый год, до следующего Нового года!

Воспитатель  Селиванова В.М.

   

 


 

   14 февраля  — Международный день дарения книг.  Праздновать его начали совсем недавно, однако, в определенных кругах День дарения книг широко известен и популярен.

   Международный день дарения книг — праздник, призванный прививать любовь к чтению и книгам. Он объединяет тех, кто дарит книги (в первую очередь, конечно детям и тем, у кого доступ к ним по той или иной причине ограничен) и тех, кто вдохновляет на дарение книг других.

   Международный день дарения книг является рядовой инициативой, которая проводится исключительно добровольцами.

   Международным это день стал по двум простым причинам:

  • праздник вышел, что называется, из народа;
  • имеет глобальную суть и благой посыл.

   Этот праздник совсем еще молодой: его начали ежегодно отмечать с 2012 года. Легенда гласит, что придуман он был в США основательницей сайта детской книги Delightful Children’s Books, а по совместительству матерью троих детей, Эмми Бродмур . Началось все с того, что один из ее сыновей спросил, почему нет особого дня, когда люди дарят друг другу книги. Эмми задумалась: «А, действительно, почему? Ведь отличная идея». Так и родился этот праздник.

   Вопрос маленького ребёнка, инициатива и активная позиция его матери были подхвачены миллионами людей по всему миру, что и способствовало становлению этого праздника в качестве Международного дня.

   Дети группы «Гвоздичка»  тоже решили поучаствовать в этой  акции,  и, собрав книги,  решили подарить их детям группы «Подснежник», тем самым,  пополнить их групповую библиотеку.

   Вместе с Незнайкой, получив карту,  мы отправились  в путь, искать поляну Загадок. И нашли её  в группе «Подснежник». Вместе с хозяевами,  отгадали все загадки,  после чего,  очутились на Сказочной  поляне. Но тут произошла путаница, и нужно было вспомнить правильное название сказок,  иначе не можно продолжить наше путешествие.  И гости,  и хозяева быстро справились с заданием,  после чего помогли Незнайке вспомнить стихи. Все присутствующие согласились,  что «Книга – верный,  книга – первый, книга – лучший друг ребят.

   Нам никак нельзя без книжки -  все ребята говорят»  и дети  «Гвоздички»  вручили  хозяевам  свои книги.

Воспитатель Селиванова В.М.

 


   В последние годы проблема формирования представлений о здоровом образе жизни (ЗОЖ) рассматривается на  государственном уровне в связи с негативной тенденцией к ухудшению состояния здоровья всех социально-демографических групп населения России и, особенно, детей дошкольного  возраста. На состояние здоровья человека влияет сложный комплекс факторов окружающей среды, и дети, в силу возрастных особенностей эндокринной, сердечно - сосудистой, иммунной, нервной и других систем, а также сниженных адаптационных возможностей, наиболее чувствительны к этому воздействию.

   В этих условиях проблема сохранения и укрепления здоровья дошкольников становится особенно актуальной. Сегодняшние дети - это будущее государства. В рамках государственной концепции сохранения здоровья детей, большое внимание уделяется укреплению здоровья детей, и, прежде всего, формированию здорового образа жизни ребенка. Формирование культуры здорового образа жизни является главным рычагом первичной профилактики в укреплении здоровья детей, и должно начинаться оно  уже в детском саду. Были проведены мероприятия, направленные на укрепление здоровья детей, развитие двигательной культуры, приобщение детей и родителей к здоровому образу жизни, воспитание в детях упорства, силы воли, умения преодолевать препятствия, умения побеждать и проигрывать; желания оказывать помощь, закрепление у детей понятия «здоровье».

   В работе мы использовали с детьми различные формы: это –  дидактические  игры: «Перекресток», «Сигналы светофора», «Можно – нельзя», «Что перепутал художник», «Что полезно, а что вредно для здоровья», «Что хорошо, что плохо для организма», «Что было бы, если бы…», «Полезная еда», «Угадай вид спорта», «Будь внимательным!», «Как избежать неприятностей». Ситуативные разговоры: «Опасные места на улице», «Я – примерный пешеход.», «По дороге в детский сад», «Даём ребятам предостережения: Выучите срочно правила движения!», «Роль ЗОЖ в жизни человека!»,  «Как природа помогает нам здоровыми  быть», «Где живут витамины», «Чистота и здоровье».

