г. Кодинск ул. Михайлова 12 А

Тел.: +7 (39143) 70185

Группа «Гвоздичка»

 

Селиванова Валентина Михайловна – воспитатель.

Образование: среднее профессиональное.

Учебное заведение: Минусинское педагогическое училище им      А.С. Пушкина, г. Минусинск, 1971 г.

Специальность по диплому:  Учитель начальных классов.

Квалификация по диплому: Учитель начальных классов
Повышение квалификации: 
Общество  с ограниченной ответственностью «Центр непрерывного образования и инноваций» по дополнительной профессиональной программе «Планирование, организация и контроль качества образовательной деятельности по федеральному государственному образовательному  стандарту дошкольного образования», 2017 г..

Категория: высшая квалификационная категория по должности воспитатель.

Общий стаж работы: 46 лет.

Стаж работы по специальности: 46 лет.

 

Петрова Елена Валерьевна – воспитатель в дошкольных учреждениях.

Образование: среднее специальное, педагогическое.

Учебное заведение: Государственное педагогическое училище № 1 г. Братска, 1997 г.

Специальность по диплому: дошкольное образование

Квалификация по диплому: воспитатель дошкольных учреждений.

Повышение квалификации, профессиональная переподготовка: Краевое государственное автономное учреждение дополнительного профессионального образования «Красноярский краевой институт повышения квалификации  и профессиональной переподготовки работников образования» по программе «Организация познавательно-исследовательской деятельности детей дошкольного возраста»,2017г. 

Категория: высшая квалификационная категория по должности воспитатель.

Общий стаж работы: 27 лет.

Стаж работы по специальности: 21 год.


 


 

   Очень жаль, что  многие современные городские дети мало  знают, как реально выглядят растущие фрукты и овощи. У многих из них нет дачных участков и домиков в деревне. Они сидят у своих айфонов и компьютеров, поэтому мало общаются с живой природой. Так и появилась идея создания экологической станции «Душистая смородина» с целью - уточнить знания о  смородине; воспитывать любовь, внимательное и бережное отношение к миру природы; оздоровить свой организм;  создать хорошее, позитивное настроение
   Мы с ребятами отправились  на прогулку  на опушку леса,  где растут кусты душистой смородины.  Преодолев полосу препятствий, дети разместились на полянке,  и отгадав загадки,  сразу  узнали, о каком растении пойдёт речь. Смородина прекрасная, есть чёрная, есть красная. Как правило, растёт в саду, а может даже и в лесу.
   Оказывается, «прабабушкой» современной садовой смородины является дикая смородина.  Название же «смородина» - чисто русское, произошло оно от старославянского слова "смородь", что в переводе означает - сильный запах.  Чёрная смородина всегда благоухает, а вот красная наоборот лишена запаха. Можно  определить цвет смородины по листку,  куст без ягод можно определить по его аромату. Итак, смородина бывает чёрной и красной. На самом деле есть белая смородина, розовая, жёлтая, золотистая, фиолетовая, оранжевая и даже зелёная.

   Дети узнали, что для домашних заготовок смородину всех сортов собирают в июле - августе, когда плоды уже полностью созрели. Листья чёрной смородины собирают тоже летом, но после того, как с куста собраны все плоды. Зимой они придадут чаю неповторимый летний аромат! Давайте соберём несколько листьев с куста чёрной смородины. (Игра «Кто быстрее соберёт 10 листиков для чая»).

   Ягоды смородины отличаются не только по цвету, но и по вкусу, и по содержанию полезных в них веществ...

   В старинных русских былинах встречается название речки «Смородиновка». Некоторые историки считают, что это была Москва-река, по берегам которой водилось много этой вкусной ягоды. Считается, что детям для еды больше подходит чёрная смородина, взрослым - красная, а старикам - белая, это зависит от состава ягод смородины разных цветов. Смородина является медоносным растением, а мёд из неё обладает лечебными и профилактическими свойствами. Недоспелая смородина оказывается намного полезнее. Дело в том, что именно не совсем созревшие ягоды смородины содержат в себе наибольшее количество витамина С,  а он, как известно, укрепляет иммунитет.

   Далее следуют интересные развлечения, задания для детей. Угадать по вкусу, из  какой смородины варенье. Дети  полакомились ягодами,  которые подарила чёрная смородина.

   Чай можно пить не только взрослым, но и детям. Особенно данный чай оказывает влияние на улучшение успеваемости детей. Всё дело в том, что заваренные свежие или сушеные листья чёрной смородины улучшают работу головного мозга. Лучший способ сохранить вкус и полезные свойства чёрной смородины - заморозить её.
             Смородины ягоды просто волшебные - все вкусные, сладкие, даже лечебные,
             Блестящие, словно съедобные бусы - любому гурману придутся по вкусу!
             Смородины ягоды яркие, алые, уносят нас нежно в мечты небывалые, 
             Туда, где алеют рассвет и закат, – в  чудесный и тайный Смородинный град!

В.М.Селиванова

 

 

 


 

   Чтобы познакомить детей с обрядами и обычаями русского народа,  в детском саду прошло развлечение  «Спасовки».

   Всего в церковном календаре три Спаса. Первый, именуется  Спасом на воде. Другое известное название его — Медовый Спас (название  получил по той причине, что с этого дня было дозволено есть мед).

   Самым главным из трех считается второй Спас — Яблочный или Праздник первых плодов. Многие люди верят, что в Преображение Господне яблоки становятся магическими и если съесть в этот день плод, а перед этим загадать желание, то оно обязательно сбудется, считалось, что  именно после Яблочного Спаса лето начинает сменяться осенью. О нем говорили: "Пришёл Спас - яблочко припас", «Яблочный спас – готовь шубу про запас».На Руси 19 августа встречали осень.

   Третий Спас в народе называют Ореховым, в церковном календаре он значится 29 августа. Обычно к этому сроку орехи становятся зрелыми и пригодными в пищу. К Спасскому празднику приурочивались и народные гулянья. А главное, обеспечивает естественное приобщение детей к национальным традициям.

