Здравствуйте, уважаемые родители! Сегодня бы хотелось посвятить статью о развитии самостоятельности наших малышей.

   Но для начала, мне хочется процитировать высказывание М. Монтессори: «Человек не может быть свободным, если он не самостоятелен».

   На протяжении своей практики в работе психологом нашего ДОУ, я вижу, что большинство родителей задумываются о самостоятельности своего ребенка, только перед поступлением в школу. Однако с уверенностью могу вам сказать, что начинать воспитывать это качество необходимо именно с раннего детства. И чем раньше вы начнете, тем больших успехов добьется ваш ребенок.

   Разберем, в чем же заключается формирование навыков самообслуживания у детей раннего возраста. В первую очередь - это приучении его к самостоятельности. Зачастую малыши стремятся выполнять различные действия самостоятельно (одеваться, мыть посуду, помогать маме при уборке квартиры, поливать цветы и т.д.). И нам, взрослым, важно поддержать их в этом. Совсем не сложно дать ребенку возможность помочь нам разобрать пакет с продуктами, ребенку это доставит удовольствие и принесет пользу. Пусть поставит, что то в шкафчик, на уровне досягаемости. Нет такого ребенка, который бы не попросил у мамы помочь помыть посуду) Дайте ему это сделать, включите небольшой напор теплой воды, дайте ему небьющуюся посуду, губку, покажите как необходимо действовать. И пока вы занимаетесь своими делами по кухне, малыш с удовольствием будет развивать навыки самостоятельности.

   Мамы, которые пытаются препятствовать самостоятельности ребенка при овладении навыками самообслуживания, сохраняют за собой «ключевые позиции» удерживают ребенка в зависимом состоянии (в последствии, такой ребенок, не сможет, да и не захочет делать,  что либо самостоятельно).

   Такие мамы, как правило, на консультации мне говорят: «Он еще маленький, придет время и научится!». Да, не спорю, конечно, четырех-пяти летний ребенок выучится быстрее, но за эти годы он может потерять самое главное – это желание учиться! Исчезает стимул, стремление чего либо достигать. Как ребенок, будучи в возрасте 2 лет будет безумно горд, когда впервые сам сможет надеть шортики, носочки, застегнуть молнию, надеть сандалики. Пятилетний же, освоив те же самые навыки, ничего не почувствует.

   Из выше сказанного, мы можем сделать вывод, что необходимо учиться навыкам самостоятельности вовремя и вместе. Детям – элементарным навыкам самообслуживания, а нам, взрослым, терпению).

   Мне приходилось наблюдать за такой ситуацией… Малыш раннего в группе раннего возраста, мама забирает его домой. Они сидят в приемной, и он с огромным усердием натягивает колготы, медленно, пятки сверху, но продолжает упорно. Тут нервы мамы не выдерживают, она быстрым движением, не скрывая раздражения, старается натянуть колготы. Ребенок поднимает крик, о том, что он хочет сам! Но в ответ мама раздражается еще сильнее и резко говорит ребенку: «Сиди спокойно! Не ори! Не умеешь, а кричишь сам!». Это самая распространенная ошибка родителей, когда вместо того, чтобы подбодрить и похвалить, мы нервничаем, беремся доделывать сами, еще и при этом делаем акцент на том, что ребенок неумеха. Таким образом, мы закрепляем негативное отношению к навыкам самообслуживания. Ребенок знает, чтобы он ни начал делать самостоятельно маме не понравиться, и она либо переделает, либо доделает сама.

   Подведем итог, пытаясь развить в своем малыше самостоятельность, взрослые часто допускают ошибки: чрезмерная опека ребенка или же полное устранение от помощи ребенку, поддержки его. В случае чрезмерной опеки, ребенок может вырасти инфантильным, во втором случае – беспомощным и упрямым.

   Надеюсь, что данная статья, вам дала понять, что формировать навыки самообслуживания надо вовремя и конечно, необходимо поощрять стремление ребенка к самостоятельности.

Педагог-психолог Самойлова Н.Н.

Вложения:

Рабочая проограмма педагога психолога на 2023-2024 г

[ ]

1206 Кб