   Дети учились составлять рассказы: «Не попади в беду на дороге», «Солнце, воздух и вода – это наши все друзья!», «Чем полезны   витамины   для человека»? . Играли в сюжетно-ролевые игры: «Продуктовый магазин»,  «Аптека», «Встреча с незнакомым человеком», «Юный патруль», «Строители» (Строим спорткомплекс). Игра – путешествие  «Отправляемся в «Светофорию».

   Для жителей города была проведена экологическая акция:  «Берегите  чистый  воздух»; участвовали  в  краевой   акции  «Сохраним птиц -  сохраним леса».

   Интересно прошло НОД  с проведением экспериментов:  «Берегите  чистый  воздух»  по теме  сохранения природного наследия.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Дети  группы «Гвоздичка» приняли участие  в  фестивале  проектов среди дошкольников  "Мир вокруг меня". На фестиваль были предоставлены проекты:     "Почему солнце красное?", "Откуда на деревьях листочки появляются?", "Что такое пожарный гидрант?", «Почему Земля вертится?»   Наша группа  предоставила свой проект "Кока - кола.  Пить или не пить?".

   Однажды   Софию  Г.   заинтересовал вопрос:  " А  что полезнее:  кока - кола или апельсиновый сок?". Все собрались на свой групповой совет,  где прошло бурное обсуждение. Возник  вопрос «Как нам найти ответы на вопросы?   С помощью чего узнаем?" И решили провести опыты и эксперименты с кока - колой  и апельсиновым соком. Задачами  исследования   стало:  получить больше информации о кока-коле,   провести эксперименты, демонстрирующие процесс взаимодействия кока-колы с различными веществами.  Выяснить, наносит ли вред организму кока-кола? Экспериментировали  яйцами и очень ржавыми гвоздями,  а так же  колбасой. Через сутки   в воде (и соке) яйцо не изменилось,  а в кока - коле яйцо окрасилось.

   Опыты с кока - колой  поразили детей: оказалось,  что этот в этом напитке яйцо поменяло цвет, но не  потеряло прочность;  колбаса изменила цвет,  а на гвоздях очистилась ржавчина.    В соке яйцо стало хрупким.  Как ни досадно, но вынуждены разочаровать скептиков: не так уж страшен этот напиток. Впрочем, это не значит, что стоит пить «колу» ведрами. Без сомнения, от минеральной воды ваш организм точно будет чувствовать себя получше. А вот чистить  кока – колой  унитазы, заржавевшие контакты, отстирывать пятна и растворять металл не стоит.   Что касается апельсинового сока, то большое содержание кислоты пользы точно не приносит!  Ну а пить или не пить выбирать ВАМ! Ваше здоровье в ваших руках.

   Фестиваль прошёл живо,  интересно, захватывающе.  Зрителям скучать было некогда.  Они "болели"  за своих   докладчиков,  вместе с Викторией Алексеевной  участвовали в озорном танце, делились впечатлениями с друзьями. Тех детей,  кто предоставил свои проекты на суд жюри и зрителей,  ждали грамоты и сладкие призы.

Воспитатель Селиванова В.М.

  


 

   В нашем детском саду в рамках духовно – нравственного воспитания, большое место в приобщении детей к народной  культуре занимают народные праздники. По народному календарю 22 марта – день весеннего равноденствия. В этот день отмечается ” Прилёт птиц – Жаворонков”,  день необычный. В народе так говорили об этом дне:  когда вода разольется, когда лес зазеленеет, когда птицы прилетают, тогда и весна приходит.

   По народному календарю день 22 марта называли Сороки, считалось, что в этот день зима кончается, а весна начинается. У русских людей существовала вера в то, что в этот день из теплых стран прилетают сорок разных птиц, и первая из них — жаворонок. По приметам именно с этого времени, «когда сорока начинает вить гнездо и кладет в него сорок палочек, а с юга возвращаются сорок разных пташек», наступает весна.

   На Руси издавна встречали Весну. Устраивали гуляния – водили хороводы, зазывали Весну – красну. В каждом доме лепили из теста птичек жаворонков, пекли их. У кого не было теста, лепили их из глины, мастерили из тряпок и бумаги. В старину люди верили, что весна потому и наступает, что ее из далеких краев приносят птицы. Птичек раздавали детям, и те с криком и звонким смехом бежали закликать жаворонков, а с ними и весну. Для этого печеных жаворонков насаживали на длинные палки и выбегали с ними на пригорки или насаживали птичек на шесты, на палки плетня , зазывали  в гости настоящих птиц.