   Хозяюшка  пригласила ребят группы «Гвоздичка»   на праздник, веселый да радостный — Яблочный спас, чтобы поплясать, поиграть, повеселиться — добротою поделиться,  яблочками спасовскими угоститься, пригласила поиграть, урожай  её  собрать.  Старательно дети перевозили на машинах урожай яблок, не рассыпали,  не  потеряли. Все дети приняли активное участие в игре  «Цветы и пчёлки». День выдался  яркий -  солнце и прохлада, поднос   яблок принесли  из сада. «Угоститесь – загадайте, знайте, сбудется оно, то заветное желание, что вами произнесено».   Под звуки  весёлых русских народных мелодий дети танцевали,  после чего  хозяюшка угостила  их  яблоками.

   Прошел Спас — ушло лето от нас.

В.М.Селиванова

 

 


 

   В целях экологического образования на территории детского сада создана экологическая тропа, которая выполняет познавательную, развивающую и оздоровительную функцию.

   В один из солнечных осенних дней малыши второй младшей группы «Гвоздичка» получили карту - схему, в которую были включены три наиболее яркие природные объекты, представляющие познавательный интерес для детей нашего  возраста. Было определено основное содержание работы с детьми на каждой точке экологической тропы.

   Экологическая тропа - это специально организованный маршрут на местности для экологического образования. Работа на экологической тропе предполагает изучение объектов и явлений природы в естественной среде, овладение навыками экологически грамотного поведения. Экологическая тропинка состоит из определенных станций, и на каждой из этих станций живут природные существа – растения: травы, деревья, кустарники, пауки, насекомые, птицы. По этой тропе можно прогуляться не один раз. По ней мы будем путешествовать осенью, зимой, весной и летом, и узнаем много интересного и удивительного вокруг нас. Маршрут экологической тропы представляет собой последовательное движение от одного объекта к другому

   Сегодня наше путешествие мы посвятили  изучению природных жителей только трёх станций нашей экологической тропы.

1станция «Рябинка»

   Здесь произошло знакомство  детей с рябиной. Во время пребывания возле рябинки,  дети  исследовали и узнали,  что у неё гладкая, как бы блестящая кора. Рассмотрели  форму листьев, попробовали  определить, гладкие они или шершавые, какой у них  цвет; какого цвета, вкуса, какой формы ягоды рябины? С помощью воспитателя  выяснили, какие птицы прилетают на нашу рябину? Почему они прилетают осенью, а не весной, летом?  Где у рябины корни? Какая земля под рябиной - сухая или влажная, твёрдая или мягкая?

   Какой высоты дерево? Выше или ниже детей? Тоньше или толще? Дети по очереди вставали  рядом с деревом и сравнивали  свой рост и его высотуУ детей есть знакомые, друзья, соседи. А у нашей рябинки? Что растет рядом с ней?  А ещё дети играли в игры «Найди дерево по названию»,  «С чьей ветки детки?»

2 станция «Берёза»

   Дети  подошли  к березке, поздоровались  с нею, полюбовались  ее красотой. Выяснили: что есть у березы, как и у любого другого дерева? Показали и погладили  ствол березы. Какой он - толстый или тонкий? (Какой он у нее? (Гладкий, шелковистый.).  Какой по цвету? (Уточнили, что только у березы такой черно-белый ствол.) Где ствол у березы широкий, а где - узкий? Рассмотрели ветки. Какие они - толстые или тонкие? Какого цвета? Как можно сказать про березку? Какого цвета листья у березы? Вместе с детьми нашли  семена-самолетики и рассмотрели  их.Осенью эти сережки  рассыпаются на маленькие семена. Давайте представим, что мы маленькие семена березы. Дует ветер, семена летают в воздухе. (Дети кружатся). Ветер стих, семена тихо падают на землю. (Дети приседают). Вот так и семена падают на землю, присыпаются сверху опавшей листвой, травой. Многие из них погибают, многие становятся кормом для птиц и только некоторые прорастают и появляются молоденькие деревца. Уходя  к другой станции,  ребята подарили берёзке в её косы – ветки красивые ленточки.  «Ты расти, берёзонька, расти; участок наш украшай,  а нас ребяток, гостей, всех –  завлекай, зазывай, приглашай!»

3 станция «Песочная»

   На станции «Песочная» детям представилась возможность осуществлять познавательно – исследовательскую деятельность: проводить опытно-экспериментальную работу, наблюдения.

   Во время прогулки  по экологической тропе дети играли, экспериментировали, наблюдали, беседовали  со взрослыми, отгадывали загадки, делали  выводы, выполняли задания. В результате у детей развиваются память, речь, мышление. А самое главное – появляется чувство прекрасного, воспитывается любовь к природе, желание ее беречь и сохранять.

Воспитатель В. М. Селиванова

  

 


 

   Недавно дети побывали в интересном и необычном путешествии. В стране, где  любят бывать все дети. Это - страна игрушек. «Дети любят игрушки,  так все говорят. Ну,  а разве игрушки не любят ребят»?

   Весёлый детский паровоз остановился около магазина игрушек. Наши дети  очень любят игрушки, очень любят с ними играть, и даже могут рассказать стихи про игрушки. Ой, что-то мишка загрустил, почему - то ему стало грустно   сидеть среди множества игрушек. Но после игры с детьми, мишка  развеселился и даже засобирался идти к нам в группу. Ещё дети спели песню кошке,  увидев её на полке. Зайчик – мягкая игрушка.  Нам принёс он погремушки. Много их у него всегда.  И пригласил:  «Потанцуем,  детвора»!  

           Вот какой,  вот какой!  Тут и мячик озорной,  никогда не плачет,  по дорожке скачет.  Так и просится с нами поиграть!   

   Ой, а самолёт так и просится в полёт. Мы и стихотворение  про  него вспомнили,  и  в полёт отправились.  Но наше увлекательное путешествие в страну игрушек  закончилось.  Пора возвращаться назад в наш детский сад. А на прощание нас ждал  сюрприз:  продавец снял с полки  красивый мешок  и вручил его детям,  которые  тут же принялись его открывать.   А там  ИГРУШКИ!!!  Каждый ребёнок ушёл с магазина с игрушкой. 

