г. Кодинск ул. Михайлова 12 А

 Тел.: +7 (39143) 70185

 Email: Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.

Группа «Василек»

 

Утробина Ольга Валерьевна - воспитатель.

Образование: высшее

Учебное заведение: Глазовский государственный педагогический институт им В.Г.Короленко по специальности «Педагогика и психология (дошкольная)», Диплом серия ЦВ №215750 от 30.06.1993

Профессиональная переподготовка: Сертификат № 546 АНО ДПО «ИОЦ «Северная столица», г. Санкт-Петербург по теме: «Содержание и организация образовательного процесса в детском саду в соответствии с ФГОС ДО -  72 часа,  март 2017 г., «Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Управление дошкольнойобразовательной организацией в условиях реализации ФГОС ДО», 2017 г.

Категория: первая

Общий стаж работы: 26 лет

Стаж работы по специальности: 26 лет

 

 

Залесова Татьяна Викторовна - воспитатель

Образование: среднее

Учебное заведение: профтехшкола№ 15, г. Усть-Каменогорск

Образование: среднее

Квалификация по диплому: портной-закройщик

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Канский педагогический колледж» по программе «Дошкольное образование», 2016 г.

Категория: нет

Общий стаж работы: 17 лет.

Стаж работы по специальности: 4 года

   


   «ЗДРАВСТВУЙТЕ МЫ ВАМ РАДЫ!» – тема родительской гостиной, которая была проведена в нашей группе 26 сентября.
   Родители познакомились с группой, воспитателями и первыми неделями жизни ребятишек в новой группе. Большую помощь в этом оказал видеоматериал: «Как мы живем в детском саду. Мы занимаемся» (организация жизни и деятельности ребенка в детском саду в течение всего дня).
   Главная цель данной родительской гостиной - знакомство с Основной образовательной программой (ООП) детей второй младшей группы. Для эффективного усваивания информации, родителям была представлена презентация ООП, в ходе которой родители познакомились с целью, задачами, возрастными и индивидуальными особенностями развития детей от 3 лет до 4 лет, особенностями организации режимных моментов, с видами детской деятельности и формами их организации, с приоритетной сферой развития инициативы, способах ее поддержки в освоении образовательной программы.
   Содержание образовательной программы и технология ее реализации обеспечивает право каждого ребенка на качественное и доступное дошкольное образование, готовность детей к следующей образовательной ситуации развития в условиях школьного обучения.
Полностью текст ОПП для детей второй младшей группы предоставлен для ознакомления родителям в нашей группе в форме папки передвижки.
   Порадовались мы и нашим первым совместным успехам и достижениям. Подведены итоги конкурса, который проходил в ДОУ под названием «Наполни душу красотой». Наша группа стала полноправным его победителем.
   В ходе родительской гостиной дружным коллективом было решено создать в нашей группе условия для разнообразного по содержанию и формам сотрудничества, способствующего развитию конструктивного взаимодействия педагогов и родителей с детьми.
   Прием «Древо целей» помог нам наметить цель и задачи на данный учебный год, наметить перспективы дальнейшей работы и новых совместных побед.

Воспитатель Утробина О.В.

  

  


Сказку в нашу жизнь принёс,
Славный, добрый Дед Мороз.
Знают тебя все на свете,
Даже крошечные дети.
С днём рождения тебя
Поздравляет вся земля.
Детям подарил мечту,
Веру, радость, доброту.
Ты — волшебник без сомненья!
И ещё раз с днём рожденья!

   Все мы с раннего детства уже привыкли, что с новогодними праздниками к нам в дом приходит Дед Мороз. Он дарит подарки, о которых мы мечтали целый год. Современные детишки пишут Дедушке Морозу письма-просьбы, а Дед Мороз старается исполнить все пожелания. Но есть один день в году, когда поздравления принимает сам Дед Мороз. Этот день приходится на 18 ноября.

   Данный  праздник сравнительно молодой, придумали его совсем недавно, поэтому знают о нем пока не многие. Так, дату 18 ноября в качестве дня рождения Деда Мороза утвердили в 2005 году в Вологодской области (здесь находится его вотчина - Великий Устюг).

   В нашем детском саду уже стало традицией праздновать этот замечательный праздник, к которому все дети готовятся заранее.

   Дети нашей группы готовились основательно. Подготовили с родителями поздравительные открытки.  

   Дети, в подарок ДедуМорозу приготовили игру «Волшебный посох»То, то, ДедМороз обрадуется!

   Ребята с ним попрощались,  а в концепраздника Дед Мороз,  как и принято на дне рождения, угощал детей сладостями! Обещал, что скоро придет к ним на праздник и принесет подарки.

Воспитатель Утробина О.В.

  

  


   День матери это международный праздник, посвященный всем мамам мира. Цель этого прекрасного празд­ника- поддержать традиции бережного отношения к женщине, особо отметить значение в нашей жизни самого главного человека - матери.

   День матери - прекрасная возможность уде­лить внимание своим матерям, бабушкам, согреть их теплом, в котором они так нуждаются. А для дошкольного учреждения этот день - еще один повод устро­ить для детей и их мам добрый праздник.

   Все свои добрые чувства вкладывали детишки в  песенку о маме, в игру- танец. Да и мамы показали, как крепко любят своих ненаглядных детишек.

   Так прошел праздник в нашей группе. Впечатления остались самые положительные: сколько было сказано добрых слов, от которых взгрустнулось и выкатилась слеза: трогательную песня исполнялась при просмотре презентации «Мамочку мою очень сильно я люблю». А какие удивительные наряды придумывали наши маленькие, но уже успешные дизайнеры.

   Время промчалось незаметно. В этот день звучали только добрые и нежные слова в адрес мам, никто не остался равнодушным к прошедшему празднику, каждый вспомнил, как нянчил свое чадо на руках, как  проводил ночи без сна и как продолжает радоваться каждой улыбке своего ребенка и его новым успехам.

 

 

Склонилась ночью мама над кроваткой

 И тихо шепчет Крошечке своей:

 «Ты только не болей, мой Зайчик сладкий,

 Прошу тебя, ты только не болей…»

Когда болезнь к ребёнку подступает,

Рыдает материнская душа.

 И мама до утра не засыпает,

К щеке прижав ладошку малыша…

 Когда блестят глаза не от веселья,

Когда температурит сын иль дочь,

То сердце мамы плачет от бессилья,

 Пытаясь все болезни превозмочь…

 Укутав нежно Счастье в одеяло,

Прижав своё Сокровище к груди,

Она без перерыва повторяла:

 «Уйди, болезнь, от сына прочь уйди!»

И ни одно лекарство так не лечит,

Как мамина забота и тепло…

Любовь – ребёнка счастьем обеспечит,

 Отгонит все недуги, беды, зло…

Для матери важней всего на свете

Здоровье, счастье собственных детей.

И точно так же маму любят дети,

 Взрослее став, заботятся о ней…

Прошли года… В кровати мать больная,

Ей шепчут двое взрослых сыновей:

«Ты только не болей, моя родная,

 Прошу тебя, ты только не болей…»

Воспитатель Утробина О.В.

  

  

  

  

  


   Один из наиболее почитаемых праздников на Руси – Рождество Христово.

   Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет. Святки совпадают с Новым годом – светлым праздником детворы, с новогодней ёлкой, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами, всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками.

   Колядки - это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году; славились хозяева, которые в ответ одаривали колядующих – пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками. 

Коляда, коляда,

Ты подай пирога,

В сундучок монетку,

А в мешок конфетку!

   В нашем детском саду стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки. Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков – наряженных взрослых и детей, участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство, несут пожелание здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год.

   Для детей нашей группы, проведение данного мероприятия,  было впервые. Заранее педагогом было рассказано детям о данном празднике, его традициях, совместно с детьми выучили колядку, приготовили костюмы, маски. Ребята знали, что маска нужна для того, чтобы нас не узнали.

   Мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными русскими традициями, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения. «Колядовщики» прошли по всему детскому саду с колядками и набрали большой мешок заслуженных угощений.

   Хороший эмоциональный настрой подарили "ряженные" детям и сотрудникам детского сада.  У всех участников колядок остались хорошие эмоции о проведенном празднике.

Праздник завершился сладким угощением.

Воспитатель Утробина О.В.

  

  


   С Новым годом, «Васильки»!

   Новый год – это время волшебства, доброй сказки и ожидания чуда, один из самых любимых и долгожданных, радостных и душевных праздников. Чем старше становятся дети, тем меньше они верят сказку. Но один раз в году ждут исполнения желания все – и взрослые, и дети.

   Исполнить желания детей и ускорить встречу с Дедом Морозом нам  помогли «Волшебные ходики», которые оценивали  поступки детей в течении всего дня и от добрых дел стрелки часов продвигались все ближе к наступающему новогоднему празднику.    

  

   В преддверии Нового года 27 декабря пушистая гостья — красавица украшенная разноцветными игрушками, мигающая огоньками встретила мальчишек и девчонок нашей группы. На ёлку к детворе пожаловали Дед Мороз со Снегурочкой, лесные жители заяц, лиса и медведь. Зал наполнился весельем, запахом снега и дыханием леса. Праздник сопровождался весёлыми хороводами вокруг елки, играми, танцами, в которых с удовольствием принимали активное участие малыши. Родители, затаив дыхание, любовались ими. Настроение у всех было приподнятым и сердце замирало от радости и восхищения за своих воспитанников.

   В завершении праздникакаждый ребёнок получил долгожданный подарок от Деда Мороза и веру в чудо.

   Новогодний утренник в детском саду – важнейшая часть встречи Нового года и для воспитанников, и для их родителей, и для сотрудников. Это очень долгожданное и очень ответственное мероприятие, в подготовку к которому включены все.

   Родители приняли активное участие в оформлении группы, с удовольствием участвовали в конкурсах семейного творчества. Наши старания были не понапрасну, итоги таковы.

   Семьи  Манеевых, Брюхановых, Гончар участвовали в районном конкурсе декоративно-прикладного творчества  «Новогодние чудеса» и были награждены благодарственными письмами.

   Наша группа получила наивысшее количество грамот ДОУ:

1 место в номинации «Оригинальное оформление группы к Новому году»

1 место «Волшебные ходики»

3 место в конкурсе «Чудо игрушка»

3 место в конкурсе «Знакомая незнакомка»

3 место в конкурсе «Снежная сказка» в номинации «Лучшая организация РППС на прогулочном участке»

3 место в конкурсе «Снежная сказка» в номинации «Оборудование для игровой деятельности и труда на зимнем участке»

3 место «Мастерская Деда Мороза»

   Ещё раз поздравляем всех с Новым годом, благодарим родителей группы за отзывчивость, проявленное творчество! Желаем всего хорошего и надеемся на дальнейшее плодотворное сотрудничество!

 воспитатель  Утробина О.В.

   

  

  


   С давних времен повелось на Руси; поднимались на борьбу со злым врагом русские воины, наши защитники. Поэтому мальчиков с детства приучали к тому, чтобы они, вырастая, умели защитить себя, своих близких и родных, свою землю от врага.

   День защитника Отечества – это праздник всех военных. Кто такие    военные?  На этот вопрос мы искали ответы в течение  нашей тематической недели, посвященной  данному празднику. Рассматривая картинки, выделили, что у разных военных разная форма: у летчиков - одна, у пограничников – другая, у  моряков черная форма, у матросов бескозырки с ленточками, матросские воротнички.Моряки, летчики, пограничники охраняют нашу Родину, чтобы не было войны, был мир, мы росли и учились.

Морякам, артиллеристам,

Пограничникам, связистам –

Всем, кто мир наш бережет

И границы стережет,

За великие дела

Слава, слава и хвала!

   Наши воины сильные, ловкие, быстрые и смелые. Ими гордится наша Родина, наш российский народ.

   Защитник Отечества — это вечный часовой, который никогда и ни при каких обстоятельствах не имеет права покинуть свой пост.  Все мальчишки мечтают стать военными. А для этого им нужно богатырское здоровье, определенные умения и навыки. Их основы мы получаем уже в детском саду. Отлично прошло в нашей группе итоговое мероприятие, в ходе которого мы и играли, и развлекались, и получали вновь знания.  А главное дети справились со всеми  заданиями, получили огромное удовольствие от военизированной игры.

   В этот день мы поздравляем наших пап, дедушек и братьев с Днем Защитника Отечества!  И дарим им свои первые заслуженные подарки. Мы поздравляем и наших мальчиков - будущих защитников!

Воспитатель  Утробина О.В.

  

  

  


   На очередной встрече в родительской гостиной по теме «Игра в развитии ребенка» был сделан приоритет на новую форму организации детской игровой деятельности, организации игровой среды в домашних условиях – Лэпбук.

   Возраст 3-4,5 лет - это возраст эмоционального развития. У детей непроизвольный характер основных психических процессов (внимания, памяти, мышления) – это значит, что долгое время они не могут на чём-то сосредотачиваться, их будет отвлекать другое, более яркое, громкое и т. п. В этом возрасте взрослый (мама, папа, бабушка, дедушка, старший брат или сестра) привлекает ребенка в первую очередь как партнер по интересной совместной деятельности. Поэтому ребенку хочется с вами общаться, играть: сначала чему учиться у Вас, а потом этому же учить Вас. Мышление детей старше 3 лет носит уже наглядно-образный характер. Он познает то, что видит перед собой сию минуту. Поэтому, вся игровая предметно-развивающая среда в группе подчинена принципу «Вижу-действую». Все игры, пособия расположены так, чтобы было удобно ребенку. Но наличие игр еще не говорит о том, что детям это будет интересно в них играть. Почему дети этого возраста просят прочитать одну и ту же книгу по нескольку раз? Может и с играми происходит тоже. Значит, чтобы игра стала ребенку интересна, необходимо его с ней познакомить, но познакомить ненавязчиво: сядь, сейчас мы будем играть; а через игру, – какая интересная игра, что-то я не пойму как можно в неё играть, может, ты мне поможешь, давай вместе!           

Лэпбук (lapbook, или как его еще называют тематическая или интерактивная папка) - это самодельная бумажная книжечка с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме. При этом лэпбук - это не просто поделка. Чтобы заполнить эту папку, малышу нужно будет выполнить определенные задания, провести наблюдения, изучить представленный материал.