   В «Гвоздичке» прошло в этот день развлечение.  Дети   отгадывали загадки о птицах,  объясняли поговорки и пословицы,  водили хоровод «Ой., бежит ручьём вода», и ,конечно, зазывали птиц.

 « Жаворонки, жаворонки  -прилетите!

Весну красну  принесите  зиму холодну  унесите!

Жаворонки, прилетите!  Студену зиму прогоните!

Теплу весну принесите!  Зима нам надоела, весь хлеб у нас поела!»

   И все дети угощались    булочками,  испечёнными в виде жаворонков  - повара нашего детсада постарались,  чтобы было и вкусно,  и красиво.  Спасибо им!

Воспитатель Селиванова В.М.

 


   В нашем саду прошли занятия о  различных катастрофах природы. Наша группа показывала интегрированное занятие по Экологической  катастрофе.
   За день до занятия мы с детьми обсуждали, что такое катастрофы, я  предложила  детям изготовить марлевые повязки, если они понадобятся, то они у нас уже будут.
   На занятии мы отправились в путешествие по красивым местам, но попали на катастрофу поезда. Поезд сошел с рельсов и цистерны с ядовитыми веществами попали на землю. Мы с детьми выяснили, кто в таких случаях может помочь природе, узнали профессию эколога, чем они занимаются. Узнали, что при загрязнениях можно использовать фильтры, узнали строение земли и как ядовитые вещества попадают в землю.
   Дети решили немного побыть юными экологами, и отправились в лабораторию.
   В лаборатории  у нас есть возможность самим убедиться, насколько хрупка окружающая среда. Как легко ей навредить, и как сложно всё исправить.
Ребята проводили эксперименты:  перед ними была   модель почвы, в контейнере, на дне был насыпан песок - это внутренний слой почвы, сверху мы положили губку - это верхний слой почвы. Один край контейнера поставили на подставку, чтобы он был наклонен - это у нас стала  небольшая горка.   Набрали  в пипетку чернила и капнули  на губку. Что же мы увидели?  Пятно совсем маленькое.  Представили, что на почву попало какое-то ядовитое вещество. Вот лежит это вещество на почве и никому не мешает, но вот пошел дождь, ребята поливали водой из лейки на пятно, пятно становилось больше, затем пробовали откачать воду шприцом и вот здесь возникли проблемы, не так-то просто откачать воду.

   Ребята сделали выводы, что очень тяжело откачать загрязненную  воду и, что окружающая среда очень хрупка, ей легко навредить; природа нуждается в нашей помощи, защите. Юные экологи проводили эксперименты с большим интересом, придумывали новые способы очищение воды. После проведений экспериментов, мы отправились на лесную поляну, где грузовики с мусором попали в аварию и рассыпали мусор.

   На поляне нас встретил эколог ( Чабанова И.Е инструктор по физкультуре). Ирина Евгеньевна  предложила помочь природе и собрать весь мусор, но мусор должен  быть  рассортирован:  на опасный, менее опасный и безопасный. Для этого ребята  должны были вспомнить, что принадлежит к опасному мусору, менее опасному и безопасному. Наши ребята справились! По окончанию занятия ребята играли в игру «Найди и одень противогаз» - узнали и увидели свойства противогаза. Наше занятие прошло в познавательной и увлекательной форме. Ребята показали хорошие умения и  знания.
                                                                                                

Воспитатель Петрова Е.В.

 


 

   Много раз родители спрашивают нас «Для чего мы делаем книжки – малышки? Зачем?». Хочу ответить на этот вопрос.

   Книжка. И не просто книжка, книжка-малышка. Что-то родное, тёплое, маленькое, из детства. Их мы рассматривали, зачитывали "до дыр". Книжки-малышки - это книжки для дошкольников, которые не умеют читать и для тех, которые уже читают. В них много красочных картинок. Но самое интересное, что созданы они руками родителей и детей.

   Работа над созданием книжки-малышки - это очень увлекательное занятие, немаловажно, что оно способствует:

- развитию творчества дошкольников;

- повышает сенсорную чувствительность, то есть способствует тонкому восприятию формы, фактуры, цвета;

- развивает воображение, пространственное мышление, общую ручную умелость, мелкую моторику;

- синхронизирует работу обеих рук;

- формирует усидчивость, умение планировать работу по реализации замысла, предвидеть результат и достигать его, при необходимости вносить коррективы в первоначальный замысел.