   В группе дети с удовольствием играли с ними.  Каждый из ребят высказал своё мнение, что игрушки нужно беречь и тогда игрушки прослужат долго.

      Пусть игрушки дружат с нами,

      Обижать мы их не станем,

      Поиграем и потом

      Все на место уберём.

 Воспитатель  В.М.Селиванова

 

 


 

   В детском саду проходил праздник «День улыбки». «В жизни мы не можем обойтись без эмоций. Они выражают наше отношение к действительности: мы сердимся, боимся чего-либо, злимся, радуемся. Радость же отражается на лице улыбкой, а человек с улыбкой всегда к себе располагает, притягивает. С ним хочется общаться, в его искренности не сомневаешься».

   Вот и я решила провести этот замечательный праздник среди педагогов. Для них я приготовила шуточные игры. Педагоги читали детские стихотворения с импровизацией, рисовали картины с завязанными глазами, были устроены соревновательные игры. Затем настала минутка релаксации. Педагоги слушали сказку про ангела и просто отдыхали.

   «Это было очень, очень давно, когда люди еще не имели улыбку. Да было такое время. Жили они грустно и уныло. Мир был для них черно-серым. Блеск и величия солнца они не замечали. Не знали счастья и любви. В эту незапамятную эпоху один добрый ангел на небесах решил спуститься на Землю. «Но с чем я приду к людям?» - задумался он.
Ему не хотелось прийти к людям в гости без подарка. И тогда он обратился к отцу за помощью. Подари людям вот это, - сказал ему отец и протянул маленькую искру. Она светилась всеми божественными цветами. Что это? – удивился добрый ангел. Это улыбка – ответил отец – положи себе в сердце и принесешь людям в дар. И что она им даст? – спросил добрый ангел. Если люди овладеют ею, то поймут, что рождены друг для друга, откроют в себе любовь, увидят красоту. И в это самое мгновенье добрый ангел спустился на Землю и подарил людям улыбку. Так к людям пришла улыбка, она передалась и нам, нашей настоящей эпохи». 

   Праздник удался, на лице у педагогов не сходила улыбка. И пусть, что - бы не происходило каждый день в нашей жизни, улыбнитесь, миру и он улыбнется вам.  Улыбайтесь и поделитесь улыбкой своею с другими.

 Воспитатель  Петрова Е.В.

 

 

 


 

   Всестороннее развитие детской личности требует единства, согласованности всей системы воспитательно-образовательных воздействий взрослых на ребенка. Роль семьи в создании такой согласованности трудно переоценить. Сегодня изменилось отношение государства к семье, стала другой и сама семья. Впервые в Законе “Об образовании” в ст.18 сказано о том, что именно родители являются первыми педагогами своих детей, а дошкольное образовательное учреждение существует в помощь семье. Сменились акценты, главной стала семья, хотя вопросы педагогического просвещения по-прежнему актуальны. Но это должно быть не одностороннее воздействие на родителей, а взаимодействие ДОУ и семьи, которое предполагает обмен мыслями, чувствами, идеями, переживаниями.

   Известно, что семья влияет на воспитание ребёнка, приобщает его к окружающей жизни. Выходные – то время, когда родители могут уделить больше времени своим детям. У каждой семьи существуют свои традиции проведения выходных дней.

   Семья и дошкольная организация — два важных института социализации детей. Их воспитательные функции различны, но для всестороннего развития ребенка необходимо их взаимодействие. Совместные мероприятия   семьи и ДОУ–  достойная альтернатива времяпровождению у компьютеров и телевизоров.  Поход выходного дня это  - способ отдыха и проведения свободного времени.

   И в один из погожих  осенних выходных дней, дети  с родителями и воспитателями группы «Гвоздичка» собрались на центральной площади города, отправились в поход.  По дороге обсуждали встречаемые объекты,  закрепляли правила пешехода,  любовались   осенней красотой родного города. Конечным пунктом  у нас являлась  автостанция,  где  дети узнали о её назначении, познакомились  с залом ожидания,  кассами, с проездными билетами,  и даже проводили отъезжавший  автобус.

   Дети активно  отдыхают, попутно происходит расширение активного и пассивного словаря детей, развитие связной речи, тесное сотрудничество и взаимодействие с социумом,  что,  в конечном результате,  помогает формированию основ полноценной, гармоничной личности ребёнка.

 Воспитатель В.М.Селиванова

 

 

 


 

   В начале октября праздновался Всемирный день Улыбки. И отметить этот праздник в  группу «Гвоздичка» к  ребятам пришла воспитательница из другой группы, приглашая малышей поиграть и повеселиться с ней. Ребята с радостью показывали разных животных, как они двигаются, разговаривают. А потом все закрыли глазки, и о чудо! Воспитательница  превратилась всказочницу. Она показала и рассказала  сказку В. Сутеева «Яблоко». По окончанию сказки каждый с удовольствием рассказывал, кто из героев им понравился, какие поступки они совершали. А в конце сказочница всех ребят и взрослых угостила яблоком.

Автор статьи: Грузская Т.В. 

 

 

 

 


 

                                                                               Заглянул сегодня праздник в каждый дом,

                                                                                  Потому что бродит осень за окном.

                                                                                Заглянул осенний праздник в детский сад,

                                                                       Чтоб порадовать и взрослых и ребят.

 

   Традиционно, в октябре, в нашем детском саду проходят осенние праздники.  У детей второй младшей группы прошло развлечение под  названием  «Здравствуй, Осень»! Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. Хоть и говорят, что осень унылая пора, но дети как никто другой, способны  радоваться шороху золотистых опавших листьев под ногами,  дождику, под которым так интересно гулять под зонтиком.

   На дворе холодно, а  в музыкальном зале  царила теплая, доброжелательная атмосфера.  В гости к ребятам пришла  красавица Осень, принесли гостинцы: муку для пирожков, для каши – гречку,  для салатов и для щей -  овощей; меду.  А  вот дождику дети не были рады и проворно прятались под зонтик. И  тучка прилетала к детям.  Только и от неё они успевали спрятаться.

   А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с шишками для  ребят,  которыми хотел угостить всех гриб Боровик. На помощь ребятам пришла добрая  волшебница Осень, превратив шишки в спелые и сочные груши,  которыми и угостила детей.

   Все остались довольны, потому что праздник удался на славу!  Он был веселым, ярким, увлекательным.  Дети получили много позитивных эмоций.    

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   День рождения - замечательный праздник. И бывает он у всех, без исключения.  Даже у Деда Мороза. Да-да, дед Мороз тоже празднует свой День рождения. Весело и с размахом. Было бы странно, если бы День рождения Деда Мороза был жарким летом, правда? Конечно же этот праздник приходит ко всеми любимому волшебнику в преддверии новогодних праздников  - 18 ноября. Сколько лет Деду Морозу? Возраст хозяина зимы неизвестен. Деду Морозу уже очень-очень много лет. Сколько? Наверное, он уже и сам не знает. Считается, что не меньше 2000 лет.

   Дату рождения придумали дети. В этот день на его родине начинается настоящая зима: земля покрывается снегом, реки заковываются в ледяной панцирь, а управление природными явлениями передаётся Морозу. Многочисленные помощники каждый год готовят новый костюм, в котором Дед Мороз поедет по стране с полным мешком подарков.

   Заглянул и в наш детский сад «Солнышко» именинник.  Путешествуя по Кодинску,  увидел он,  как изо всех окошек садика смотрят на него любопытные глазёнки,  руками машут  дети,  приглашая в гости!  Дверей в этом доме много:  ходил – бродил вокруг  сада,  пока шустрый Снеговичок  вход отыскал.  И сразу в группу «Гвоздичка»  попал.  А тут его уже  ребятки  поджидают:  бороду теребят,  посох на прочность проверяют, каждый  норовит шубу потрогать. Тут и хоровод поводили,  поплясали,  стихи рассказали,  подарки подарили.  Растрогался именинник,  со всеми обнялся,  посыпанными свежим снежком булочками угостил,  забрал с собою Снеговичка,  и к другим ребяткам отправился.   А ребята весь оставшийся день вспоминали гостя,  пообещали вместе с родителями написать  и отправить дедушке письма,  ведь Снеговичок и почтовый ящик специальный принёс,  из которого письма  будут попадать прямо на почтовое отделение Деда Мороза. Дети серьёзно занялись подготовкой  к  новой  встрече с дедушкой: занимаются  в «Мастерской  Деда Мороза»,  начали учить  песни, танцы.

     А сегодня ребята говорят:

     «У Деда Мороза - праздник большой

     Его поздравляем мы все   с душой.  Ты – добрый волшебник, любимец детей.

     Тебе пожелаем одно:  не болей»!

В.М.Селиванова

 

 


 

                                                                                          На свете добрых слов живет немало.

Но всех добрее и нежней  одно:

Из двух слогов простое слово «мама».

И нету слов роднее, чем оно.

     Самое прекрасное слово на земле - МАМА. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно. Это значит то, что все люди почитают и любят матерей. Во многих странах отмечается День Матери. Люди поздравляют своих мам, дарят им подарки. Устраивают для них праздник.

     В нашей группе тоже прошло развлечение,  посвящённое дню мамы,  который отмечается в этом году 26 ноября. Но коль детки наши ещё маленькие,  то о мамах они говорили  с помощью игрушечных персонажей -  зверят. У животных тоже есть свои мамочки. И дети с волнением следили за приключениями зайчонка, который потерял свою маму.  После встреч на лесной полянке  с  козой,  лисой,  медведицей,   зайкина мама нашлась.  Она пекла для наших ребят вкусные,  ароматные  булочки,  которыми всех присутствующих и угостила.   А  своим  любимым  мамочкам  в группе  наши ребята  приготовили открытки,  сделанные своими руками.

      Есть мама у зайчонка,
      Есть мама у котенка,
      Есть мама у утят,
      И у розовых поросят.
      У щенка, у жеребенка.
      Мама есть и у слоненка.
      Мама каждому нужна.
      Мамочка у нас одна!

В. М. Селиванова

 


 

             Зима для наших детей - долгожданная и любимая пора, они знают: как только выпадет снег, участки детского сада превращаются в особую снежную страну.

             Прогулка для дошкольников — всегда праздник, а зимняя прогулка — праздник вдвойне! А что нужно сделать для того, чтобы зимняя прогулка была не только полезна, но и интересна для дошкольников? Ответ на этот вопрос знают педагоги нашего детского сада. Для этого необходимы хорошее настроение, немного фантазии и много снега. Чтобы дети не мёрзли на морозе, они должны быть заняты интересным делом. В этом помогает оформление зимних прогулочных участков.

            Снег - хороший материал для творчества взрослых и детей. В декабре педагоги познакомились с Положением о смотре - конкурсе зимних участков «Зимняя сказка двора», главной целью которого является создание развивающей игровой среды на территории детского сада и обеспечение двигательной активности воспитанников на прогулке. Постройки играют важную роль в развитии физических качеств и движений дошколят: можно метать снежки в снежные мишени, перепрыгивать, например, через лапы снежного символа года - собаки и упражняться в равновесии на них же. Во время прогулки дети учатся дружно играть, общаться с друзьями.

            При помощи снежных построек разворачивается сюжет игры:   мчимся с друзьями на машине или плывём на лодке в царство Нептуна. Делать фигуры из снега воспитателю в течение рабочего времени совершенно некогда, так как детей без присмотра не оставишь. Приходится приходить в субботу. Вместе с воспитателями работают  и родители. В выходные дни на нашем игровом участке было многолюдно.

            После ознакомления родителей с планом снежных построек, каждый из пришедших нашёл себе работу по душе: Вяткин  А. В. принялся трудиться над транспортным средством из снега. Вотев А. С. перелопатил целую гору снега, пока не получились добротные ступеньки к машине.  Ему старательно помогал сын Максим. В это время Томин А.В.  вместе с сыном  Артёмом аккуратно устанавливали воротики для пролезания в основании машины.  Вяткина И.В.основательно взялась за укрепление снежным тестом стенок у машины.

            Неподалёку  над постройкой снежного символа года – собаки  трудились Акишина Л.Г.,  Москвитина С.А.,  Петрова Е.В.  Воды на постройки было вылито – «море», или – возможно – болотце.  Конечно,  ещё много предстоит потрудиться над усовершенствованием построек,   но уже сегодня прогулочный участок преобразился,  стал  более функциональным.

            Прогулка в любое время года полезна для дошкольников, это знают все взрослые.

 Мы благодарим родителей группы «Гвоздичка», которые помогли сделать прогулку для детей интересной и полезной.

 В.М.Селиванова

  

 

 


 

Игры, шутки, песни, пляски!
Там и тут мелькают маски…
Ты - медведь, а я - лиса.
Вот какие чудеса!

             В  нашем  «Солнышке»  накануне  новогоднего  праздника глашатай  пригласил всех в королевский дворец на парад масок. 

            Маскарады возникли в Италии в 16 веке, а затем распространились по всему миру. Сегодня маскарады проходят в Бразилии, Германии, Дании, Швейцарии и в других странах, в том числе и в России.   Маскарад полон тайн и загадок, а маска создает интригу праздника, давая возможность какое-то время оставаться инкогнито. Но каждый из нас сгорает от нетерпения узнать: кто же это, кто скрывается под маской,  например,  длинноухого зайца!.. А кто же эта Таинственная Маска?! Не случайно маскарады и карнавалы устраивают в канун Нового года. Именно этот праздник полон загадок, волшебства и сказки, как и тайна, спрятанная за карнавальной маской. 

            Сегодня в  королевство страны великой и загадочной,  волшебной и удивительной  на смотр карнавальных масок  прибыли гости,  чтобы показать  свой оригинальный замысел  оформления и представления масок. И перед  собравшимися в зале зрителями проходят  всевозможные карнавальные маски  из команд «Утята», «Лимпопончики»,  «Ну погоди»,  «Герои в масках»,  «Русский хоровод»,  «Венецианский карнавал»,  «Щенячий патруль». «Гвоздичкины»  дети  представляли команду «Зверят».  Феи этого сказочного карнавала приветливо встречали  всех  прибывших гостей,   общались,   танцевали с ними.
 Тут и впрямь - новогодние сказки, где сквозь узкие прорези светятся глазки...

Карнавал закончился весёлым  предновогодним флэшмобом.

 

В.М. Селиванова.

  

 


 

   Очень люблю это время  – новогодние хлопоты. Все вокруг преображается: на улицах появляется праздничное освещение, в магазинах украшают витрины елочками и новогодними гирляндами. Вот и в нашей группе началась предновогодняя суета и началась она с организации  работы в Мастерской Деда Мороза.  Для нее мы придумали волшебное название « Хрустальный ларец».

   Совместно  с родителями изготовили и украсили волшебные ларцы, где будут храниться детские поделки, и поделки с родителями. Дети с удовольствием проводят время  в мастерской Деда мороза. Один день мы украшали « новогодние маски» - пайетками,  другой день украшали « рукавичку для Снегурочки», изготавливали и украшали символ года « собачку», нарядили новогодние  елочки, изготавливали новогодние конфеты. Дети придумывали сами, как украсить свои поделки, и у них это отлично  получилось. Наши родители тоже не остались в стороне, много поделок изготовили с детьми.  Мы создали выставку в группе и заполнили  « хрустальные ларцы»  своими поделками. Наши поделки  пригодились и для украшения группы  к новогоднему празднику. Хочется сказать всем родителям большое спасибо за участие и поздравить с наступающим новым годом:
«Ёлка вся блестит, сверкает,

И на праздник приглашает!

Новый Год отметить всем,

Пусть веселым будет смех!

Дарят разные игрушки,

И стреляют пусть хлопушки!

Рада, рада детвора,

Новый Год придет, Ура!»  


                                                                                                Воспитатель группы Петрова Е.В.

 

 


 

   Новый год  самый волшебный и самый любимый праздник. Именно в этот праздник случаются всевозможные чудеса и волшебные события.  Для  наших  ребят  в канун Нового года было устроено  весёлое, яркое,  незабываемое представление   «В гости к Снегурочке»,  которое надолго останется в их  памяти.

   В  празднично украшенной группе  собрались …нет,  нет -  уже не мальчики и девочки,  а весёлые зайчики и белочки,  снежинки,  волчата и медвежата.  Лишь маленькая ёлочка грустно и одиноко  стояла в сторонке.  Всех  её ёлочек – подружек в гости пригласили.  Нарядили бусами и шарами.  Будут возле них хороводы водить, песни петь и танцевать. А она не нарядная осталась. Обнаружив такую несправедливость,  все присутствующие принялись наряжать ёлочку.  И среди украшений обнаружили неизвестно  откуда взявшийся  колокольчик. Но он оказался необычным :  позвонив в него,  ёлочка вдруг ожила,  стала ещё наряднее. И пригласила всех в новогодний лес,  где ждёт нас её старшая сестричка – Большая новогодняя ёлка.

   А в музыкальном зале,  который превратился  в заснеженную лесную поляну,  нас ожидали необычные и интересные приключения: и зайчика оживили,  и  огоньки на ёлочке зажигали,  и с коварной рыжей  плутовкой  сражались. Со  Снегурочкой хоровод водили,  танцевали с погремушками (чтобы лису -  проказницу из Зайкиного домика прогнать).  С Зайкиными морковками тоже потанцевали,   и в снежки с ним поиграли. Разбудили  Медведя -  лежебоку своей игрой,  чтобы он помог лису прогнать.  Да только и он испугался угроз лисы,  убежал  косолапый.  Лишь  только Дедушка Мороз  сумел пристыдить  Лису  и  заставить уйти из домика Зайчика.  И в награду  за песни, пляски,  дружные игры,  лошадка Маруся привезла каждому подарки от Деда Мороза. 

   Я думаю,  что всем  понравился  праздник. Видно, что детки с удовольствием исполняют свои роли в представлении, активно в них вживаются. И самое главное:  это наш  первый совместный с родителями праздник -  первый опыт для ребёнка выступления на публике, а доброжелательная атмосфера, которую создаёт праздник, делает этот опыт приятным и забавным для малыша.

    А какую гордость испытывают родители, видя своих малышей такими довольными собой и счастливыми!

   Старый год закончен.

   Здравствуй,  Новый год!

   Много дней счастливых пусть он принесёт!

 

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

   Новый год — самый лучший и сказочный праздник для детей. Это — новогодняя ярко украшенная ёлка, Дед Мороз, Снегурочка, любимые сказочные герои, подарки. Но праздник заканчивается и становится грустно, а ёлка стоит одиноко, опустив свои грустные веточки. Пришло время снимать игрушки с елки, укладывать  их в коробки до следующего Нового года. Но как можно расстаться с Новогодней красавицей, не поблагодарив ее за чудесные дни? 

   На протяжении  нескольких лет в  нашем детском саду существует красивая традиция: как логическое завершение новогодних праздников, в канун Старого нового года, во всех группах детского сада проводится праздник «Прощание с елкой».

   Около ёлочки нас встретил Снеговик.  Он успокоил детей тем,  что ёлка уходит от нас не навсегда,  что в декабре мы снова будем наряжать её  и ждать Деда Мороза с подарками.  И предложил пойти поискать Снегурочку, т.к.  она  очень хотела прийти к нам на праздник.  Пробираясь по сугробам,  мы отыскали Снегурочку,  помогли найти ей дорогу к нашей ёлочке,  чтобы устроить настоящий праздник. Снегурочка превратила всех  в лёгких,  пушистых  снежинок, которые  тут же  закружились в  плавном танце.   Ну,  а кто из детей не любит играть в снежки? Снеговик целое ведро  их  принёс детям. Вот уж было веселье да потеха!

   Замигала ёлочка разноцветными огоньками, дала понять,  что пора ей возвращаться  обратно в лес к своим подружкам  ёлочкам,  к зверушкам лесным,  но в декабре она снова придёт к нам  в гости,  встречать вместе следующий Новый год. Порадовать ребят пришёл и Дедушка Мороз. Дети рады  были такому гостю,  стихи рассказали,  обещали ждать его в  следующий  Новый год.

Приходит час,  час расставанья,

Пусть ёлка в памяти живёт

И ёлке  скажем  «До свиданья»,

До новой встречи  в Новый  год!

  

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

Тихо кружатся снежинки,

Сказка приходит к нам в дом.

Ёлка, подарки, картинки

Зовём это всё Рождеством!

В этот волшебный праздник

Всё наполняется вдруг

Верой, Надеждой, Любовью

И светом добра вокруг!


   Вот и закончилась новогодняя суета. Пришло время светлого, радостного праздника Рождества. С 7 января по 19 наступают – святки. Рождество издавна сопровождалось красочными народными обычаями. Одним из таких обычаев являются Рождественские колядки. Колядки (от латин. «календы» - название первого дня месяца у римлян) – это специальные песни с пожеланиями здоровья и согласия в семье.

   В нашей группе тоже прошли колядки. В нарядных костюмах, с разукрашенными лицами, с закличками, с пожеланиями богатства и счастья,   мы  обходили детский сад. Побывали во всем детском саду – в методическом кабинете, в кабинете у заведующей, в медицинском кабинете…. «Хозяева» были щедры: угощали колядовщиков  сладостями: конфетами, вафлями, печеньем. Хозяева вместе с нами пели песни, рассказывали стихи, танцевали. Было весело и интересно, а когда мы вернулись в группу, то и к нам пришли гости – колядовщики. Мы с ними шутили, принимали поздравления, угощали всех сладостями.
   А еще было принято  на Руси гадать. Мы с нашими малышами то же решили  поддержать эту традицию. Для этого нам понадобился « волшебный мешочек», а гадали мы на профессии: кто, что вытянет из мешочка, тот вырастет и обязательно приобретет эту профессию. Кто вытягивал расческу  -тот будет парикмахером, кто вытягивал кубики - будет строителем, кто вытягивал градусник - будет врачом….  Это было не забываемо,  детскому  восторгу не было придела. Праздник  получился веселым, шумным , зрелищным и завершился  чаепитием.

   Вот так мы отметили наши незабываемые и самое главное первые « Колядки»!!!  Закончилось  наше развлечение. Мы говорим всем: до свидания, мир тому, кто в этом дому. До новых встреч, до новых праздников.

Воспитатель  Петрова Е.В.

 


 

Любят русские зимою
В стужу валенки носить,
Мы ж из валенок решили
Чудо - сказку сотворить.      

   26 января   в районном доме культуры  «Рассвет» прошёл творческий, весёлый конкурс  «Сибирский валенок 2018».

   Валенки – удобная и целебная обувь. В валенках не страшны самые лютые морозы. Чистая овечья шерсть, свалянная теплыми руками мастера, дает человеку силу и душевный покой.

   В наши дни валенки сохранили популярность не только как теплая обувь, но и как основа для новых идей модельеров, которые превращают обычный валенок в произведение искусства. Ведущие модельеры предвещают даже то, что в ХХI веке валенок будет самой модной обувью!

   Валенки – какое хорошее, простое, какое русское слово. Испокон веков они – неотъемлемая часть русского костюма, русского образа жизни, русской зимы и даже русского характера. «Прост как валенок», «Ваньку валяет», «Не мытьём так катаньем» - навсегда вошли эти присказки в наш язык. И никому не надо объяснять, что они значат: и простоваты валенки, как русский мужичок, но и прочны, основательны и надёжны, как он, не подведут в трудную минуту! Эта уникальная – без начала, баз конца, без шва, без рубца – обувь была в почёте на Руси у всякого чина и сословия.

   Сегодня валенки возвращают к себе любовь горожан, а для дизайнеров и модельеров – это актуальный объект творчества. Плоды фантазии художников также можно видеть  на  нашей конкурсной  выставке. Экспонаты на выставке были настолько различны друг от друга, выполнены   в разных стилях, здесь и аппликация, и торцевание, и вышивка, и вязание; использованы и многие другие техники. Каждый был хорош по-своему,  выбрать победителя было очень нелегко.  Все валенки такие красивые, разные, необычные!     И  семейные работы  наших Москвитиных,  Менгель,  Конюшкиных,  Романовых,  Писковских  заняли достойное почётное место на выставке. У всех работ индивидуальный дизайн, яркие расцветки, использовано много подручного материала; участники проявили выдумку и фантазию

   В конкурсе нет проигравших! Все победители! Молодцы! Огромное спасибо всем-всем, кто принимал участие в конкурсе: родителям, воспитателям, ребятам. Победители получили благодарственные письма за участие в конкурсе.

В.М.Селиванова

 

 

 


 

Все на свете знают –
Звуки разные бывают.
Журавлей прощальный клекот,
Самолета громкий ропот,
Гул машины во дворе,
Лай собаки в конуре,
Стук колес и шум станка,
Тихий шелест ветерка.
Это звуки шумовые……

   В   нашей  группе впервые прошёл конкурс   «Лучшая шумовая  музыкальная  игрушка». Организатором конкурса выступили  администрация  ДОУ и музыкальный  руководитель  Кухта Т.Д.  Участниками конкурса стали все дети и родители  группы «Гвоздичка».

   Каждый ребенок открыт для музыки с рождения, надо только помочь ему увидеть богатство и разнообразие мира, познать себя и тогда, став частью души, музыка поселится в нем навечно. Именно музыка призвана помочь обрести чувство гармонии и слияния своего внутреннего мира с миром внешним. Музыка – больше, чем украшение и эстетическое дополнение к жизни.

   Наиболее доступными, а потому любимыми детьми, являются шумовые музыкальные инструменты. Они заставляют ребенка по-новому услышать мир звуков. Звуков вокруг нас много, и они такие разные! Самодельные детские музыкально-шумовые игрушки,  которые издают различные наполнители, спрятанные в емкостях,  тому  подтверждение. Они изготовлены из подручного, бросового материала, из которого можно извлечь звук. Немного желания и фантазии, и в результате получились  прекрасные «шумелки», «стучалки», «шуршалки», «хрустелки», «звенелки».

   Такие необычные, можно сказать, загадочные музыкальные инструменты очень притягивают внимание детей. Дошкольники познают мир через игру, поэтому  целесообразно дать  им в руки музыкальные инструменты, пусть даже самые простые: погремушки, барабаны, бубны, трещотки, колотушки, деревянные ложки, колокольчики. Отныне эти инструменты будут с нами и на занятиях,  и в различных играх.

   Члены жюри высоко оценили подготовку участников к конкурсу. По итогам конкурса  участники награждены сладкими призами, а победители – благодарственными письмами.   Была организована выставка   «Играем в музыку».  А на открытии наших «солнышкиных»  малых  олимпийских игр, группа  «Гвоздичка»  активно  болела за участников   со своими «шумелками» в руках.

  В.М.Селиванова

 

 


 

   9 февраля прошло открытие Олимпиады. Мы с  детьми то же приняли в ней участие. Нас пригласили в качестве болельщиков. Мы приготовили приветственную речевку, выучили движения, рассмотрели картинки, из которых узнали, что же такое олимпиада? Ведь для нас это еще новое и неизвестное.

   Начали готовиться к олимпиаде. Не обошлось без участия наших родителей.  Родителям  было предложено поучаствовать в конкурсе по изготовлению игрушек «шумелок»,для поддержки соревнующихся ребят.

   И вот! Этот долгожданный день наступил! Мы отправились на открытие олимпиады. Вы бы видели глаза детей, когда началось открытие олимпиады! Дети смотрели с большим интересом, затаив дыхание. Когда дети старших групп проходили по залу на приветствие, наши ребята с удовольствием встречали их: играли в
« шумелки», хлопали, даже кричали «Ура!».  Затем началось  самое незабываемое, появился  удивительный  персонаж « Белый Медведь». Он  и начал  открытие олимпиады, поприветствовал все команды , рассказал про олимпийские игры и дал команду на поднятие олимпийского флага и зажигание олимпийского огня. Дети смотрели с  замиранием и восхищением.  Началось приветствие команд!

   Нас пригласили первыми, так как мы самые маленькие участники. Дети выполняли движения с такой ответственностью, даже ни разу не ошиблись и не застеснялись!!! Нам аплодировал весь зал!!!! Дети старших групп показывали музыкальное приветствие – это было красиво.

   Мы получили такой заряд позитива и гордость за наших детей. Вот так мы с ребятами побывали впервые  на открытие олимпиады! Наша олимпиада продлится еще неделю,  мы приглашены в качестве болельщиков и поддержки соревнующихся команд. Мы  готовы поддержать всех участников соревнований, и поднять им боевое настроение для победы!!!

 Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Есть праздники, обладающие особой привлекательностью и притягательностью – праздники, в основе которых лежит русский фольклор. Яркие, живые, образные, они легко запоминаются и оставляют радостное впечатление.  Один из  таких праздников  – Масленица.

   Масленица – семейный праздник и мы собрались всей нашей большой, дружной семьей  группы  «Гвоздичка», чтобы отметить этот праздник.  В гости к нам пришла Хозяюшка,  с которой ребята поговорили о Масленице,    возвещающей  об окончании зимы и начале весны. Масленица — великий праздник на Руси. Народ его отмечает шутками, играми, плясками, кулачными боями и сытными застольями, обязательно с блинами. Масленица – веселый и жизнеутверждающий праздник проводов зимы и встречи весны, который с удовольствием отмечают как дети, так и взрослые. На масленицу наши мамы и бабушки пекут вкусные блины всю неделю.

   Хозяюшка предложила отгадать, почему на масленицу пекут именно блины, а не пироги или ватрушки. Дети догадались,  что круглый, румяный  и золотистый блин так похож на солнышко. А весны без солнышка не бывает. Принесла она с собой чучело Зимы — символ ухода зимы и наступления весны.  (Мы  наблюдали позже,  как старшие дети во дворе сжигали это чучело).  А какая же масленица без игр?  Мы тоже и хоровод водили,  и блины в сковородках носили,  и даже на   праздничных каруселях катала нас Хозяюшка.  Ну, а кульминацией  нашего развлечения стало угощение  вкусными   румяными блинами.

Широкая Масленица, мы тобою хвалимся,

 на горах катаемся, блинами объедаемся!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

Вот опять наступила весна.

Снова праздник она принесла.

Праздник радостный,  светлый и нежный,

Праздник всех дорогих наших женщин.

   Сегодня  в группе ребята встречали дорогих гостей -  своих мам и бабушек,  чтобы поздравить их  с первым весенним праздником, с Днём 8 Марта. И даже Карлсон,  отложив свои дела,  захватил банку  со своим любимым вареньем  и  пришёл   к нам.  Он  с удовольствием  помогал мамам в играх  («Найди свою дочку (сыночка)», «Узнай маму по голосу», и др).  Дети продемонстрировали мамам,  какие они ловкие ребята – поварята,  как умеют управляться с сушкой белья, и как мотать – разматывать клубочки умеют.  Оказалось,  что в банке Карлсона  не только варенье бывает,   иногда там прячутся сюрпризы  для  ребят. Подарив мамам свои подарки,  ребята пригласили всех на чаепитие.


Для женщин раз в году устроен праздник,
Восьмое марта, красный день календаря.
И самый важный и красивый в нем участник,
Конечно, мамочка, любимая моя!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 


 

Ежегодно ярмарка в детский сад приходит,
Каждый на той ярмарке что-нибудь находит.

 

   В нашем детском саду ведётся большая работа по приобщению детей к истокам русской народной культуры. С одной стороны, мы сохраняем всё лучшее и проверенное временем, а с другой – ищем и стремимся внедрять новые, эффективные формы, основная цель которых – обогащать представления детей, в доступной для дошкольника форме знакомить их с русскими народными традициями и обычаями. И одно из них – весенняя ярмарка, мероприятие, которое является одним из самых доступных форм для всех дошкольных учреждений.

   Весенняя   ярмарка – это уже традиция. Такая форма организации детской деятельности, где участвуют и взрослые и дети, наиболее интересна. Порадовать, развеселить детей, обогатить их запоминающимися впечатлениями в интересной, увлекательной форме, рассказать им о старинных праздниках и традициях – это и есть наша  задача.

   Дети нашей группы ещё  не знают,  что такое ярмарка и как её проводят,  поэтому,  накануне ярмарки мы провели  беседу в группе: что такое ярмарка, что продают на ярмарке, как наряжаются на ярмарку. Рассмотрели  фотографии с ярмарок. Ярмарка – это временный торг, на который съезжались продавцы и покупатели в определённый срок и место,  чтобы купить   и повеселиться, людей посмотреть и себя показать.

   У детей появилось  желание побывать на ярмарке, на которой за небольшую денежку можно будет приобрести  что-нибудь интересное или вкусное.  И в назначенное время,  дети  немного принарядились,  и отправились в соседние группы на ярмарку,  где
на столах были разложены различные товары  и дети могли сначала походить посмотреть и выбрать  то,что им нравится.  Было забавно наблюдать, как дети сначала робко ходили между столами,  а потом  ринулись к выбранным  покупкам. Тихонько спрашивали: «Денежку отдавать?» (и приобрести хочется приглянувшийся   товар,  и с денежкой жалко  расставаться).  Каждый ребёнок возвратился с покупкой  (некоторые – с двумя,  тремя).

   Бывают события в жизни каждого ребенка, которые запоминаются надолго. Уверена, что прошедшая ярмарка в детском саду, долго еще будет вспоминаться нашими детьми.

     Шумно и с задором ярмарка проходит,
     Без ярких впечатлений никто ведь не уходит!

Селиванова В.М.

 

 


 

   Здоровье – это сложное понятие, включающее характеристики физического и психического развития человека, адаптационные возможности его организма, его социальную активность, которые в итоге и обеспечивают определённый уровень умственной и физической работоспособности.

   В современных условиях развития нашего общества наблюдается резкое ухудшение состояния здоровья детей, и поэтому оздоровление детей является одной из первоочередных задач, стоящих перед обществом.

   В целях формирования  здорового образа жизни  и приобщения детей к активным занятиям физической культурой и спортом, в  ДОУ  «Солнышко»  стартовал Всемирный День здоровья под девизом: «Быть здоровыми хотим – помогает нам режим!». Что же такое здоровье? Обратимся к «Словарю русского языка» С.И. Ожегова: «Правильная, нормальная деятельность организма». В Уставе Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) говорится, что здоровье – это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Именно поэтому проблему здоровья следует рассматривать в широком социальном аспекте:  здесь  и  физические занятия в зале и на спортивной площадке, и утренняя гимнастика,  физкультминутки, оздоровительный бег, физкультурные досуги, индивидуальная работа с детьми по овладению ОВД ,закаливающие мероприятия,  нетрадиционные методы – дыхательная гимнастика, самомассаж. – которые мы проводим с детьми.,

   Неоспоримо, что основная задача детского сада - подготовить ребенка к самостоятельной жизни, дав ему для этого необходимые умения, навыки, воспитав определенные привычки. В  нашем дошкольном учреждении ежедневно во всех возрастных группах предусмотрено несколько форм физического воспитания детей, что способствует укреплению здоровья и позволяет обеспечить необходимую двигательную активность детей в течение всего дня. Особое внимание в режиме дня мы уделяем проведению закаливающих процедур,способствующих укреплению здоровья и снижению заболеваемости. Закаливающие мероприятия, как важная составная часть физической культуры, содействует созданию обязательных условий и привычек здорового образа жизни. