Страничка логопеда

Подробности

Просмотров: 8574

   Закончилось первое полугодие и можно уже подвести небольшие итоги. У многих ребят в речи появились новые звуки, которые раньше считались «трудными». И теперь ведётся работа по введению их в связную речь.

   Продолжается работа по расширению пассивного словаря и обогащению экспрессивной речи благодаря традиции группы «Копилка слов». Каждую неделю ребята в выходные дни знакомятся с новой лексической темой, узнают новые предметы, явления по теме и выбирают интересное для себя «словечко». Совместно с родителями узнают о нём интересные факты, разными способами оформляют его, обыгрывают дома и в детском саду, а потом представляют его ребятам в группе. Учатся выражать свои мысли, контролировать эмоции и «трудные» звуки.

   Познакомились с гласными и согласными звуками, знают их основные различия   и условные обозначения.

   Знают гласные буквы: А,О,У,Ы,И,Э и согласные : В,Н,М, П. Умеют определять количество элементов букв  и начинают читать слоги и коротенькие слова.

   Закрепляют ребята навыки, как в групповой комнате, так и в сенсорно-динамическом зале ДОМ СОВЫ.

   Он выполнен из высококачественной металлоконструкции, к которой крепятся снаряды для развития физической силы, телесной пластики, ловкости, баланса и координации у ребятишек, что в итоге значительно улучшает динамику коррекционно-развивающей деятельности в целом. Приспособления-снаряды подвешены в воздухе. Это во много раз повышает эффективность занятий. Главный акцент делается на формирование вестибулярных, проприоцептивных и тактильных ощущений. Меняя способы подвешивания, можно регулировать нагрузку. Это позволяет привести уровень сложности упражнения на снаряде к потребностям конкретного ребенка или группы детей. По мере роста возможностей детей уровень сложности увеличивается.

   Ежедневно у ребят есть возможность побывать в ДОМЕ СОВЫ на занятиях специалистов: педагога-психолога и учителя-логопеда. Работа специалистов   в ДОМЕ СОВЫ направлена на то, чтобы научить детей задействовать мышцы, которые не участвуют в выполнении обычных движений. Укрепление этих мышц влияет на общее физическое состояние человека, а главное – расширяются и укрепляются нейромышечные связи (связи между мозгом и мышцами, которая осуществляется за счет нервной системы, благодаря которой и проходят эти сигналы). Усиливается нейромышечная активация, то есть, нервная система посылает сигналы от мозга системе мышечной, чтобы запустить ее работу.

   Тренажеры и приспособления в «Доме Совы» выполнены в виде базовых геометрических форм, поэтому в   ходе выполнения практик у ребёнка формируется связь между формой, объёмом, действием и словом (между объектом и свойством). Работа со снарядами даёт ребёнку возможность формировать большой двигательный опыт (от разноплановой ходьбы до выполнения гимнастических упражнений), благодаря этому система кровообращения работает эффективнее. Использование снарядов даёт ребенку большой проприоцептивный опыт, так как поверхность снарядов ограничена (например, Бочка Совы). Ребёнку приходится соотносить их с размерами своего тела, тем самым происходит построение схемы тела.

   Подвешенное положение снарядов создает неустойчивость, что стимулирует работу мозжечка. Он – важнейший информационный центр, куда стекается вся сенсорная информация, в том числе и от двигательных центров.

   Использование мелодий и ритмов, в сочетании с движениями ребенка во время игр и упражнений, улучшает качество мышечных и дыхательных движений. Уделяется внимание дополнительному направлению - развитию звукопроизношения и речи.

   Все игры и упражнения проходят в атмосфере эмоционального подъёма и творческого настроя, что создает у детей мотивацию к занятиям и как следствие, повышается коррекционно-развивающий эффект.

   Как это происходит на практике смогли узнать и ощутить на себе Вы, уважаемые родители. Как проводятся игры и упражнения на платформе, в Бочке-Совы, бревне, гамаке, качеле.

   В дальнейшем планируется продолжать игровые практики в ДОМЕ СОВЫ и по возможности привлекать, Вас уважаемые родители для дальнейшего плодотворного сотрудничества. 

Учитель-логопед: А.А. Ксензик

Вложения:

Рабочая поограмма учителя логопеда старшей группы на 2023-2024 г	[ ]	1698 Кб
ШДН Сказки в работе логопеда	[ ]	0 Кб
Кабинет логопеда.	[ ]	0 Кб
ШДН Развитие детской инициативы и самостоятельности в процессе совместной речево	[ ]	418 Кб
Из личного опыта	[ ]	40 Кб
Вы нам писали	[ ]	50 Кб
Ваш ребёнок начинает посещать логопедическую группу.	[ ]	301 Кб

• < Назад