   Мы живем с вами в век компьютерных технологий, когда живое общение родителей и детей заменяют компьютер и телевизор. Во время изготовления книжек – малышек, родители выбирают время для тесного сотрудничества с собственным ребенком.

   Во время совместного творчества решается проблема нравственного характера (содержательная книга воспитывает, учит сопереживать, беречь природу, заботиться друг о друге, формирует доверительное отношение с взрослыми в процессе обсуждения прочитанного). Книги, сделанные детьми самостоятельно (дети сами творцы книги, полностью делают ее своими руками, проявляя выдумку, ответственность, демонстрируя свой детский взгляд на характер книги.)

   Готовые книжки- самоделки презентуются детьми. Ребенок представляет свою книгу, рассказывает о ее содержании. Рассматриваются и комментируются иллюстрации.

   Организуются выставки книжек - самоделок. Дети награждаются медальками с присуждением различных номинаций за самую – самую книгу… самая интересная, самая веселая, самая красочная, самая яркая, самая забавная, добрая, необычная.

   Дети имеют возможность потрогать книги друзей, сравнить, порадоваться своим успехам и успехам сверстников, радостно поделиться друг с другом как происходило создание шедевра, рассказать о своих впечатлениях.

   Вот для чего мы, делаем и будем, делать книжки – малышки.

Воспитатель Петрова Е.В.


 

Посмотрите, что за чудо

Положила мама в блюдо?

Тут яйцо, но не простое:

Золотое расписное,

Для чего все эти краски,

Словно в старой доброй сказке?

Мама всем дала ответы:

-Пасха – праздник самый светлый,

А яйцо, известно мне,

 

   Символ жизни на земле!  Светлая Пасха – это семейное торжество, когда дарят друг другу подарки, украшают интерьер, создают легкую и радостную атмосферу. Светлая Пасха – это весна, солнце, прекрасное настроение, уникальная возможность украсить дом вместе, всей семьёй. Малыши так обожают этот праздник! И не только потому, что интересен сам процесс окрашивания яиц -это совместное творчество, сладости, куличи, праздничный стол, музыка, игры ….

   На Пасху мы радостно говорим: «Христос Воскресе!» и обмениваемся красными яичками. Этот обычай очень давний.  Яйцо считается символом новой жизни, возрождения.  Яичко стало символом Пасхи, потому что Иисус Христос возродился к новой жизни из гробницы. А из скорлупы яйца рождается новая жизнь.
Яйца раньше красили только в красный цвет, так как красный цвет означает кровь, которую пролил Иисус Христос на кресте, отстаивая жизнь людей. По преданию, первое пасхальное яйцо святая Мария Магдалина преподнесла римскому императору.   
День, когда Иисус Христос воскрес, назвали Пасхой. И он стал самым радостным и счастливым днём для всех людей. Именно поэтому первое, что надо произносить, в день Пасхи, когда видите кого-то: «Иисус воскресе», а в ответ Вам должны сказать: «Воистину воскресе!"         

   Пасхальные забавы для детей.

   В Светлое пасхальное Воскресенье   с детьми можно поиграть в игры с пасхальными яйцами. Традиционной пасхальной игрой является следующая. На полу освобождали ровное пространство, устанавливали деревянный либо картонный желобок, с которого запускали яйца. На пути яйца раскладывали всевозможные маленькие игрушки и сувениры. Дети по очереди катили яйца по желобу и забирали себе ту игрушку, с которой сталкивалось их яйцо. 

   Найди яйцо! Все дети любят искать сюрпризы. Запрячьте заранее декоративные яйца либо шоколадные киндер-сюрпризы по всей квартире, дому или саду, смотря, где вы собираетесь отмечать праздник Пасхи. Соберите детей вместе и предложите им найти яйцо-сюрприз. Если детишек много, разделите их на две команды, и пусть каждая отыщет как можно большее количество яиц, которые потом распределит между собой. Если детишки ищут по отдельности, постарайтесь, чтобы каждый малыш нашел-таки свой сюрприз и не остался без подарка. 