   Как сделать это удивительное пособие?  Вниманию родителей была представлена пошаговая инструкция, в ходе которой мы получили ответы на все интересующие вопросы. При проведении мастер-класса мы пришли к выводу,  Лэпбук это интересно, доступно и не очень затратно для родителей в сравнении с нашими дорогими развивающими игрушками.Родителям было дано домашнее задание –изготовить совместно с ребенком лэпбук на тему «Мама- лучший друг».  Они получились поистине самые разнообразные и интересные. Содержали в себе следующую информацию:

-        развивающие задания: игра  «Собери картинку» - ребёнку даются разрезные картинки на тему «Мамин праздник», которые он должен собрать в единый пазл; игра  «Найди пару» - проводится по типу игры «Парные картинки» на тему «Цветы»; задание «Приготовь салат для мамы» - необходимо подобрать нужные ингредиенты (картинки) для приготовления любимого маминого салата и оформить их в блюдо;

-        творческие задания: альбомчик «Я рисую» - здесь ребёнок может проявить свое творчество в рисовании, изобразив для мамы мини-картину; задание «Сложи цветочек » - дается схема сложения цветка поэтапно (оригами); книжка-раскраска «Как я маме помогаю» - в данном задании закрепляются навыки раскрашивания цветными карандашами; задание «Создай ткань для маминого платья» - ребёнку предлагается самостоятельно «расписать» ткань (лист бумаги) любым узором и любыми художественными средствами и вставить в  кармашек с вырезанным силуэтом платья;

-        каталог маминых любимых блюд в картинках – картинки маминых любимых блюд ребёнок вырезает и вклеивает в мини-книжку самостоятельно;

-        словесная игра «Скажи ласково» - подобрав ласковые слова для мамы, оформляют их в виде цветка в вазе, на лепестках которого написаны эти слова.

   В результате нашей творческой работы, в группе была оформлена выставка лэпбуков ,которая явилась итоговым мероприятием тематической недели, посвященной празднованию международного женского дня 8 марта. А также послужила толчком для дальнейшего использования лепбука в организации совместной игровой деятельности родителей и детей дома.

   Огромная благодарность всем родителям, принявших участие .

 Воспитатель Утробина О.В.

  

  

  

 


 

   Наш детский сад «Солнышко» был основан в 1982 году, и в этом году ему исполнилось 35 лет. Здесь работают хорошие специалисты, сюда ходят чудесные дети.

   В нашем детском саду «Солнышко» особое внимание придается задаче обеспечения эмоционального благополучия для эффективного воспитания, развития и обучения детей. Введением в режим дня добрых традиций, обычаев, нравов позволяет детям непринужденно общаться друг с другом, с взрослыми, чувствовать себя спокойно и комфортно. Их направленность, прежде всего на сплочение детского коллектива, воспитание детей. Традиции, в которых дети принимают участие, прочно откладываются в детской памяти, сохраняя тепло общения, радость сопереживания и уже непрерывно связаны с детствомдетским садом. Каждая сложившаяся традиция в нашей группе проверена временем, нашла отклик в сердцах воспитанников, с большим удовольствием принимается родителями и с годами преумножается и совершенствуется, помогая нам достичь определенной воспитательной цели.

   Одна из традиций - юбилей нашего детского сада. В рамках этой традиции в группе «Василёк» было проведено открытое интегрированное занятие, на которое были приглашены родители. Наших ребят в гости пригласило Солнышко, но чтобы к нему попасть им пришлось совершить путешествие на воздушном шаре. Сначала по пути ребятам встретился зайчик, он рассказал, что в лесу случилась беда. Мамы звери перепутали своих малышей: у мамы лисички оказался малыш зайчонок, у  мамы зайчихи - малыш медвежонок, а у мамы медведицы- малыш лисенок. Наши ребята не растерялись, они оказались отзывчивы, добры и помогли мамам найти своих малышей и продолжили путь. Но внезапно путь перегородил ручеёк, и ребята решили построить мост через ручей. Продолжая, путь им встретилась белочка, которая горько плакала из-за спора с лисичкой. И тут наши ребята помогли помериться белочке и лисичке. Так помогая по пути лесным жителям, ребятишки пришли в гости к Солнышку.

   Детям было интересно и увлекательно решать проблемы на своем пути, после такого увлекательного занятия ребята были восторге. 

         Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 


 

   Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. Воспитание патриотических чувств необходимо начинать с дошкольного возраста, потому что именно на данном этапе формируется личность ребенка. Мы - педагоги понимаем, что любовь к Родине – высшее проявление любви ребенка к своим родителям, близким и родному городу, поэтому формировать гражданственность нужно начиная с малых, понятных детям вещей.

   В этом учебном году мы впервые  обратились к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколений. День Победы близок и понятен детям дошкольного возраста, потому что реализует достаточно простую, ясную идею, известную им по сказкам, – идею противостояния добра и зла и финальной победы добра. Этот праздник развивает и укрепляет в детях чувство справедливости, помогает осознать свою национальную принадлежность, особенность истории своей страны, призывает любить Родину и близких.

   Данной теме была посвящена вся неделя, в ходе которой с детьми проводилась разнообразная работа: рассматривали иллюстраций о ВОВ. читали книжки, учили стихотворения, беседовали с детьми «Праздник День Победы»,играли в сюжетно-ролевую игру «Моряки». Но самой эффективной была наша первая экскурсия к мемориалу, на которой дети получили  первичные знания о празднике Дне Победы, о мемориале «Вечный огонь» нашего города и что мы помним и чтим память героев в Великой Отечественной войны 1941-1945 г. г.

 Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 

 

 


 

Сколько солнца! Сколько света!
Сколько зелени кругом! 
Что же это? Это ЛЕТО,
Наконец спешит к нам в дом.

   Лето - это маленькая жизнь, но однако эту маленькую жизнь нужно правильно обустроить, наполнить важными, интересными, полезными для ребенка занятиями, играми. Летом все люди возвращаются в детство, обретая какую-то легкость, в это время года мир становится сказочным, ярче и солнечным. Мы все ждем лето, ждем с нетерпением. Во всех временах года можно найти, что то особенное, и весной, и осенью, и даже морозная зима приносит много удовольствий. Но в наших мыслях так и пульсирует «скорей бы, лето».

   И вот мы дождались долгожданного лета! Встретило нас лето  первым летним праздником, который называется международный день защиты детей. Международный день детей — один из самых старых международных праздников. Решение о его проведении было принято в 1925 году на Всемирной конференции, посвященной вопросам благополучия детей, в Женеве. История умалчивает, почему этот детский праздник было решено отмечать именно 1 июня.

   У Международного дня детей есть флаг. На зеленом фоне, символизирующем рост, гармонию, свежесть и плодородие, вокруг знака Земли размещены стилизованные фигурки — красная, желтая, синяя, белая и черная. Эти человеческие фигурки символизируют разнообразие и терпимость. Знак Земли, размещенный в центре, — это символ нашего общего дома. 

   День защиты детей — это не только веселый праздник для самих детей, это и напоминание обществу о необходимости защищать права ребенка, чтобы все дети росли счастливыми, учились, занимались любимым делом и в будущем стали замечательными родителями и гражданами своей страны.

   В нашем детском саду этот день был отмечен весёлым праздником, который проводился в музыкальном зале. На этом празднике наших  воспитанников групп Василёк и Земляничка удивлял сказочный персонаж Незнайка. Незнайка с нашими детками  танцевал, играл в подвижные игры, устраивал потешные эстафеты. В конце этого удивительного развлечения Незнайка подарил деткам сладкие подарки. Но на этом праздник еще не закончился,  ребят пригласила Губернская аптека в гости. Работники аптеки провели прекрасную развлекательную программу для детей, к ним пришел удивительный пёс, поздравил с праздником и подарил раскраски, витаминки, чтобы не болели.

   Праздник удался на славу, дети были в восторге! Ведь им в этот день столько внимания! Давайте любить и беречь наших детей, чтоб в их жизни было больше праздников и положительных эмоций. Ведь так приятно смотреть на счастливые лица детей!

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 

 

 

 


 

   Скрытые и явные опасности могут подстерегать наших детей где угодно: дома, на улице, и т.д.   Родители,  не всегда  могут находиться рядом с детьми, не сводя с них глаз. Поэтому, просто необходимо с самого детства учить ребенка правилам самостоятельности и безопасности. Лучше заранее предотвратить все опасности, которые могут произойти, чем потом иметь нежелательные последствия. Поэтому в нашей группе Василёк прошла акция «Чтобы не было беды…».

   В рамках этой акции, проводились беседы, игры с детьми о правилах пожарной безопасности. Были сделаны буклеты и листовки о правилах пожарной безопасности. Мы с детьми выходили в город и прохожим раздавали буклеты, объясняли, что спичками баловаться нельзя и оставлять в открытом доступе, чтобы дети не могли их взять. Быть осторожными с электроприборами, не оставлять их включенными без присмотра и т.д. Так же дети расклеивали листовки с правилами пожарной безопасности для всех жителей нашего города.

   Детям очень понравилось, рассказывать взрослым о правилах пожарной безопасности.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 

 


 

   Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним нельзя подходить с той же меркой, как и к взрослым, ведь для них дословная трактовка Правил дорожного движения неприемлема, а нормативное изложение обязанностей пешеходов и пассажиров на недоступной для них дорожной лексике, требует от дошкольников абстрактного мышления, затрудняет процесс обучение и воспитание.

   Поэтому в нашей группе Василёк было проведено открытое занятие по правилам дорожного движения «Мой друг светофор». Ребятам пришло письмо, в котором сообщалось, что специальные машины страны Светофории попали в беду. Злая Дюдюка перепутала им все дорожные знаки, и поэтому в городе на дорогах аварийные пришествия.

   Наши дети тут же собрались на помощь ехать в страну Светофорию. Но на чем же поехать? Ведь транспорта много, а выбрать нужно один. Вдруг ребята видят, что рядом с ними лежит разрезная картинка. Что это? Когда они её собрали, там был Автобус. Ребята, решили, что лучше ехать на автобусе, потому что это транспорт пассажирский и в нем много места. Да только беда, где же остановка? И это опять проделки злой Дюдюки, она спрятала его! Но ребята не растерялись и нашли знак автобусной остановки. Мы отправились в путь. Приехав в страну, ребята встретили светофор, которого звали Светофорыч. Когда ребята увидели Светофорыча, то обратили внимание на то, что он сломан, у него все огоньки почему-то белого цвета. И опять это проделки Дюдюки, она сломала светофор. Ребятам пришлось починить Светофорыча, сделав аппликацию светофор, расположив в нужной последовательности цветные огоньки.

   Продолжая прогулку по стране светофора, ребята натыкаются на чемодан. Открыв чемодан, находят в нем картинки специальных машин. Все сразу узнали среди них:  скорую помощь, которая помогает нам когда мы болеем; пожарную машину, которая мчится  на тушение пожара; полицейскую машину, которая всегда приедет на помощь, если рядом преступник. И вот наши ребята находят специальные машины, которые за оказанную помощь подарили им чудесные раскраски и помогли вернуться в группу.

   Дети на занятии получили лишь положительные эмоции, они решали проблемы и получили в конце подарок.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 


 

   6 октября праздновался Всемирный день Улыбки. Этот праздник не обошел и группу «Василек». К ребятам в группу пришел весельчак затейник клоун Клепа. С собой он захватил веселое настроение для всех ребят и несколько игр с воздушными шариками. А на память предложил сделать его фото (аппликация) «Клоун Клепа».

   На этом веселье детей не закончилось. Клепа предложил ребятам сходить с ним в сказочный лес к своему другу медвежонку, который жил в спортивном зале нашего детского сада. Там их встретил старичок Лесовичок. С ним они пробирались через импровизированную чащу леса. Дети показали свою сноровку. Добравшись до медвежонка, дети с большим удовольствием играли в подвижные игры. Медвежонок сделал им сладкий подарок и угостил медовыми конфетками.

Воспитатель Вяткина И.В.

 

 


 

   Для организации обучения дошкольников правилам дорожного движения очень важно создать в группе специальные условия по построению развивающей предметно пространственной среды.

   В нашей группе она пополнилась новым компонентом - это напольный макет по изучению правил дорожного движения, который сделали наши  родители, использую цветную  изоленту.

   На макете отражены все необходимые компоненты для детей среднего возраста:

- перекрестки;

-дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Движение пешеходов запрещено, «Дети», «Железнодорожный переезд со шлагбаумом», «Въезд запрещен», «Велосипедная дорожка», «Место для остановки  автобуса»;

- дорога с разметкой «Зебра».

   Такой напольный макет мои воспитанники очень полюбили, причем как мальчики, так и девочки.

   Применение этого макета многообразно. Использовать его можно и в самостоятельной деятельности детей, и в сюжетно- ролевых играх, а также на практических занятиях, где дети моделируют дорожную ситуацию, для проверки и мониторинга знаний детей по правилам дорожного движения.

   Использование возможностей этого макета зависит от педагога и уровня его творческих способностей.

Воспитатель Утробина О.В.

  

 

 

 


 

   Центр дошкольного образования Красноярского Краевого ИПК и ПП РО объявил конкурс вариативности предметной среды на уличных участках групп детского сада «Как мы меняемся».

   Цель данного конкурса состояла в поиске оптимальных, а также новых и оригинальных решений по организации пространства уличных участков групп детского сада с точки зрения формирования инициативности детей.

   Наша группа приняла в нем активное участие. Силами родителей изготовлены нетрадиционные спортивные оборудования. Было принесено огромное количество неоформленного материала, которое стало в дальнейшем одним  из условий развития детской инициативы, проявлением детской активности.

   На протяжении двух недель мы с детьми отправлялись путешествовать. Фотохроника событий представлена в презентации «Как мы меняемся».  В ней отслеживается «жизнь» участка: как он используется нашими детьми.

   В данном конкурсе приняли участие 179 групп детских садов со всего края. Экспертное жюри выделило 22 финалиста, в список которых вошла наша группа.