   Крепкое яйцо. Издавна существует традиция «чокаться» друг с другом яйцами. Яйца берут в руки тупым либо острым концом от себя и ударяют им об яйцо соперника. Выиграет то, что яйцо останется целым. 

   Соревнования по раскручиванию яиц. Дети на столе раскручивают пасхальные яйца, победитель тот, у кого яйцо дольше всех крутилось, он и забирает все остальные и так до тех пор, пока все яйца не будут использованы.

   Наши ребята активно   включились в процесс подготовки к пасхе и на всех кухнях группы открылись мастерские по покраске яиц.  Оригинальные детские изобразительные работы не только украсят стол и дом, они поднимут настроение и создадут  настоящую атмосферу Пасхи.

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   Прошел месяц самоизоляции, как мы его с Вами провели? Дома не скучно!!!
Сейчас, когда дети оказались «запертыми» наедине с родителями, перед взрослыми встал серьезный вопрос: «Чем занять ребенка, чтобы он от скуки не начал ходить по потолку?» Где взять вдохновение и идеи, и как оторвать детей хотя бы на время от планшетов и телевизоров? Для этого мы предлагали подборку домашних игр.

   Каждую неделю выкладывали занятия для детей, придумывали разные варианты, был изготовлен «Экран выбора», ребенку предлагались разные варианты игр; изготавливали поделки ко «Дню космонавтики» - поделки были отправлены на конкурсы, ждем результатов; предлагали поучаствовать в марафоне «День Здоровья» - ребята записывали ролики со спортивными упражнениями; на праздник « Пасхи» - ребята присылали свои рецепты по покраске яиц ( видео – записи), так же присылали свои уже готовые работы (крашеные яйца) – работы то же отправлены на конкурс; на праздник  «Книги» предлагали принять участие в викторине – сказок. Но вот приближается праздник День Победы – наши ребята поучаствовали в конкурсе стихотворений, и были отправлены на сайт нашей библиотеки, очень активно приняли в изготовление рисунков и плаката к Дню Победы – работы отправлены на конкурс. Приняли участие в семейной песне «Смуглянка» - это песня, за которую отвечает наша группа. Хочется поблагодарить всех родителей и детей, за активное участие в наших мероприятиях. Большое Вам спасибо, за - то что Вы с нами!!!

   Предлагаю несколько вариантов игр:

  1. Болтуны. Быстро-быстро говорим. Кто сможет дольше?
  2. Быстро соображаем. Один игрок быстро называет какое-нибудь слово. Другой тут же должен сказать, что ему в связи с этим пришло на ум. Потом меняемся ролями.
  3. Ветеринарная больница. Мягкие игрушки укладываем в постель и лечим: перевязываем, даем лекарства, измеряем температуру, ставим компрессы и т.д.
  4. Гримируемся. Раскрашиваем лицо перед зеркалом в ванной.
  5. Даем имена. Для каждого пальчика придумываем какое-нибудь смешное имя.
  6. Держим равновесие. С вытянутыми в стороны руками идем, как канатоходец, по самому краешку ковра.
  7. Загадываем про людей. Смотрим в окно. Придумываем про людей, которых видим внизу, разнообразные истории.

   Играйте и получайте удовольствие. Мамы не забудьте привлечь пап к нашей совместной работе. Присылайте свои видео и фотографии, мы будем очень рады)) Мы ведь очень сильно скучаем по Вам и нашим Детям.

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Уважаемые родители, поздравляем Вас с успешным окончанием ещё одного учебного года. Этот год был непростым, порой не всё складывалось легко, но можно с уверенностью сказать – это был интересный, насыщенный событиями, мероприятиями, победами и успехами год. Наши дети стали ещё на один год старше, а значит здоровее, смышлёнее, умнее. Мы вместе с ребятами прошли немало испытаний и трудностей на пути к овладению новыми знаниями, навыками и умениями.

   Дошкольное детство - короткий, но важный уникальный период жизни человека. Что отвечают дети, когда их спрашиваете: «Чем занимались в детском саду?». Именно играли! В игре ребенок приобретает новые и уточняет уже имеющиеся у него знания, активизирует словарь, развивает любознательность, пытливость, а также нравственные качества: волю, смелость, выдержку, умение уступать. У него формируются начала коллективизма. Взрослые, играя вместе с детьми, сами получают удовольствие и ребятам доставляют огромную радость. Игра - основной вид деятельности дошкольников. Будучи увлекательным занятием для дошкольников, игра вместе с тем является важнейшим средством их воспитания и развития. Но это происходит тогда, когда она включается в организуемый и управляемый педагогический процесс. В нашей группе развитие и становление игры в значительной степени происходит именно при использовании ее как средства воспитания.

   В педагогическом процессе игра находится в тесном взаимодействии с другими видами детской деятельности. Взаимосвязь между игрой и обучением не остается неизменной на протяжении дошкольного детства. В младших группах игра является основной формой обучения. В старших, особенно в подготовительной группе, значительно увеличивается роль самого процесса обучения на занятиях. Перспектива обучения в школе становится желанной для детей. Им хочется стать школьниками. Однако игра не утрачивает для них своей привлекательности, изменяется лишь ее содержание, характер. Детей интересуют игры более сложные, требующие интеллектуальной активности. Привлекают их также игры спортивного характера, в которых содержится элемент соревнования.

   В какую игру играли недавно с ребенком?

   Если ребенок попросит поиграть с ним, ваши действия?

   Какие игры играли в детстве, рассказываете ли ребенку?

   Маленький человек в игре не только учится, он в ней ЖИВЕТ. И если в вашу задачу входит научить его жизни, то легче и проще всего это сделать в игре. Не бойтесь «простых» игр – в них заложен глубочайший смысл. Играйте со своими детьми и радуйтесь, когда они играют.

   За этот учебный год, играя, мы научились: самостоятельно следить за своим внешним видом, опрятностью, выполнять гигиенические процедуры и правила ЗОЖ. Стремиться к общению со сверстниками, к уважению и положительной оценке со стороны партнера по общению. Развивали мелкую моторику, дети стали лучше рисовать, вырезать, используя разные техники. Ребята научились договариваться друг с другом. Сформировался дружный коллектив, команда! Математические представления сводятся к ознакомлению числового ряда до 20 и больше, измерять длину объектов. С легкостью придумывают слова на заданный звук, имеют представление о частях суток. Конечно все разные, со своими особенностями, характерами.

   И мы с вами разные, но у нас есть общее – это наши дети. В этом году была создана коллекция в группе «Сундучок Хозяйки Медной горы» - дети собрали в группе не большую коллекцию. Коллекция собиралась по интересам детей, оформлялась детьми. Ребята применяли ее в различных видах деятельности. Пополнился уголок экспериментальной деятельности «Умники и умницы»;  работали над проблемой «Воспитание у детей культуры поведения старшего дошкольного возраста»; дети принимали участие во всех праздниках и развлечениях детского сада; с вашей помощью принимали участие в конкурсах разного уровня.

   Следующий год наша группа будет готовиться к школе. Когда ребенок достигает возраста шести-семи лет, а иногда и раньше, многие родители озабочены вопросами, связанными с его поступлением в школу. Как сделать так, чтобы ребенок легко учился, с удовольствием ходил в школу, был хорошим или даже лучшим учеником в классе? Есть ли критерий, который позволяет адекватно оценить степень подготовленности ребенка к школьной жизни? Такой критерий есть, и в психологии он получил название "школьная зрелость", или психологическая готовность ребенка к школьному обучению. В этом и есть основная наша с вами задача. Именно от психологической готовности зависит успешность ребенка в школе. Подготовка руки к письму, развитие познавательной активности ребенка. Не страшно если он не может запомнить буквы, научиться читать – в школе он научится всему, если будет ходить в неё с удовольствием.

   Говоря о перспективах образовательно - воспитательного процесса хочется рассказать о предметно-пространственной развивающей среде нашей группы. В соответствии с возрастом есть дидактические игры, наглядные материалы, тематические уголки (театр, больница, парикмахерская, магазин). В зависимости от образовательной ситуации она трансформируется, дополняется.

   Игровой материал яркий и привлекательный, периодически сменяется, чтобы поддерживать интерес детей. Над насыщением мы с вами работали в течении года и будем работать в течении следующего. Но самое главное, все игровые материалы, пособия находятся в свободном доступе для детей. В группе есть свой порядок и внутренние правила использования того или иного материала или пособия. Конечно, очень важно не только сделать всё доступным, но и помочь детям правильно и рационально это использовать. Цель у нас одна – здоровый, счастливый, талантливый ребенок, которого мы должны отправить по новым ступеням образования.

   Помните, родители, вы первые воспитатели своих детей!

   Очень хочется сказать всем большое спасибо за совместное сотрудничество.

   Наступает прекрасное время года, лето! Хотелось пожелать вам, чтобы вы собрали столько прекрасных воспоминаний о лете со своими детьми, что бы лето запомнилось не только на целый год, но и пронесли в своих воспоминаниях через много лет.

   Спасибо большое всем!!!

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

В семейном кругу мы с вами растем,

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи. 

   Ежегодно в мире 15 мая отмечают день семей. Это очень важная ячейка общества, в которой происходит воспитание ребенка. В этот день обсуждают проблемы семьи, проводят фестивали, конференции, благотворительные акции для малоимущих. Один из самых светлых праздников, который имеет отношение к каждому человеку, отмечают в середине мая. Международный день семей помогает не только вспомнить о значении близких людей в жизни, но и поднять, разрешить многие волнующие вопросы, связанные с этой ячейкой общества.

   Впервые о таком празднике задумались в 1989 г. Комитет ООН выдвинул идею о создании даты, посвященной малой ячейке общества. В этот день планировалось освещать наиболее острые темы семейных отношений и создавать план решения проблем общественными силами. Данную идею поддержали не все государства. Однако в начале 90-х годов резко стало расти число разводов. И в 1993 г. Генеральная Ассамблея ООН провозгласила 15 мая – официальной датой международного дня семей. Эта дата была установлена 20 сентября 1993 года по решению Генеральной Ассамблеи ООН для того, чтобы обратить внимание общественности разных стран на многочисленные проблемы семьи

   В резолюции также отмечалось, что празднование Международного дня семьи предоставляет возможность привлечь внимание органов государственной власти, местного самоуправления, общественности, в том числе общественных организаций, к проблемам семьи, к проведению мероприятий, целевых акций в поддержку семьи. В Российской Федерации начали праздновать этот день с 1995 г. Генеральная Ассамблея ООН призвала обратить внимание общественности разных стран на семьи, которые вынуждены бороться за элементарные условия существования, особенно на семьи, пострадавшие в результате военных действий, ставшие жертвами нищеты и СПИДа.

   Семья – самое главное в жизни для каждого из нас. Семья – это близкие и родные люди, те, кому желаем добра и счастья, кого мы любим, с кого берем пример, о ком заботимся. Это утверждение никогда не станет избитым. Именно в семье мы учимся любви, заботе и уважению, ответственности

   День семьи позволяет нам лишний раз задуматься о важности семьи в нашей жизни и проявить внимание к близким людям. Ведь без них наша жизнь была бы пустой и безрадостной. Семья нужна каждому человеку. Очень важно, чтобы семья была прочной. В семье ребенок учиться постигать секреты общения между людьми, учиться любви и заботе. Через семью от одного поколения к другому передаются мудрость и знания.

   Дети и родители группы "Гвоздичка", во время самоизоляции по короновирусу, активно включились в празднование Дня семьи. Дети рисовали рисунки, чтобы порадовать родных (Юля, Марьям, Тимур,  Коля, Матвей  Ж,  Богдан,  Соня Б.) Присылали фото  своей семьи (Матвей  Д, Тимофей,  Кира, Алёна,  Кирилл). И с помощью фотографий рассказывали о том, чем занимаются дома, как помогают своим родным. А Богдан рассказал стихотворение про семью. Основываясь на эти материалы, для родителей был сделан клип, презентация.

   И что бы не говорили, а семья – главное богатство в жизни. Та семья, где были мама и папа, а потом та, которую ты построишь сам. Семья! Именно с нее начинается жизнь человека, именно здесь происходит познание любви и уважения, радости и добра, именно в семье нас учат общению с окружающим миром, именно здесь складываются традиции и передаются из поколения в поколение.       В семье человек зарождается, здесь с нетерпением ждут его появления на свет, здесь родители нарекают ребенка, здесь он произносит первые слова и делает первые шаги по Земле.

   Семья озадачивает ребенка своими трудностями и заботами и учит их преодолению. Именно в семье проявляются первые идеалы, представления о добре и зле, прекрасном и ужасном.

   Семья — это целый мир. Мир неизведанный. Каким он будет, зависит от всех в семье.

Пожелаем семьям всем,
Что не ссорились совсем!
Чтобы очень дружно жили,
И детей своих растили! 

  Воспитатель Селиванова В.М.