   Огромное спасибо всем родителям за оказанную помощь. Новых успехов! Новых побед!

Воспитатель Утробина О.В. 

 

 

 

 

 


 

   Ведущей формой организации обучения воспитанников ДОУ являются занятия. Они оказывают положительное воздействие на детей, способствуют их инициативному и личностному развитию.

   В настоящее время расширяется и усложняется содержание обучения, осуществляется поиск форм интеграции разных видов деятельности, способов привнесения игры в процесс обучения, поиск новых форм организации детей. Интеграция   обозначает восстановление, восполнение – в общем случае обозначает объединение, взаимопроникновение.

   В нашей группе прошло интегрированное занятие с детьми подготовительной группы «Одуванчик». Тема занятия «Домашние животные». Изначально все дети самостоятельно разделились на две команды: «Щенки» и «Котята». Выбрали  соответствующие жетоны, которые послужили в дальнейшем путеводителем для выполнения ряда заданий. В каждой команде были дети обоих возрастов. Одна команда работала в группе «Василек», а другая в группе «Одуванчик». Интеграция прошла по таким разделам, как: ознакомление с окружающим и развитию речи детей, развитию элементарных математических представлений, изобразительной деятельности и конструированию.

   На данном занятии мы объединили знания детей среднего и старшего возраста. Показать свои знания дети смогли, выполняя различные задания за столами, в просмотре интерактивной игры по теме занятия, а также при возникновении проблемных ситуаций. Дети имели возможность максимально использовать свой собственный, уже имеющийся опыт. А старшие дети еще  и помогли младшим при изготовлении овечки в нетрадиционной технике. Показали и рассказали нашим детям о ферме, которую они сами построили.

   Выполняя все эти задания, дети не только систематизировали полученные знания по теме «Домашние животные», но и дополняли, обогащали.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 


 

   Мама — самый главный человек для каждого из нас. Она нас привела в этот мир и учит жить в нем по законам любви, добра и справедливости. Материнское сердце нас в себя вместило раз и навсегда и уже не может от нас отказаться, как река не может не течь и звезда не может не светить.

   Ежегодное проведение мероприятий, посвященных этому дню, стало доброй традицией и в нашем детском саду.

   23 ноября был проведен утренник посвященный дню матери, на который были приглашены родители. На праздник пришли все мамочки, и детки прочли им замечательные стихи, а так же подарили мамам  танцы После праздника все поднялись в группу на чаепитие, где дети подарили мамам прекрасные подарки, сделанные руками детей.
                                                                                                         

Воспитатель  Лобацеева С.К.

 

 


 

   Дед Мороз главный сказочный персонаж на празднике Нового года. Дед Мороз изображается как старик в валенках и шубе – голубого, красного и белого цвета, с длинной белой бородой и посохом в руке. Ездит на тройке лошадей запряженных в сани.

   18 ноября у этого сказочного персонажа день рождения. В этот день на центральной площади Великого Устюга проходят всевозможные праздничные мероприятия и, по традиции, зажигаются огни на первой новогодней ёлке. Ведь после этого праздника Дед Мороз поедет по российским городам и в каждом будет вместе с детьми зажигать огни на новогодних ёлках.

   Но совсем недавно, в свой день рождения, Дед Мороз посетил наш детский сад. Наши ребята поздравили именинник,  подарив уму  прекрасный танец - игру. Но и дедушка для ребят приготовил интересные развлечения.  Он провел с ребятами эстафеты, показал фокусы и подарил сладкие подарки. В завершении этого чудесного праздника, зажгли огоньки на елке. Ребята получили бурю положительных эмоций.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 

 


 

   В наше сложное противоречивое время особенно остро стоит вопрос: «Как сегодня воспитывать ребенка человеком завтрашнего дня?

   «Воспитать у детей интерес и любовь к природе, желание беречь и выращивать растения, утвердить в детских сердцах доброжелательное и заботливое отношение ко всему живому – важнейшая педагогическая задача».

   Дошкольный возраст – яркая, неповторимая страница в жизни каждого человека. В этот период начинается процесс социализации, устанавливается связь ребёнка с ведущими сферами бытия: миром людей, природы. В этом возрасте актуальным является формирование основ нравственности посредством экологического образования дошкольников, эмоциональной отзывчивости, способности к сопереживанию, готовности к проявлению гуманного отношения к объектам природы. Любовь, понимание и забота - это то, что ждет природа от каждого человека. Для взрослых самое главное не упустить этот сенситивный период дошкольника в воспитательных целях, формировании правильной нравственной позиции к природе.

   В нашей группе используются всевозможные формы работы по воспитанию у дошкольников заботливого отношения к окружающему миру. Недавно в группе прошла тематическая неделя «Наши домашние питомцы», в течение  которой мы беседовали с детьми на эту тему и организовали оформление фотоальбомов о домашних животных.  Воспитатели прочли своим воспитанникам стихотворение Агнии Барто «Уехали» и поняли, что дети умеют сопереживать и сострадать. Тогда у взрослых и родилась идея провести акцию «Забота» — посетить вместе с дошкольниками  приют для бездомных животных «Велес». Подтолкнуло нас на поход выходного дня еще и тот факт, мы узнали, что наших «соседей» (родившихся на нашем участке щенков), увезли в приют для бездомных животных.

   Дети с родителями в один из выходных дней приехали в гости к собакам не с пустыми руками — они привезли корм для животных. В приюте «Велес» дошкольники окружили зверей заботой и вниманием.  Создатель приюта Надежда показала детям, где и как живут собаки. Дети пришли в восторг, когда их  привели к вольеру, в котором находились наши младшие друзья - щенки, родившиеся под нашей верандой. Дети и щенки ликовали. Каждый ребенок брал на руки щенка, гладил, кормил с руки.

   Надежда рассказала нам и о том, какие есть еще проблемы у приюта, а именно – оказание физической помощи. Совместно мы оказали посильную помощь питомнику, почистили дорожки к каждому вольеру собаки.

   Мы очень благодарны родителям наших воспитанников, ведь без их согласия, моральной и материальной поддержки наш поход в приют просто не состоялся бы.

   Данную тему мы продолжили, проведя экологическую акцию «Не выбрасывайте животных на улицу». Цель акции: формирование у дошкольников правильной нравственной позиции в отношении бездомных животных.

 Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 

 


 

   Подчас мы сталкиваемся с тем, что родители разучились играть, заниматься какой- либо творческой деятельностью совместно с детьми. Мало кто сейчас играет дома в настольные игры со своим ребенком, но какой радостью загораются глаза взрослых, когда они, приходя за детьми в сад, видят нас всех сидящих за какой- нибудь игрой. Именно все вышесказанное и подтолкнуло нас на проведение совместных досугов родителей и детей.               Второй год мы проводим поход выходного дня в учреждения нашего города, совместные мероприятия в нашей группе. Результат не заставил себя ждать. Родителистали приходить на все мероприятия не только сами, но и приводить своих старших детей. Количество участников наших мероприятий увеличивается с каждым разом.

   Принимаем активное участие в конкурсах нашего детского сада, района и даже Красноярского края.

   Очередной формой работы с родителями явилась наша совместная творческая работа. В канун новогодних праздников в группе открылась «Мастерская деда Мороза». Это уже стало доброй традицией, помогающей поднять настроение и создать ощущение Новогоднего чуда. Поискали интересные мастер-классы по теме и, конечно, обратились к родителям с просьбой найти что-нибудь интересное. Какую поделку смастерить для выставки? Этот вопрос стал актуальным для детей и родителей нашей группы. С каким творчеством и огромным желанием они мастерили дома! Сколько оригинальных идей у них возникло! Как всегда наши дети вместе с родителями включили фантазию, смекалку, немного подсмотрели в Интернете и создали настоящие шедевры! А среди мам у нас есть большие выдумщицы и мастерицы!

   Для плодотворной работы в Мастерской Деда Мороза составили специальный график проведения совместной работы в с детьми. Родители приходили во второй половине дня, в удобное для них время, чтобы научить детей новым творческим идеям. Кто как умел и кто, что умел! Кто- то расписывал игрушки, кто-то клеил блестки. Мама Милены показала, как сделать красивые  фанарики из блестящей бумаги; мама Нэлли, делала аппликацию Деда Мороза. Мы с ребятами поучили мам приемам декупажа. Нам всем было весело и время пролетело не заметно.

   В мастерской мы готовили различные украшения, сувениры не только для украшения  группы, но и для участия в районных конкурсах, конкурсах нашего детского сада. Родители порадовали нас своей неукротимой фантазией и творчеством. Поделки были разнообразные: елочки, символ года «Собака», Деды Морозы, снежные дома и новогодние композиции.

   Наши труды не прошли даром. Как всегда, нас ждал очередной  успех и первые призовые места: дипломом за 3 место награждена Милена Б. за участие в городском новогоднем конкурсе «Новогодняя фантазия» в номинации «Поздравительная открытка»; грамотой за второе место награжден Егор Б.  в районном эко-конкурсе «Новогодняя игрушка» в номинации «Дружная семейка», грамотой за 1 место награждена Милена Б. в районном эко-конкурсе «Новогодняя игрушка» в номинации «Дружная семейка».

   Таким образом наша совместная деятельность приносит только положительные эмоции и желание вновь и вновь приносить нашим детям радость, удовольствие от проделанной работы.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 

 


 

 

   Один из наиболее почитаемых праздников на Руси – Рождество Христово.

   Пожалуй, нет другого праздника, который отмечался бы таким богатством обычаев, обрядов, примет. Святки совпадают с Новым годом – светлым праздником детворы, с новогодней ёлкой, переодеваниями, сказочными превращениями, чудесами, всеобщим весельем, шумными гуляниями, весёлыми колядками.

   Колядки - это специальные песни с пожеланиями богатого урожая, здоровья, согласия в семье. Обычай «кликать коляду» был известен по всей Руси: под окнами каждого дома пелись колядки с пожеланиями хозяйственного благополучия в будущем земледельческом году; славились хозяева, которые в ответ одаривали колядующих – пряниками, пирогами, сладостями, мелкими денежками. 

   В нашем детском саду  стало хорошей и доброй традицией проводить рождественские колядки. Детям очень нравится встречать у себя в гостях колядовщиков , а особенно участвовать в традиционных рождественских играх, водить хороводы, одаривать угощением, слушать весёлые песенки-колядки, которые прославляют хозяев за щедрость, доброту, гостеприимство, несут пожелание здоровья, счастья и хорошего настроения на весь новый год.

   Данное мероприятие было организовано с целью знакомства детей со старинными русскими традициями, воспитания чувства коллективизма, дружбы, радости общения. Наши детки «Коледовщики» прошли по всему детскому саду с песнями, колядками.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 


 

   Двенадцать дней после праздника Рождества Христова называются святками. Они продолжаются до Крещения. Святочные развлечения - это хороводы, пляски, катание с горок, обильное угощение. Днём в это время гуляли, играли и веселились, а по вечерам собирались на посиделки, гадали или ходили ряжеными и колядовали. Даже сохранились такие пословицы: «Лето для старания, а зима - для гуляния!».  

   Впервые в нашей группе мы провели рождественские гадания. Создали соответствующую обстановку, зажгли свечи. Наше гадание называлось «Гадание с блюдцами». Для гадания был оформлен стол нужной атрибутикой. Нам понадобились блюдца, которые нужно было перевернуть на столе, а под них положить по одному из следующих предметов: конфету, монету, смайлик, украшение, пиратскую атрибутику. Затем предлагалось ребенку закрыть глаза, блюдца в это время перемешивались. Затем ребенок открывал глаза, выбирал блюдце и доставал предмет, который спрятан под блюдцем. .  Вытянув соответствующий предмет, мы говорили о том, что ждет нас в будущем. Получилась интересная игра, в которую все дети поверили. Ведь у  всех детей загаданные желания обязательно сбудутся. Детям очень понравилось такое шуточное гадание, все были в восторге.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 


 

   С 19 по 22 Февраля в нашей группе прошла тематическая неделя посвященная «Дню защитника отечества». Началась она с комплексного занятия, на котором были задействованы разные виды детской деятельности: игровая, продуктивная, коммуникативная, познавательно -исследовательская; восприятие художественной литературы; физкультурно-оздоровительная.

   Уточнить представления детей о данной теме помог ситуативный разговор, в ходе которого мы вспомнили: какой скоро праздник мы будем отмечать? (День защитника Отечества), что такое Отечество? (это страна где мы живем), как называется страна, где мы живем?  (Россия), что необходимо для того, чтобы люди спокойно жили, трудились, чтобы дети могли спокойно ходить в детский сад и школу?  (Мир, не было войны). Конечно же, должен быть мир. А наш покой, и мир охраняет армия.

   Узнать об армии, военных профессиях нам помог наш кораблик, который появился в нашей группе неслучайно. Все дети превратились в отважных моряков, мы поплыли по пути знаний. В течение нашего путешествия нас сопровождали приключения, игры, новые знания, физическая подготовка. Побывали мы в разных родах войск. Наша страна Россия занимает очень большую территорию, имея наземные, воздушные и морские границы. Поэтому в нашей армии разные рода войск, которые охраняют эти границы. Пограничники, танкисты, ракетчики, пехотинцы охраняют наземные границы. В особую группу выделены воздушно-десантные войска. Сокращенно их называют ВДВ. Те, кто служит  в этих войсках физически сильные, спортивные; они проходят специальные тренировки, осваивают правила ближнего боя; знают боевые приемы; изучают разные виды борьбы. Десантники должны быть выносливыми, ловкими, сильными. Мы узнали и о том,  кто охраняет наши воздушные границы (летчики), кто защищает наши морские границы? (корабли и подводные лодки)

   Чтобы быть всегда готовым дать отпор врагу, каждому солдату необходимо стать  сильным, выносливым. И в этом нам помогла наш инструктор Ирина Евгеньена, проверив нашу силу и выносливость на физкультурном занятии. Дети узнали, что так начинается каждое утро в нашей армии, с зарядки. И наши мальчики, когда станут взрослыми, пойдут служить и защищать нашу родину.

   В течение недели, воспитатели формировали представления детей о Российской армии, о мужчинах защитниках «малой» и «большой» Родины. Воспитывали уважение к защитникам Отечества. Рассматривали иллюстраций военной техники, военнослужащих разных родов войск. Разучивали песни, стихотворения. Отгадывали загадки на военную тему. Играли в забавные игры! А для пап и дедушек сделали подарки, сделанные собственными руками!

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 


 

   Что такое доброта? Этот вопрос родился у нас неслучайно. В конце лета под нашей верандой мы услышали странные звуки, там кто-то скулил. Оказалось, что под нашей верандой родились щенки. У детей появилось много вопросов, их интересовала дальнейшая жизнь наших соседей. Именно с детских вопросов в нашей группе начался проект, который мы назвали «Сундучок добрых дел».

   Как воспитать ребенка добрым? Социальный проект «Сундучок добрых дел» способствует формированию инициативы добра и ответственности дошкольников и их родителей, приобретению ими практического опыта, который усилит социальную компетенцию и интерес к социально значимой деятельности. Процесс взаимодействия в рамках этого проекта осуществлялся как в социальном, психологическом, так и педагогическом аспектах. Нами проделана огромная работа. В ходе проекта дети находили выход из разных сложных ситуаций. И каждый раз, при совершении очередного доброго поступка, наш сундучок пополнялся фишками – сердечками, которые придумали сами дети. А наша ментальная карта помогала рассказать всем детям и родителям о вновь выполненном добром поступке.

 

   Очень тронуло проведенное мною занятие по рисованию на тему «Доброта в наших сердцах». На данном занятии моей целью было - способствовать формированию понятия «доброта»; формировать эмоциональное отношение к действительности, как к основе развития нравственных чувств; способствовать формированию творческого воображения; вызвать у детей желание совершать добрые поступки, помогать другим. После того, как мы обсудили, что такое добро, я прочитала детям сказку «Звездная девочка». Из данной сказки мы узнали, что  подарками, которые так щедро звёздная девочка раздавала людям, были доброта, радость, любовь. Затем дети нарисовали волшебные «звезды доброты». А что нам  для этого потребуется? ( Волшебные краски!). Мы их оживили при помощи добрых слов, которые мы знаем и загадали самые заветные желания.

 

   Проект призван учить детей не проходить мимо тех, кому трудно, делиться своим теплом с теми, кому его не хватает.  Дети учатся сотрудничать как со взрослыми, так и сверстниками. Добро, гуманизм, милосердие, смысл жизни – это ценности, о которых можно говорить бесконечно. Есть люди, которые говорят, а есть люди, которые делают! Все в наших руках!

   С данным проектом мы приняли участие в конкурсе поддержки детской инициативы в проектной деятельности в группах детского сада «Мои открытия!», проходимом в детских садах нашего города.

   Как научиться доброте? Ответ простой – она везде:

   В улыбке доброй и в рассвете, в мечте и в ласковом привете        

   По всей земле добра частицы, их надо замечать учиться

   И в сердце собирать своем, тогда не будет злобы в нем.

 

 

 

 

Воспитатель Утробина О.В.


 

Одна во Вселенной планета Земля, 
Где есть и пустыни, леса и моря. 
От сумерек темных до светлого дня 
Плывет по орбите планета Земля…

   Есть один из международных праздников, отмечаемых 22 апреля, чествующий чистую Воду, Воздух, Землю. День, напоминающий всем жителям планеты об экологических катастрофах, день, когда каждый должен задуматься над тем, что лично он «здесь и сейчас» может сделать для решения насущных природоохранных проблем. Это Международный день Земли.

   20 апреля в группе «Василёк» прошло открытое занятие на тему «День Земли», посвященное празднику Международный день Земли.

   Детям принесли что-то в мусорном мешке. Открыв его, мы увидели глобус т.е наша Земля. Земля пожаловалась, что она болеет, и попросила у ребят помощи. Конечно, наши детки не остались в стороне и решили ей помочь. Но как, же узнать, что именно у нее болит. Для выяснения этих обстоятельств решили отправиться пешком в кругосветное путешествие по владениям нашей Земли. Для этого мы надели рюкзачки и взяли все необходимое для длительного похода.

   Первая остановка была «Леса, нашей Земли». И что же мы там увидели! В лесу было много мусора! Звери перепутали свои жилища. Ребята пришлось навести порядок в лесу. Они собрали весь мусор, всех животных, насекомых и птиц  распределили по своим домам.

   Вторая остановка была «Моря и океаны». Когда мы на этой остановке сделали привал возле моря. То увидели, в море много мусора, вся рыба на берегу. Было принято решение убрать весь мусор. Но как? Там же можно утонуть! Тогда решили построить машину из бросового материала, которая засосет весь мусор. Справившись с этой задачей, мы отправились дальше.

   На третьей остановке нас ждали люди разных национальностей, которые рассказали нам о празднике Земли. Ребята поздравили Землю с этим праздником. И рассказали о правилах поведения на природе. Земля поблагодарила детей за помощь, и мы вернулись в группу.

Воспитатель Лобацеева С.К.

 

 

 


 

   Праздник 9 Мая – это праздник Великой Победы.  В далёком 1941 году вся страна встала на защиту Отечества и смогла отстоять право на жизнь под мирным небом. В день Победы каждый из нас особенно ярко чувствует гордость за свою историю. 

   Но как рассказать об этом маленьким жителям нашей страны, которые только начинают жить, и может даже, не совсем понимают смысл этих слов – война, горе, слёзы, голод и наконец, долгожданный мир! Поэтому  мы, воспитатели,  постарались  рассказали нашим детям о  важных  моментах нашей истории, доступно объяснили, что такое День Победы, почему мы так свято к нему относимся, почему это радостный праздник со слезами на глазах, почему нам нельзя его забывать. 

   Накануне 9 мая в нашей группе «Василек» прошли мероприятия, посвященные дню Великой Победы: воспитатели с детьми совершили экскурсию к мемориальному комплексу, посвященную погибшим в Великой Отечественной войне. Дети возложили к памятнику флажки, которые сделали своими руками в группе.

   Была проведена игра квест, посвященная Дню Победы. В начале игры с детьми была проведена беседа о Великой Отечественной Войне. Но тут почтальон доставил письмо из прошлого, в нем карта, которая поможет им пройти нелегкий путь и пережить те моменты, что пережили наши солдаты. Наши ребята с удовольствием решили отправиться в путь по карте и пройти все испытания. Пройдя все испытания ребят, ждал сюрприз, это солдатская каша! Они с удовольствием уплетали эту вкусную кашу, и было видно, как им понравилась эта игра.

Воспитатель Лобацеева С.К.


 

   Вот и состоялась первая экскурсия ребят в  Кежемский историко-этнографический музей им. Ю.С. Кулаковой. В музее нас встретила приветливый экскурсовод и пригласила ребят в первый зал, где и рассказала ребятам о животных родного края, дети с любопытством рассматривали чучела животных, отвечали на вопросы. В этом же зале ребята побывали в домике охотника, где и рассмотрели охотничьи снаряжения и рыболовные снасти. В следующем зале ребята узнали много нового о родном крае, городе, о том как раньше жили люди и какой быт был у их предков. Ребята увидели старинные вещи, одежду, мебель, рассматривая все это, ребята задавали много вопросов. В следующем зале ребятам показали мультфильм о символике нашей Родины. В конце экскурсии мы поблагодарили нашего экскурсовода и пообещали, что мы вернемся сюда еще не один раз.

                                                                                           Воспитатель: Залесова Т.В.


 

   Наш детский сад «Солнышко» давно и плодотворно сотрудничает с Районной библиотекой. Это сотрудничество призвано способствовать пробуждению интереса детей к чтению, познанию нового, самосовершенствованию. Экскурсии в библиотеку становятся не просто знакомством ребят с правилами, по которым живет «Книжный дом», но и средством приобщения к регулярному чтению книг, раскрытию собственных интересов и предпочтений. Посмотрите, какие нестандартные сценарии посещения «книжного дома» используют библиотекари и воспитатели при организации подобных встреч; такие экскурсии стали занимательным и полезным времяпровождением для детворы.

   Вчера, 25 июня, старшая группа «Василек-Земляничка» нашего садика «Солнышко» во время экскурсии посетила библиотеку. В ходе этого посещения ребятам была представлена интереснейшая, познавательная программа по ознакомлению детей со старинными предметами быта, которые использовали наши предки (прадедушки, прабабушки дедушки, бабушки и т.д.)

   В специально оборудованной комнате-музее библиотекарь познакомила ребят с такими предметами старины, как Чугунок, Прихват, Крынка, рассказала, для чего служили эти предметы быта. С прялкой и веретеном. С утюгами: деревянным и железным, который заправляли горящими углями. Познакомились ребята и с Керосиновой лампой, узнали для чего она служила и служит до сих пор в тех районах, где нет электричества. Самотканые дорожки (половички) коврики. И еще много-много разных предметов было представлено детям в этой комнате-музее.  Очень интересную, познавательную, хорошо подготовленную экскурсию провели с ребятами работники библиотеки.

   И когда, во второй половине дня, после тихого часа, мы подводили итог нашей экскурсии, моему удивлению не было предела. Ребята запомнили все, о чем говорилось в библиотеке, запомнили названия предметов и для чего они служили, о их значении в быту. Любая экскурсия с детьми становится для них ярким и запоминающимся событием. Ведь она вносит разнообразие в размеренную жизнь по привычному распорядку дня, дает ребятам новые знания и впечатления.

Молочко О.Б.


 

   Сколько интересного, чудесного приносит нам лето! Все дети очень любят рассматривать насекомых, узнавать подробности о их жизни. Чтобы поддержать детский интерес, мы с воспитанниками организовали целевую экскурсию в библиотеку. Там библиотекарь провела с ребятами викторину о насекомых; ребятам загадывали загадки. Дети неплохо справились со всеми заданиями, почти все загадки наши маленькие любители природы разгадали, много верных ответов дали Кира К. и Женя О. Трогательно было видеть с каким вниманием слушали малыши рассказ библиотекаря о жизни и особенностях насекомых. Дети узнали много интересного: всех удивило, что муравьи плохо видят, ориентироваться им помогают усики и обоняние; ребята узнали, что, если трогать бабочку, у нее отпадают чешуйки на крылышках, поэтому она погибает. При рассказе о гусеницах Кирилл М. возмущался: «Они сожрали весь наш огород!», Катя Ш. поддержала: «А у нас – всю капусту!». Затем нам показали интересный мульт. фильм «Стрекоза и муравей». Дети, хоть и маленькие, верно оценили поступки героев сказки. Всем понравились трудолюбивые муравьишки, а когда лентяйка - стрекоза испытывала «холод и голод», кричали: «Так ей и надо!».

   Как много интересного можно узнать, читая книги, внимательно рассматривая книжные иллюстрации! С большим интересом малыши рассматривали книжки, задавали вопросы, делились впечатлениями.  Всем понравилось в библиотеке. Варя даже горько плакала, не хотела уходить, потому что не успела «дочитать книжку». Ребят пригласили посетить библиотеку с родителями.

   В результате проведенного мероприятия расширились знания детей о жизни насекомых, поддержался интерес к книгам. Дошколята учатся любить чтение, правильно воспринимать содержание книг, сопереживать героям, стремиться совершать хорошие поступки. Расширяется словарный запас детей. Введите в традицию семейные чтения, посещение библиотеки, и вы увидите, как это здорово, интересно и полезно!

 

Автор статьи: Старун Г.В.


Каждый грамотный ребенок

                                                                                    Должен твердо знать с пеленок.

                                                                      «Если вас зовут купаться,

                                                                        В телевизоре сниматься,

                                                                   Обещают дать конфет

                                                                        Говорите твердо: «НЕТ!»

   В нашем современном мире, как бы нам того не хотелось любой человек, будь то взрослый или ребенок, может попасть в неприятные ситуации. Поэтому мы педагоги должны познакомить детей с правилами поведения в различных ситуациях, обучить детей в игре внимательности, осторожности, способам предупреждения опасных ситуаций, с которыми они могут столкнуться и борьбы с ними,  это поможет спасти собственную жизнь и жизнь родных и близких людей.

   Чтобы ребята лучше запомнили основные правила безопасности, я пригласила их отправиться в путешествие в "Страну Безопасности". По дороге мы обнаружили красивую коробочку, которая таила в себе опасность. Некоторые ребята стали трогать ее, забыв про все правила безопасности, и тут мы услышали, что в коробочке, что-то взорвалось. Некоторые из детей предложили позвонить в полицию или специальную службу безопасности, которая определит опасный это предмет или нет, тут же ребята мне напомнили, какой номер необходимо набрать, чтобы позвонить в полицию. Затем мы с ребятами на автобусе приехали на "Сказочную полянку",  где живут герои из сказок.Все эти герои попали в беду, потому что не знали, как правильно себя вести! Я ребятам предложила рассказать героям сказок, как же было необходимо поступить в той или иной ситуации. В первом  домике живетгерой, который попал в беду, потому что отправился один гулять без взрослых, ребята узнали в этом герое "Колобка". Ребята стали рассуждать о том, что Колобок был безответственным героем, никого не слушал, разговаривал с неизвестными ему животными, был очень доверчивым и поэтому лиса его съела. В следующем домике жила другая героиня сказки, в которой ребята узнали Красную шапочку. Многие дети предположили, что если бы она не заговорила с незнакомым волком и не рассказала, где живёт её бабушка, а бабушка не сказала волку, как открыть дверь, то никакой бы беды с ними не случилось. С героями следующей сказки, в которых ребята узнали Козу с козлятками, тоже приключилась беда и если бы козлята не открыли дверь незнакомому Волку, то он бы их не съел. Ребята вспомнили еще одно правило, что никому и не под каким предлогом нельзя открывать дверь людям, которых ты не знаешь. После того, как ребята поделились с героями сказок, как необходимо себя вести в опасной ситуации, нас ждало другое задание. Ребята при помощи разноцветных кружков  разделились на три команды, каждой команде необходимо было собрать разрезную картинку с правилом безопасности и объяснить, что же на ней изображено и правильно ли поступил ребенок в сложившейся ситуации. При помощи этих картинок, все ребята еще раз вспомнили, что нельзя открывать дверь незнакомым людям, нельзя трогать и брать в руки бесхозные вещи и нельзя разговаривать с незнакомыми людьми на улице.

   За то, что ребята знают все правила безопасности, наши гости подарили им раскраски на тему безопасности. Ребята смогли раскрасить и еще раз вспомнить, что можно делать, а чего нет. Теперь я твердо знаю, что с нашими ребятами ничего плохого не случиться, и они смогут поделиться своими знаниями с друзьями и своими родителями.

Воспитатель Залесова Т.В.


В конце сентября, мы с ребятами нашей группы "Василек", провели акцию под названием  "Чтобы не было беды". К этой акции ребята готовились заранее, раскрашивали рисунки с правилами пожарной безопасности. Перед началом акции  с детьми вспомнили правила пожарной безопасности. Затем мы отправились в поход по городу.

   Выйдя на улицу, дети задавали вопрос прохожим, знают ли они правила поведения с электрическими приборами и спичками. Все прохожие с удовольствием отвечали нам на заданные вопросы и благодарили за напоминание, а так же давали обещание, что будут соблюдать все правила безопасности, как дома, так и на улице. Жителям нашего города были вручены рисунки для того, чтобы люди не забывали какие правила необходимо соблюдать, чтобы не было беды.

Воспитатель: Залесова Т.В.


 

   Вот и осень, прекрасная пора! То время года, когда деревья меняют свой наряд и немного покрасовавшись расстаются с ним. В эту пору приятно погулять в парке, в лесу полюбоваться красотой осенних деревьев, красотой родной природы, послушать как шуршат под ногами опавшие листья.  

   10 октября я проводила занятие по рисованию в старшей группе «Василек», присутствовали на занятии 21 ребенок. Темой занятия было рисование в нетрадиционной технике печати листьями «Осенний листопад». Целью данного занятия было создание условий для развития творческих способностей детей. Задачей: художественно-эстетическое развитие, а так как темой недели в этой группе была «Почта» и вся неделя в детском саду была неделя «Улыбка», все это нужно было связать воедино в одном занятии.

   Занятие мы начали с прослушивания произведения П.И.Чайковского «Времена года. Осень». В гости пришел почтальон и принес посылку, в которой был подарок для детей от лесных жителей. Подарок состоял из листьев разных деревьев, наклейки с улыбающимися лисичками и енотами. После отгадывания загадок и физкультминутки дети сели за столы и начали работу после объяснения, как правильно поэтапно выполнять данное задание, детям очень понравилось, они были вовлечены в работу, с удовольствием выполняли  задание. Работы были разные, с заданием справились все. Поощрение были наклейки с улыбающимися зверушками. Занятие было закончено словами:  -Ребята, несмотря на то, что осень считается, грустной, унылой порой, есть у нее и свои прелести и для того, чтобы скрасить эту пору, МЫ БУДЕМ ВСЕГДА УЛЫБАТЬСЯ, потому что улыбка помогает нам во всем. От улыбки хмурый день светлей, поделись улыбкою своей и она к тебе еще не раз вернется!

Воспитатель Молочко О.Б.

 


 

   18 октября инструктор по физической культуре Ирина Евгеньевна нас с ребятами пригласила в поход на лыжную базу "Лань". Мы с радостью приняли ее предложения и отправились в поход, компанию нам составили бабушки наших воспитанников. Ирина Евгеньевна приготовила для нас веселую хороводную игру, а так же дети участвовали в  перетягивании каната, где победила наша сильная команда мальчиков, а после мы пили чай с бутербродами, которые для нас приготовили наши родители. Дети - усталые, но довольные и счастливые возвращались с похода в детский сад.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   Детство - это каждодневное открытие мира и поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия. Знакомство с историей нашего края, национальными особенностями помогают повысить интерес к народным истокам.

   А знакомство детей нашей  группы с историей  мы начали с посещения нашего краеведческого музея. Когда ребятам объявили, что нам предстоит экскурсия в музей, они, конечно, обрадовались и с нетерпением ждали этого дня. Проводя предварительную работу, мы рассказали им, что такое музей, что они там могут увидеть, как правильно вести себя (не кричать, не толкаться, не трогать экспонаты). Мы рассматривали картинки по теме, дети видели, как люди посещают музеи, рассматривают картины. Но побывать в настоящем музее гораздо интереснее! Музей для ребенка – это намного больше, чем занимательная прогулка. Это выход из пространства привычных впечатлений, из рамок своего дома, детского сада. Это большое и особенное путешествие, это знакомство с произведениями искусства, с людьми других эпох и культуры. Всё это сильно расширяет кругозор ребенка, прививает любовь к своей малой Родине.

   В нашем музее есть Комната быта. В фонде музея собраны фотографии, книги, оружие, снаряжение, одежда, а также домашняя утварь и еще много всего интересного, которое можно было потрогать руками. Дети с удовольствием рассматривали каждую вещь.

   Но темой сегодняшнего посещения музея было «Как хлеб на стол пришел». Работники музея подготовили нам небольшую экскурсию. Она очень удивила ребят. Детям показали презентацию, которая помогла увидеть старинные предметы, при помощи которых  в старину обрабатывали землю, сеяли, жали и обмалывали зерно. Дети наглядно увидели,  как прорастает зерно, попробовали его на вкус. Для лучшего понимания нашим детям предложили закрепить весь материал через игру, и у нас получилось.  

   Дети с удовольствием слушали и рассматривали новую для них обстановку. Ребята остались в восторге от экскурсии.

   Огромную благодарность выражаем нашим бабушкам, которые оказали помощь в организации детей в музей.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 


 

   Чего в детском саду обычно ждут дети? Конечно, праздника! Пусть в календаре и нет никакой знаменательной даты, но почему бы не устроить праздник в честь другого события, например, наступления Осени?

   26 октября в нашей группе прошло праздничное мероприятие, посвящённое Осени.

   «Волшебный сундучок» - так назывался наш осенний праздник, в котором приняли активное участие наши дети. На дворе слякоть и холодно, а у нас в зале царила теплая, доброжелательная атмосфера. Дети водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, читали стихи.

   Осень приготовила для ребят подарок –сундучок. Да заперла его, чтобы в дороге ничего не потерялось. Заперла его не ключиком,  а волшебными словами, и эти слова написала на трех кленовых листочках, чтобы не забыть. Но вот беда какая случилась: подул сильный ветер и разбросал эти листочки по всему осеннему лесу. А без волшебных слов она открыть свой сундучок не сможет. И тут осень попросила помощи у наших детей. Ребята с огромным удовольствием откликнулись на ее просьбу.

   И вот мы оказались в волшебном лесу, в котором собирала дрова Кикимора. Один листочек мы нашли у нее. Кикимора отдала его нам  только после того, как мы помогли ей собрать дрова. Второй листок нам подарил Лесовичок – в бороде травы клочок. Добрый старичок живет один в лесу ему тоскливо осенью. Поэтому он попросил детей исполнить для него что-нибудь интересное. А у нас была интересная игра на деревянных ложках, бубнах  и колокольчиках. Мы развеселили Лесовичка и заслужили еще один листок. Лесовичок поблагодарил детей и указал дорогу, где мы сможем найти последний листок. Третий листок  мы нашли на полянке, где жили сестренки Маша и Дуняша. Мы помогли девочкам навести порядок в их доме, и они отблагодарили нас еще одним листочком.

   Вот и листочки все на месте. Теперь мы сможем прочесть волшебные слова и открыть сундучок.

   Осень, осень, помоги,

   Волшебство нам подари.

   Сундучок открой скорей-

   Будет праздник у детей!

   Вот и открылся сундучок, а в нем –угощение для ребят.

   Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, ведь хоть и говорят, что осень – унылая пора, но дети, как никто другой, способны радоваться золотистым опавшим листьям под ногами и дождичку, под которым так интересно погулять под зонтиком, обув резиновые сапожки и надев дождевик. Вот почему праздник осени в детском саду является одним из самых любимых у детворы!

   Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников.

   Праздник удался на славу.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 


 

 

"Мы за здоровый образ жизни"

   Под таким девизом прошел наш "Поход  выходного дня" в спортивный сквер, с нашими воспитанниками и членами их семьи.  Наша задача была собрать как можно больше участников нашего похода: мамы, папы, братья,  сестры, тети, дяди и просто друзья. Поход наш проводился с целью приобщения детей и их семьи к здоровому образу жизни.  

   Детские игры зимой на улице приносят массу веселых эмоций и позволяют укрепить физическое здоровье. Ребята принесли с собой плюшки и снегокаты.

   В  этот день выпало много снега, мы все дружно стали притаптывать площадку для игр, кто чем: взрослые посадили детей на плюшки и прикатывали ими площадку, другие ребята стали укатывать площадку, катаясь по снегу, а кто-то просто утаптывал площадку ногами. И вот, Урааа! Наша площадка готова к проведению соревнований. Ирина Евгеньевна для нас приготовила веселые спортивные игры, в которых все приняли активное участие. После соревнований мы пили горячий чай на природе.  Мероприятие прошло на большом эмоциональном подъеме и взрослые, и дети зарядились отличным настроением.

   Хочется поблагодарить наших родителей, кто выбрал время и активно провел этот час вместе со своими детьми.

Воспитатель: Залесова Т.В.

  

 


 

                                                                          Наш Российский Дед Мороз,

                                                                                                             Тебя мы обожаем

                                                                                                              И здоровья мы тебе

                                                                                                              От души желаем!

 

   18 ноября в России официально отмечают день рождения Деда Мороза. Родился Дед Мороз более двух тысячелетий назад, поэтому определить его возраст с точностью до года достаточно трудно. А дату дня рождения зимнего волшебника придумали сами ребятишки. И вот 16 ноября мы в нашем детском саду тоже праздновали день рождения Деда Мороза, после пробуждения все ребята  выглянули в окно и о чудо, там стоял Дед Мороз, детскому восторгу не было предел, все стали  приветствовать Деда Мороза. После мы стали собираться на праздник в музыкальный зал, чтобы подарить подарки Дедушке Морозу, которые мы готовили вместе с детьми. Дедушка Мороз пришел на праздник не один, а вместе со своим помощником Снеговиком, они играли вместе с детьми и показывали разные фокусы. А в конце праздника Дедушка подарил ребятам вкусные и съедобные "Снежки" (булочки посыпанные сахарной пудрой), с которыми мы отправились в группу, чтобы попить чай. 

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   День мамы появился недавно, но уже стал любимым. Ведь мама-самый важный человек в жизни каждого человека, и радовать ее хочется всегда.

   И доказательству этому прозвучали выступления детей с экрана для мам. В нем наши мамы услышали, за что их дети любят, какие они бывают по характеру и еще многое другое. Непосредственные детские высказывания вызвали улыбку каждой мамы.

   Мама! Мамочка! Сколько тепла таят эти магические слова. Материнская любовь греет нас всю жизнь. Мама учит нас быть мудрыми, заботиться о нас, оберегает нас.На праздник принято дарить открытки.  И мы с детьми ее приготовили, но не знали, где же найти такие большие буквы. Приняли совместное решение – отправиться вместе с мамами на поиски букв. В этом нам помогла маршрутная карта, указывающая направление нашей деятельности.  В ней было четыре станции - четыре клуба. Дети рассказали нашим мамам о клубах, которые они начали посещать впервые в этом учебном году. Как много интересного они там узнают и учатся новому.

   Первая станция – клуб «Эрудит». Руководитель клуба воспитатель старшей логопедической группы «Одуванчик» Быкова С.В. приготовила для нас ряд заданий, требующий смекалки. Совместными усилиями мам и детей мы с легкостью справились с заданиями и нашли самую первую букву «А».

   Второй остановкой для нас стал клуб «Чудо лепка», руководитель клуба воспитатель   подготовительной логопедической группы Старун Г.В. Здесь задания были творческие. У всех участников получились красивые буквы из пластилина, а в ответ нам вручили вторую букву «М». Хозяйка клуба показала нам выставку детских работ, которые были изготовлены уже в этом учебном году.

   В восторг дети пришли, увидев и научившись делать из воздушных шариков великолепные цветы, которые в последующем они подарили своим мамам. А научила нас этому руководитель клуба «Волшебная ниточка» преподаватель ИЗО Короткова О.А.

   С хорошим настроением мы пришли на следующую станцию «Театральную». Здесь мы не только потанцевали, но и сообща рассказали сказку- шумелку. Обычные бытовые предметы помогли нам ее озвучить. Получилось очень забавно. За наше творчество, руководитель театрального клуба «Лучики» музыкальный руководитель Парамоненко В.А., вручила нам третью букву.

   А последнюю букву мы нашли на спортивном клубе «Ежики». Руководитель клуба инструктор по физической культуре Чебанова И.Е. приготовила не только состязательные упражнения, но и творческие. Нам нужно было изобразить недостающую букву. Команды выяснили, что в алфавите каждой команды не хватает буквы «А», на ковре каждая команда придумала и выложила букву «А».

   Мы отлично справились со всеми заданиями и нашли все буквы. Разместили их на нашей открытке и смогли прочитать, получилось слово МАМА. Вот так, сообща, мы поздравили наших дорогих и любимых мам.

   Дорогие, мамы! Пусть ваши лица устают только от улыбок, а руки от букетов цветов. Пусть ваши дети будут умны и послушны, а домашний очаг всегда украшают уют, достаток, любовь и счастье!

Воспитатель Утробина О.В.

  

 

 


 

 

   В преддверии праздник Нового года, уже по традиции,  5 декабря в нашем детском саду прошел "Парад масок". Все группы готовят маски на разную тематику и демонстрируют их на празднике. В этом году дети и воспитатели нашей группы приняли решение превратиться в "Фунтиков". Этот образ мы выбрали не случайно, по китайскому календарю грядет новый год "Желтой свиньи". Наши родители нас поддержали и приготовили  красивые костюмы, дополнили  свой образ аквагримом на лице, в виде пяточков, получилось очень даже забавно.

   После сна к нам пришел Глашатай и пригласил детей на парад в музыкальный зал. Дети с радостью приняли приглашение и стали собираться на праздник.    В зале нас встречали Глашатай, Шут, Принцесса и Король. Король очень переживал, что его принцесса грустит. Он не знал, что же делать, как ее развеселить.  Шут предложил устроить веселый бал маскарад с танцами, это предложение очень понравилось Принцессе, она сразу повеселела, захлопала в ладоши и предложила начать бал.

   Под веселую, озорную музыку ребята для Принцессы станцевали танец "Поросят", таким образом, мы продемонстрировали свои наряды и развеселили принцессу своим танцем. А так же ребята с удовольствием посмотрели на маски других групп. В конце праздника ребята из всех групп водили дружный хоровод вместе с Королем, Принцессой, Шутом и Глашатым.  Настроение у всех было отличное и Принцесса решила всех ребят угостить конфетами.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 


 

   Началась святочная неделя и мы решили с детьми вспомнить старые русские обычаи и погадать. Я приготовила атрибуты, мы погасили свет в группе, зажгли свечи, и желающие дети вместе со мной гадали. Все проходило в игровой и шутливой форме. Затаив дыхание, девочки и мальчики со словами: "Скажи - скажи, не утаи, что ждет меня в новом году", доставали из- под тарелочек:  кто смайлик (радостный год), кто конфетку (сладкий год), кто украшение (весь год в подарках), кто монетку (богатый год), а кому-то попала ракушка (поездка на море). Затем все дети загадывали желание и прикладывали свою ладошку на  разнос с рисом и гречкой. Всем детям на удивление прилипло к ладошкам четное количество рисунок, это означало, что все желания наших ребят сбудутся. А ещё ребята гадали, на то кем они станут, когда вырастут, в этом нам помог волшебный мешочек. Ребята доставали  разные предметы из мешочка: кому достался фен будет - парикмахер, книжка – писатель, учёный, машина - водитель и т.д. Из детского сада дети ушли с хорошим настроением, унося с собой веру в то, что все желания и мечты обязательно сбудутся.

                                                                                                               Воспитатель: Залесова Т.В.

 


 

Праздник этот самый длинный

                                                     Он веселый и старинный.

                                                                  Наши прабабушки и прадедушки,

                                                      Веселились две неделюшки,

                                                           От Рождества и до крещения

                                                Приготовив угощение.

                                                Пели разные колядки,

                                                          По дворам ходили в святки,

                                                   Наряжались и шутили,

                                                        Праздник ждали и любили!

 

   Издавна на Руси  в Святки  проходили  шумные  гуляния  с  колядками,  любимыми песнями,  играми,  хороводами и праздничными  угощениями. По русскому обычаю и традициям Новый год и святки – это единое целое. Праздники, как рождество, святки, считаются всенародными. Они строятся на русском народном фольклоре. А фольклор – это кладезь, сокровищница, из которой мы черпаем всё необходимое, знания для всестороннего развития личности ребёнка.

   Мы с ребятами не стали нарушать русские традиции и в первый же день после Новогодних каникул, нарядились в  костюмы и отправились в гости, поздравлять сотрудников детского сада и воспитанников других групп. Куда бы, мы не заходили в гости, везде нас встречали радушно. Дети получили море эмоций и угощений, с которыми мы вечером пили чай.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   Как сложно бывает достучаться до пап и мам! Как нелегко порой объяснить родителям, что ребенка надо не только накормить и красиво одеть, но и общаться с ним, научить его думать, размышлять, сделать так, чтобы ребенку было интересно.

   Но эти проблемы не для нашей группы, потому что мы делаем все вместе. В очередной раз мы собрались на субботник по сооружению снежных построек для наших детей, правда детей в этот раз не пригласили в виду сильных морозов.

   На зимнем участке нам очень не хватало горки, которая приносит много радости, положительных эмоций, которая так важна для двигательной активности наших подвижных ребят.

   Родителей собралось столько, что помимо снежной горки мы соорудили и лабиринт, и Нюшу, с которой можно поиграть, закинув в нее снежки. Снеговики стали украшением нашего участка, йглу послужило подспорьем для девочек и мальчиков в развертывании сюжетно-ролевых игр.

   Работа сопровождалась обсуждением событий жизни детей в детском саду, что по своему помогает родителям сформировать правильный подход к воспитательному процессу. Зимний субботник – это способ организации совместной деятельности и общения, установление доверительных отношений с детьми, родителями и педагогами, объединение в одну команду, воспитание потребности делиться друг с другом своими проблемами и совместно их решать.

   Подрастающее поколение будет таким, какой будет его семья. Поэтому работу своих родителей мы продолжили уже с детьми. Ребята предложили украсить наших снеговиков разноцветными ледяными бусами, которые изготовили сами дети. Горку раскрасили красками – «Волшебной водой». Ну, а в последующем, мы каждый раз, выходя на прогулку, очищаем нашу снежную горку от снега, а затем с удовольствием на ней катаемся на плюшках, ледянках.

   Наши зимние забавы получились на славу, и все это благодаря нашей дружной команде: детей, родителей и воспитателей группы «Василек».

Воспитатель Утробина О.В.

  

 

 


 

Театра мир откроет нам свои кулисы, и мы увидим чудеса и сказки.

Там Буратино, кот Базилио, Алиса легко меняются герои, маски.

Волшебный мир игры и приключений, любой малыш здесь хочет побывать.

Вдруг превратится в Золушку иль в принца, и всем свои таланты показать.

Театр, словно чародей, волшебник, своею палочкой волшебной проведя,

И вот ребёнок, скромный и застенчивый, сегодня вдруг играет короля.

Пусть детство будет словно сказка, пусть чудеса творятся каждый миг,

И мир вокруг пусть добрым станет ласковым, добро над злом опять пусть победит!

 

   2019 год в России, объявлен годом театра. По этому поводу 11 февраля в нашем детском саду состоялось открытие театральной  недельки. Утром с ребятами провели беседу о том, что же такое театр и зачем он нам нужен. После обеда мы пошли в музыкальный зал, где нас встретила Фея из страны Театралии. Она предложила ребятам совершить путешествие в необычную, сказочную страну Театралию, где происходят чудеса и превращения, где оживают куклы и начинают говорить животные. Фея поведала ребятам о том, что прежде чем пройти в здание театра, нужно купить билет в кассе, а так же о том, что театр начинается с вешалки, в дверях зала любого театра стоит билетёрша, которой необходимо показать свой билет и она подскажет, как быстрее найти своё место в зале.  В стране Театралии мы повстречались с главным театральным героем - Петрушкой, а так же ребят там ждал великий Сказочник. Они с Петрушкой рассказали, какие виды театров бывают, какие герои в том или ином театре играют. А так же герои театральной страны вспомнили с ребятами правила поведения в театре. Петрушка с нашими ребятами сыграл в интересную игру, где ребята угадывали героев сказок по одному атрибуту, который принадлежал тому или иному герою. Напоследок, ребятам показали сказку "Гуси-лебеди", при помощи теневого театра.

   Путешествие по театру у нас продолжалось целую неделю. Мы с ребятами поставили и показали ребятам из других групп театральную постановку «Федорино-горе» на новый лад.  Ребята в этой постановке примерили на себя роли: посуды, Федоры и Мойдодыра, который помог Федоре стать опрятной и приятной старушкой и вернуть ее посуду домой.

   Наши родители тоже не остались в стороне и приняли активное участие в нашей театральной недельке, так в нашей группе появились сказочные "Гуси-лебеди", ростовая кукла "Айболит", театральные куклы, сделанные из губок. А  так же в нашем театральном уголке появились сказочные герои, связанные своими руками и Тантамареска (кукла, при помощи которой отрабатывается мимика, эмоциональная выразительность речи и жестикуляция, выразительность движений),  в виде клоуна. Мама Киры сделала своими руками парик из обычных шерстяных ниток. Театральные игрушки делали не только наши родители, но и дети, попробовали сделать игрушки своими руками из неоформленного материала, после чего дети попытались обыграть своих героев.

   Театральные игрушки, костюмы и отдельные их детали, маски, и другие атрибуты, имеют большое значение в развитии детей, они являются  необходимым реквизитом для оформления игр-представлений, игр-драматизаций. Занятия детей театральной деятельностью развивают у них фантазию, память, мышление, артистические способности, знакомят с множеством детских сказок, способствуют развитию общительности, коммуникабельности ребёнка, развивают моторику рук и пальцев ребёнка, двигательную активность ребёнка. Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей. Участвуя в театрализованных играх, дети знакомятся с окружающим миром.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 


 

   Проблема безопасности дорожного движения на данный момент является одной из достаточно важных проблем. В России увеличилось число дорожно-транспортных происшествий, которые происходят, к сожалению, с участием детей. Нередко ребенок недооценивает реальной опасности, грозящей ему на дороге, отчего и относится к правилам дорожного движения без должного уважения. Уличное движение  делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми  происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Правила дорожного движения едины для детей и взрослых, они написаны «взрослым» языком без всякого расчета на детей.  Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. Известно, что привычки, закрепленные в детстве, остаются на всю жизнь. Вот почему с самого раннего возраста мы учим детей правилам дорожного движения. В этом принимают участие наши родители, все специалисты и воспитатели, а в дальнейшем будет школа, а также все окружающие ребенка люди.

   В нашей группе  создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети самостоятельно играют в игры и рассматривают  иллюстрации. Знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения. Оформили папку с загадками о пешеходном переходе, светофоре, дорожных знаках, дети сами берут для самостоятельного  просмотра.   С детьми проводим  дидактические игры и словесные игры, играем в сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр».  Проводим беседы: Зачем нужен светофор, зачем нужны дорожные знаки, можно ли на дороге играть, почему нельзя на дороге играть?   Проводим наблюдения на прогулке за движущимся транспортом.

   Чтобы привить нашим детям навыки правильного поведения на улице, дороге, нужна кропотливая, повседневная разъяснительная работа с участием родителей. В создании развивающей предметно пространственной среды нам помогают родители. С их помощью создаются макеты «Заправка», мобильная дорога под ковром, выполненная их изоленты. С ее помощью дети могут разыграть любую сложную ситуацию, которая может стать причиной ДДП.

   Знания, полученные детьми в  детском саду, должны закрепляться дома, в семье. Прежде всего, родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, не обращают внимания на сигналы светофора, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети!

   Очередным совместным мероприятием у нас прошло участие в районном конкурсе фотографий «Мы светим ночью, светим днем, мы никогда не подведем!» в рамках целевой программы воспитательной работы со школьниками района «Безопасная дорога детства». Его целью было формирование  устойчивого интереса к изучению Правил дорожного движения и их пропаганда, воспитание самодисциплины и самоконтроля, культуры поведения на улицах, дорогах и в транспорте.

   Приклеив светоотражающиеся смайлики, мы вышли с детьми и родителями на центральную площадь города и сделали общую фотографию. По пути нашего следования, напоминали прохожим о правилах дорожного движения, подавая личный пример.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 


 

   2019 год – это знаковый год для российского спорта, год проведения Спортивной Универсиады в городе Красноярске. Это событие является очень благоприятной предпосылкой для формирования у дошкольников особого интереса к занятиям физкультурой и спортом, стремления к актуализации опыта других и своего собственного по укреплению и сохранению здоровья через занятия физической культурой.

   «Навстречу Универсиаде 2019» мы готовились заранее. В группе организовали центр с разными видами зимнего спорта, решали проблемные ситуации «Почему Универсиадаявляется не просто соревнованием, а праздником для всех спортсменов?», «Что нужно делать, чтобы стать знаменитым чемпионом?». Совместно с детьми смотрели и обсуждали презентации «ХХIХ Всемирная зимняя универсиада 2019 в г. Красноярске» с целью расширения представлений о спортивном движении г. Красноярска и страны в целом, зимних видах спорта.

   Ребята нашей группы попробовали себя в роли спортсменов, при проведении в детском саду Универсиады.  В гости к ним пришел друг U-лайки, пригласил старшие группы на торжественное открытие. Каждая команда приготовила свое спортивное выступление, название и девиз группы. Мы вынесли флаг своей группы. 

   Спортивные соревнования являются значительным общественным мероприятием. Это праздник радости, здоровья, успеха, который является важным воспитывающим фактором и имеет большое агитационное значение.

   Программа Универсиады включала в себя следующие виды: элементы хоккея, санки, игры-эстафеты. Все участники нашей Универсиады проявили себя на всех этапах весьма успешно и по праву заслужили призы и зрительские симпатии. Наша группа в итоге получила второе место.

   Завершилась универсиада спортивным праздником, который был задуман, как подведение итогов, как конечная его часть. В программе праздника были самые разнообразные конкурсы, которые проводила Баба Яга. Все ее азартные конкурсы вызывали массу положительных эмоций у детей.

  Подведём итоги. Что же является главным результатом соревнований? Конечно это удовольствие от игры, всестороннее развитие личности и успешность детей в реальных условиях жизни. Ещё это популяризация игровых видов спорта, формирование у ребят «чувства локтя», столь необходимого для будущего России. А так же  важный вклад в популяризацию здорового образа жизни.

Воспитатель Утробина О.В.

 


 

  "Народ собирается, Ярмарка открывается. Приходите, приезжайте, всё, что надо покупайте".

   Этими словами, ребята из нашей группы, открыли весеннюю Ярмарку. Уже по сложившейся традиции, в нашем детском саду проходит ежегодная весенняя ярмарка, этот год не стал исключением.

   Мы с ребятами готовились к этому веселому мероприятию всю неделю, вспомнили, что в старину, у нас, на Руси, очень любили проводить народные ярмарки. На ярмарках не только торговали да покупали, но и обязательно веселились, как могли: песни пели, плясали, силой мерялись, ремеслом хвалились, подарки дарили! Ярмарка считалась всегда праздником. С девочками мы изготовили красивые кокошники, которые решили украсить цветами Васильками, ведь наша группа носит название этого красивого и нежного цветка. Мальчики изготовили вместе со своими мамами кепки в русско-народном стиле. Выучили с ребятами зазывания.

   В день ярмарки, ребята принесли из дома книжки, игрушки, кто-то принес вкусную домашнюю выпечку. Ребята разложили свои товары на прилавки  и стали их продавать. Всю ярмарку, в группе звучали русские народные песни, и это еще больше придавало праздничного настроения.  Мальчишки весело кричали: "Тары – бары - растобары, расторгуем все товары"! Торговля шла бойко, в нашей группе побывали ребята из всех групп, затем мы пошли на ярмарку в другие группы, где ребята смогли приобрести понравившиеся им вещи, никто не ушел без покупок, все остались довольны и зарядились хорошим настроением.

Воспитатель: ЗалесоваТ.В.

 

 

 


 

   2 апреля - "Международный день детской книги". Дата празднования была выбрана не случайно, т.к.  2 апреля еще и день рождения великого сказочника и создателя волшебных книг для детей Ганса Христиана Андерсена. Идея проведения праздника принадлежит немецкой писательнице Йелле Лепман. Она предложила учредить Международный день детской книги и приурочить его ко дню рождению Ганса Андерсена.

   Конечно же, темой нашей недели в группе, была выбрана  "Библиотека. Детские писатели". В понедельник, мы с ребятами отправились на экскурсию вЦентральную районную библиотеку  им. А.Ф.Карнаухова. В читальном зале детской библиотеки ребят ждала выставка книг нашего земляка и писателя  В. П. Астафьева. Работник библиотеки ребятам рассказала краткую биографию писателя, о его не легком детстве и юности, а так же прочитала рассказ В. П. Астафьева «Бабушка с малиной». После чего ребят познакомили с  предметами деревенского быта того времени: чугунки, сито, керосинка, коромысло. По прочитанному рассказу ребятам были заданы вопросы, на которые они постарались ответить, за правильно названный ответ ребятам вручали картинку со словами: Дружелюбие, сОстрадание, доБрожелательность, сеРдечность, сОчуствие, оТзывчивость, внимАние. В каждом слове была выделена одна буква и при помощи этих букв, Мефодий помог ребятам разгадать слово ДОБРОТА. Вот какое главное качество должно присутствовать в человеке, конечно доброта.

   Ребятам так же предоставили возможность выбрать понравившуюся книгу, присесть с ней за стол и полистать её, рассмотреть картинки.

   После проведенной экскурсии, очень многим ребятам захотелось прийти в библиотеку с родителями, для того чтобы записаться и взять для прочтения домой понравившуюся книгу.

   На следующий день, мы с ребятами решили превратиться в писателей и создать свои книжки. Ребята достали старые журналы и стали выбирать понравившиеся иллюстрации, которые они вырезали и вклеивали в свои книжки-малышки, сделанные собственными руками из простых белых листов. А кто-то, рисовал иллюстрации в своих книжках фломастерами  и карандашами. Затем ребята придумывали названия для своих книг. У нас в группе появились книжки собственного производства, такие как: "Египет", "Страшилки", "Морские животные", "Транспорт", "Книга о цветах", "Кулинария" и т.д.  Во второй половине дня, ребята решили показать свои книжки детям из младшей группы "Земляничка". Мы отправились к ним в гости, ребята не только показали свои книжки, но и помогли детям группы "Земляничка, сделать свои книжки, за это ребята подарили нам несколько детских книг.  

   Так же на этой неделе, в нашей группе появилась собственная мини - библиотека, на полках которой стоят книжки не только известных авторов, но и те книжки, которые ребята сделали собственными руками. "Ну, а какая же библиотека без библиотекаря"-сказали дети и стали оборудовать рабочее место для библиотекаря, им стал Кирилл Манеев. Мы, воспитатели помогли ребятам сделать формуляры и подсказали, как их правильно заполнять и тут началась игра. В библиотеку пришло много читателей, Кирилл один перестал справляться и попросил выйти на работу еще одного библиотекаря, на помощь пришла Влада Маркова. Кирилл с Владой записали всех желающих читателей в библиотеку, предложили им почитать интересные книги, а так же всем читателям напоминали, чтобы они бережно обращались с книгами и вовремя их сдавали.

   Вот и наступил вечер, пришло время пойти всем домой, наша библиотека закрылась, но завтра она снова откроет двери для своих читателей.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 


 

   7 апреля, на всей планете люди отмечают Всемирный день здоровья. В этот день во всем мире проходят разные мероприятия, направленные на укрепление здоровья, в школах, детских садах, институтах и во многих других учреждениях.

   В послевоенные годы, в 1948 году,  остро стояли вопросы восстановления подорванного здоровья, как военнослужащих, так и простого народа во многих странах, пострадавших от войны. Это стало поводом для объединения медиков многих стран во Всемирную Организацию Здравоохранения. На сегодняшний день членами ВОЗ являются почти 200 государств мира. Совместно со специалистами Воз ученые и медики России решают вопросы глобального масштаба, направленные на борьбу с опасными заболеваниями, эпидемиями. Проводится просветительская и научная работа. И главное, создаются реальные проекты, которые направлены на оздоровление простых людей. 

   В том же году, когда только появилась Всемирная организация здравоохранения, уже было предложено учредить праздник, посвященный здоровью. Изначально датой было выбрано 22 июля, потому что именно в этот день вступил в силу Устав ВОЗ. Однако спустя 2 года торжественную дату перенесли на 7 апреля. Этот День призван объяснить людям, насколько важно в жизни поддерживать здоровье. Учитывая, что проблем много по всем направлениям, связанным со здоровьем человечества, было принято решение — в каждом году посвящать день здоровья какой-либо проблеме. Так, например, 2017 год был посвящен депрессии, а 2018 — профилактике заболеваний. В России Всемирный день здоровья в 2019 году посвящен теме  «Здоровое питание» по инициативе Минздрава России и НМИЦ профилактической медицины.

   В целях укрепления здоровья, каждый день мы с детьми проводим: утреннюю, дыхательную, артикуляционную, пальчиковую гимнастики, а так же, после пробуждения мы проводим гимнастику после сна и солевое закаливание. Один раз в неделю, наши дети посещают сауну, где они делают оздоровительную гимнастику, греются в сауне и пьют очень вкусный чай на травах и ягодах. А самым любимым лакомством у детей является кислородный коктейль, который нам готовит наш медицинский работник Инна Михайловна. Каждый год в апреле,  в детском саду, проходят мероприятия, посвященные Дню здоровья. Этот год не стал исключением и для наших детей.

   Сотрудниками детского сада был проведен "Оздоровительный квест". После сна, сделав гимнастику в постели и проведя солевое закаливание, мы с детьми отправились на первую станцию "Спортзал", где нас уже ждал наш физинструктор Ирина Евгеньевна. Она рассказала, что мы должны отправиться в путешествие по станциям и выполняя разные задания, добыть четыре закона здоровья. Первое задание мы выполняли в спортзале, это было небольшое спортивное соревнование, где победила дружба и за это мы получили первый закон здоровья, который гласил, что "Здоровье-это сила". Затем мы отправились на станцию "Сочиняйка", на этой станции нас ждала наш логопед Анна Александровна, мы ей рассказали, что пришли к ней для того, чтобы получить второй закон здоровья. Анна Александровна стала загадывать ребятам загадки о полезных овощах и фруктах, а после предложила нам сделать массаж друг у друга на спинке. Ну и перед уходом на другую станцию, нам вручили второй закон здоровья: "Здоровье-это развитие ума". На третьей станции в "Сауне", нас встретила наш медицинский работник Инна Михайловна. Она поиграла с ребятами в игру "Полезно - не полезно". Ребята так же рассказали, какой зубной пастой и сколько раз в день они чистят зубы и после получили третий закон здоровья: "Здоровье-это правильная еда". И вот мы уже почти у цели, осталась последняя станция - "ИЗОстудия", там нас встретила преподаватель ИЗО Оксана Александровна. Она приготовила тематические раскраски, раскрасив их дети рассказали, как связаны их картинки со здоровым образом жизни. Ребята  выполнили все задания и получили четвертый закон здоровья: "Здоровье-это доброе сердце". Со всеми законами здоровья мы с ребятами вернулись на станцию "Спортзал", рассказали Ирине Евгеньевне, какие четыре важных закона здоровья мы добыли, и за это она вручила нам целую корзину полезных апельсинов.

   Всемирный День Здоровья  – это не просто праздник, это день, когда каждый должен задуматься, как сберечь то, что подарила нам природа при рождении.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   Современные дети живут и развиваются в эпоху компьютерных и информационных технологий. И поэтому приходится искать более увлекательные методы и игровые технологии для стимулирования познавательных процессов и способностей. На сегодняшний день развивающая предметно-пространственная среда наших детских садов очень похожа и в основном статична: громоздкая  мебель, одинаковый набор игровых центров. Это наши традиционные уголки.

   Преобразование среды- наиболее затратная область и ее преобразование требует значительных  вложений. Мы долго думали, искали, что можно сделать и решили создать универсальные маркеры для детских игр.

   Маркеры игрового пространства представляют собой уменьшенный предметный образец пространства и объектов воображаемого мира.

   В нашей группе ничего не пропадает просто так – мы изготавливаем из упаковочного материала прекрасные ширмы. Они широко используются в сюжетных играх, в различных развлечениях, в проведении ООД на прогулке и самостоятельной деятельности детей. Ширмы незаменимы в театральной деятельности – они используются у нас как декорации.

   С помощью игровых маркеров, ширм мы с детьми путешествуем по морю, по городам, узнаем много нового и интересного. А сколько увлекательных игр придумывают дети с этими ширмами, просто не счесть! Деятельность детей становится разнообразнее, интереснее. Кроме того игровые маркеры, ширмы наши дети используют для создания уголка уединения – при помощи, которых, ребенок может отгородиться от общего пространства и отдохнуть.

   В любой момент, как только ребёнок проявит желание к игре, наши маркеры игрового пространства готовы к трансформации. Достаточно достать из коробки красивые, яркие накидки на стулья, которые при помощи аксессуаров превращаются в корабль, автомобиль, спецтранспорт и можно отправиться в путь. В группе достаточное количество детей и большинство из них мальчишки.

   В группе создали «Карту желаний», которая помогает детям разойтись по тем центрам, где они на данный момент хотели бы поиграть, создать свою среду, с помощью того или иного игрового маркера.

   А помогает в оформлении необходимых   атрибутов детский мастер-класс «Игрушки –превращалки», где дети воплощают свои идеи, проявляют творчество и фантазию в их изготовлении. В своей работе используют  в основном неоформленный материал.

   Игровой материал хранится в коробках, на которых есть надпись для узнавания игры, дети самостоятельно могут определить, какую игру им выбрать.

   Данные пособия надолго увлекают ребенка, ставят перед ним много различных задач, требующих внимательности, усидчивости и настойчивости, развивают творческое мышление.

   Помимо развивающего характера нельзя не отметить их другое  достоинство – они очень удобны в использовании и не занимают много места при хранении. 

   Внимательно наблюдая за каждым ребенком, мы видим большой интерес и радость воспитанников, от рационально организованного развивающего пространства своей группы. Наши воспитанники не просто общаются в развивающей среде, они чувствует себя полноправными хозяевами игрового пространства, в котором они находятся и становятся творцами своего окружения. Активно взаимодействуют со сверстниками и взрослыми, участвуют в совместных играх. В зависимости от интересов детей они могут самостоятельно менять игровую обстановку, изготавливая новые атрибуты из подручного материала, используя предметы-заместители и готовые игрушки.

   Мы постарались организовать среду так, чтобы у ребенка был самостоятельный выбор: с кем, где, как, во что играть. Самостоятельность и активность детей в преобразовании РППС проявляется естественным образом. Создана «Карта желаний».

   Значительно возросла продуктивность самостоятельной деятельности. Организована детская мастерская «Мастерская Винтика и Шпунтика», «Очумелые ручки»

   Данные игровые маркеры применяются как в самостоятельной, так и в совместной деятельности в группе и на игровом участке.      

   Благодаря такой простой методике, применению многофункциональности маркеров, можно добиться значительных результатов в развитии самооценки ребенка, его творческих способностях, умении решать проблемы разными способами, расширять представления об окружающем мире.

   У любого неоформленного материала есть «вторая жизнь», нужно лишь проявлять как можно больше творчества, фантазий, креативных идей.

Воспитатель Утробина О.В.

 

 

 

 


 

Мы знаем время растяжимо,
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его.

Бывают у него застои,
А иногда оно течет,
Ненагруженное, пустое,
Часов и дней напрасных счет
 (С.Я.Маршак)

   В организации свободного времени в семье, важны в первую очередь не средства, а знание того, чем заполнить досуг. Возможность проводить свободное время с пользой есть у всех и всегда. Исключительно благоприятные возможности для реализации воспитательной функции представляет совместный отдых. Совместный отдых семьи – это удивительная возможность всей семьи побыть вместе, узнать друг друга лучше и сблизиться. Семейный отдых – шанс для родителей лучше понять собственного ребенка, увидеть и услышать, чем он живет.

   А вырастить ребенка сильным, здоровым, крепким – это естественное желание каждого родителя и одна из ведущих задач нашего дошкольного учреждения. Современное общество диктует условия, в которых современным родителям, после тяжёлой рабочей недели всё меньше и меньше остаётся времени в выходные дни для своих детей. Родители забывают о пользе свежего воздуха и движения для организма ребёнка.

   Вспомните, как мы обычно проводим свои выходные? Отсыпаемся после рабочей недели, смотрим любимый телевизор, объедаемся в гостях и у родителей, вместе с детьми едем на день в торговые центры. А после - игры в компьютер, пока уставшие после шопинга родители, переключают телепередачи или занимаются домашними делами, накопившимися за неделю. Хорошо, если семья спортивная, а семейный бюджет позволяет отдохнуть в выходные на горнолыжном спуске. А если нет?

   Решить данную проблему нам помогает наша традиция проведения маршрута выходного дня, которая длится уже третий год. В этом учебном году на маршрут проходил под названием «Спортивные волонтеры». И преследовал следующую цель: привлечение родителей к совместной активной деятельности в вопросах физического воспитания, пропаганде здорового образа жизни.

   Совместно с детьми и родителями мы посетили новый сквер, в котором жители города могут проводить спортивные мероприятия. По дороге к нему мы приглашали всех желающих присоединиться к нам, раздали буклеты по пропаганде здорового образа жизни. До того как посоревноваться между семьями, пришлось очистить дорожки от снега, вытоптать площадку для состязаний. Получилось весело и забавно. Уставшие немного, мы подкрепились на свежем воздухе бутербродами и горячим чаем.

   Следующая остановка проходила через центральную площадь, на которой, как мы выяснили, тоже можно провести активные выходные с семьей.

   Завершающей остановкой был спортивный зал в средней школе номер четыре. В нем нас ждал инструктор по физической культуре. Веселые старты для семейных команд прошли весело. Победила дружба. И все мы поняли, что самый счастливый день – это выходной, когда вся семья собирается вместе. А когда он проходит так активно, выходной становиться незабываемым.

Воспитатель  Утробина О.В.

 

 

 


 

   9 мая светлый и радостный праздник, 74 года тому назад закончилась в этот день война. Мы с благодарностью вспоминаем наших воинов, защитников, отстоявших мир в жестокой битве. Всем нашим защитникам, мы обязаны тем, что живем сегодня под мирным, чистым небом. Вечная им слава!

   В нашем детском саду прошли мероприятия, направленные на укрепление нравственно-патриотического воспитания дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. С ребятами были проведены тематические беседы с детьми: «Что за праздник 9 мая – День Победы», "Почему этот праздник отмечается именно 9 мая?", "Чем занимались люди в тылу?", "Что ты знаешь о ветеранах?", «Что такое героизм?», "Какие рода войск принимали участие в ВОВ?", "Война-это хорошо или плохо?", "Почему мы носим цветы к мемориалу славы?". Ребята с интересом рассматривали книги, альбомы, репродукции, посмотрели презентации и мультфильмы, посвященные Великой Отечественной войне.

   Такие беседы и просмотры, не оставили наших детей равнодушными, ребята сопереживали тем, кому пришлось пережить эти страшные годы. В группе были созданы "Штаб" и "Медсанчасть", для сюжетно-ролевых игр. Мальчишки нашей группы вели сражения за Родину, а девочки, лечили раны, полученные нашими защитниками в бою. Вместе с детьми мы изготовили коллективную аппликацию-коллаж "Помним и гордимся". Ребята всматривались в каждую фотографию, рассуждали над тем, что-же чувствовали люди сражаясь за Родину, сопереживали детям, что им пришлось пережить весь этот ужас войны и бережно составляли коллаж. Так же в групе, была оформлена выставка детских аппликаций,  посвященных Дню победы. Некоторые семьи вместе с детьми, приняли участие в выставке творческих работ: "Никто не забыт, ничто не забыто" и в выставке на заборе: "Слава защитникам Родины".

   Наши дети приняли участие в поздравительном концерте для тружеников тыла и гостей детского сада, который был посвящен Дню Победы. Чтобы поздравить жителей нашего города, мы с детьми сделали поделки "Голубь мира", которые мы подарили на улице прохожим и сотрудникам библиотеки. Этот подарок никого не оставил равнодушным, все благодарили нас и вответ тоже поздравляли с праздником. Конечно же, мы с ребятами ходили к Мемориалу славы, где возложили цветы павшим воинам. Утром в детский сад дети пришли с цветами и с нетерпением ждали момента выхода к мемориалу. Придя к памятнику, ребята услышали историю возведения памятника, почтили память погибших защитников нашей Родины минутой молчания, а затем возложили цветы. Затем мы с ребятами посетили библиотеку, где нам рассказали о ВОВ. Ребята с удовольствием слушали рассказ работника библиотеки, задавали вопросы, рассматривали картинки с орденами и медалями, а так же книги военной тематики. Затем работник библиотеки, разрешила каждому ребенку посмотреть в бинокль в окно. А еще мы ходили в поход, где устроили привал с полевой кухней, для того чтобы отведать солдатской каши и горячего чая.

   Такие мероприятия необходимы детям, так как  формируют  чувство гордости за свой народ, отношение к героическому прошлому страны, патриотизм, воспитывают  любовь к Родине и не дают забыть тот подвиг, который совершили наши прадеды и прабабушки.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   Наш детский сад постоянно и плодотворно сотрудничает с организациями дополнительного образования детей. Педагоги ЦДТ и ЦДОД постоянно приглашают нас с детьми на разные мероприятия: тематические занятия, беседы, выставки, конкурсы. Или сами приходят к нам, рассказывают детям об охране окружающей среды, о пожарной и дорожной безопасности (с привлечением инспекторов лесничества или пожарной части).

   13 июня мы с ребятами были приглашены в Центр творчества на информационно-познавательное занятие по правилам дорожной безопасности, которое провела Усова Тамара Иосифовна. Ребята просмотрели видеофильм, где в доступной для малышей форме были показаны разные «неправильные» ситуации на дороге. Наши юные знатоки правил дорожного движения бурно реагировали на каждое нарушение ПДД, громко возмущались и наперебой объясняли, как нужно правильно поступать. Затем Тамара Иосифовна предложила дошколятам увлекательную игру с жезлом. Ребята показали в игре свое творчество, фантазию и хорошо повеселились.  С большим интересом ребята посмотрели мультфильм про Смешариков «Большие гонки».

   Это мероприятие показало, как хорошо наши ребятишки знают правила дорожной безопасности, понимают, какие ситуации опасны для жизни, и как их избежать.

   В завершении мероприятия детям предложили сюрприз – посетить выставку робототехники. Это вызвало огромный интерес у дошколят, ребятам разрешили попробовать управлять разными моделями, поиграть с ними. Выставку дети покидали с большой неохотой, но пора было возвращаться в детский сад. Мы с ребятами решили, что еще не раз посетим это замечательное Учреждение.

Автор статьи: Старун Г.В.

 

 

 


 

   Вот и наступило долгожданное лето. В нашем детском саду малышам скучать некогда. Постоянно проводятся развлечения, интересные мероприятия с детьми.

   С наступлением тепла мы с ребятами сходили в сквер, где дети упражнялись на разных тренажёрах и играли в веселые игры.

   3 июня на прогулке было проведено развлечение «Встреча лета», дети играли в веселые игры со Злючкой-Колючкой, чтобы она стала добрее и расколдовала Лето. Ребята соревновались в ловкости, затем все громко кричали: «Лето, приходи!». Появилось прекрасное нарядное Лето, дети вместе водили хороводы вокруг него и просили остаться с нами надолго.

   6 июня ребята были приглашены в музыкальный зал, где нам показали видеофильм о традиции запускания воздушных змеев в разных странах. Затем, дружно взявшись за длинный хвост Дракона, мы с детьми и родителями отправились на центральную площадь на Фестиваль воздушных змеев. Дул хороший ветерок, дети вдоволь набегались и налюбовались полетом ярких змеев в воздухе.

   В свободное время мы с дошколятами рисовали русскую березку, картинки про лето, на лепке заселяли лесную полянку разными насекомыми, березками и цветами.

   13 июня мы ходили на праздник Русской Березки. Заранее родители приготовили детям красивые веночки, на прогулке мы с девочками сплели еще веночки из одуванчиков. На зеленой полянке нас встречали Марьюшка и Баба Яга. Они провели с детьми русские народные игры «Ручеек», «Горелки», особенно понравилась ребятишкам новая интересная игра с веночком «Мирилки». Затем девочки вместе с Марьюшкой весело кружились в танце с разноцветными платочками, а мальчики дружно поддерживали их аплодисментами. Все вместе мы поздравили березку хороводом под песню «Во поле береза стояла». В заключение праздника дети украсили березку, повязав ей нарядные ленточки и, обняв березку, загадали свое заветное желание.

   Лето, мы рады тебе, принеси нам тепло и яркое солнышко!

Автор статьи: Старун Г.В.

 

 

 

 


 

   3 июля в детском саду состоялось мероприятие, посвященное народному празднику "Ивана Купала". Иван Купала - древний славянский праздник. Он выпадает летом на 7 июля. Иван Купала считался одним из самых важных праздников в году. Он заполнен обрядами, связанными с водой. Иван Купала олицетворяет расцвет сил природы. В этот день старались встать пораньше и пройтись босиком по росе. Роса считалась целебной. В этот день проходил массовый сбор лечебных трав. Поэтому ещё этот праздник называли Иван Травник или Иван Цветной. Считалось, что все травы, собранные в эти дни, обладают целебной силой. Купальские обряды, совершаемые в канун праздника, составляют сложный обрядовый комплекс: сбор трав и цветов, плетение венков, украшение зеленью построек, разжигание костров, сжигание чучела, перепрыгивание через костер или через букеты из трав и цветов, обливание водой. Праздник Ивана Купала отмечается в честь солнца-источника жизни и радости.

   Иван Купала любимый праздник всех детей.  С целью приобщения детей к истокам русской народной культуры в детском саду "Солнышко" прошел этот веселый народный праздник.  Вместе с Лесовичком, дети показали свою смекалку, отгадывая загадки, играли в подвижные игры. Дети водили хоровод, принимали участие в эстафетах с водой. Неожиданным сюрпризом стало появление Кикиморы. Дети с удовольствием отгадали все загадки, выполнили задания и в завершении праздники получили призы. Кикимора организовала эстафеты, в которых дошколята соревновались в ловкости, силе, выносливости. Веселые, шаловливые герои водили вместе с детьми хоровод. Персонажи зажгли у детей веселое и радостное настроение на все лето! Думается, что такие праздники очень нужны детям.

   По легенде, в ночь накануне Ивана Купалы расцветает папоротник. Из центра куста показывается цветочная стрелка с бутоном, похожим на горячий уголь, а ровно в полночь на мгновение показывается огненный цветок. Если его сорвать – можно приобрести способность видеть клады, зарытые в земле, понимать язык животных или просто загадать желание.

   С помощью подобревшей Кикиморы, которая разгадывала направление к цветку папоротника,  дети отыскали его. И неподалёку обнаружили клад - красивые молодильные  яблочки.

   Были и волшебство и задания,  и с нечистой силой соревнования!

   Но преодолев и страх и лень, отыскали папоротник в Иванов день!

                                                                                                          Селиванова В.М.

 

 

 


 

   В наше время, проблема безопасности дорожного движения, является одной из достаточно важных проблем. В последнее время увеличилось число дорожно-транспортных происшествий с участием детей. Нередко ребенок недооценивает реальной опасности, грозящей ему на дороге, и чаще всего относится, к правилам дорожного движения, без должного уважения. Поэтому главная задача взрослых доступно разъяснить правила ребенку. Детей необходимо обучать не только правилам дорожного движения, но и безопасному поведению на улицах, дорогах, в транспорте.

   Уже по сложившейся доброй традиции, в конце сентября в нашем детском саду  «Солнышко», была объявлена неделя безопасности. В нашей группе прошло занятие по правилам дорожного движения. Целью занятия  было закрепить знания детей о правилах дорожного движения, правилах передвижения пешеходов, подведение детей к осознанию необходимости соблюдать правила дорожного движения. Была проведена предварительная работа: беседы с детьми о правилах дорожного движения, рассматривание и рисование дорожных знаков, ситуаций, подвижные и сюжетно - ролевые игры, изучение знаков, просмотр подборки видеоматериалов по ПДД. На занятии была применена одна из новейших технологий "Кейс-технология", с помощью которой, ребята смогли разобрать различные случаи нарушений правил дорожного движения. На экран телевизора были выведены фото с нарушениями правил дорожного движения, где участниками были сами дети из группы "Василек", все эти нарушения допущены детьми в оборудованном городке с правилами дорожного движения, на территории детского сада. Ребята посмотрели на себя со стороны и пообещали больше никогда не допускать таких ошибок, соблюдать правила дорожного движения выйдя на улицу. В ходе занятия ребята разделились на 3 команды: "пешеходы", "водители" и "пассажиры". Для каждой команды было дано свое задание: "пешеходы" должны были изготовить светофор и пешеходный переход и все это установить на макете дороги, "пассажиры" изготовить дорожные знаки и расставить их вдоль макета дороги, а "водители" - смастерить себе машинки. Все это ребята должны были изготовить из бросового материала. После окончания работ ребята заметили объявление, и Мефодий прочитал, что "водители" приглашаются принять участие в авторалли, на оборудованной нами дороге, а "пассажиры" и "пешеходы" должны были выступить в роли болельщиков. Перед началом соревнований, для ребят было сюрпризом, что  наш спонсор, предоставил ребятам настоящие гоночные машины на пульте управления. В ходе соревнований водителям необходимо было соблюдать правила дорожного движения: перед пешеходной дорожкой машинам необходимо притормозить, не нарушать скоростной режим. А болельщики смотрели за тем, чтобы правила не были нарушены. В конце соревнований болельщики проголосовали, кто же был достоин звания самого лучшего гонщика, кто может носить звание "Лучший знаток правил дорожного движения",  определили самого вежливого водителя, самого аккуратного водителя и самого внимательного водителя. Все участники соревнований были награждены медалями, включая "пассажиров", они получили медаль "Лучшего знатока правил дорожного движения", а пешеходы получили "Удостоверение пешехода". Хочется надеяться, что наши ребята будут соблюдать правила дорожного движения всегда и везде.

Воспитатель: Залесова Т.В.

 

 

 


 

   11 октября мы с ребятами отправились в уже традиционный осенний поход, на лыжную базу "Лань".  Компанию нам составили наши родители.  Ирина Евгеньевна , инструктор  по физической культуре, приготовила  две интересных игры, в которых ребята с удовольствием приняли участие. В игре "Охотники и животные", ребята разделились на две команды "охотников" и "животных", где охотники должны были поймать всех животных и посадить в определенное место, но при этом охранять их, чтобы "животные" не разбежались. Первые две попытки были не удачные, животных было не удержать, и потом охотники нашли сооружение из лыж, где сделали вольер для "животных", поставили двух охранников, "животные" были все пойманы. Пока ребята играли в игру "Третий лишний", тем временем родители накрывали на стол.

   Ребята с удовольствием подкрепились на свежем воздухе  бутербродами и горячим чаем. В детский сад все вернулись счастливые, с положительными эмоциями и целый день делились друг с другом  впечатлениями о походе.

Воспитатель: Залесова Т.В.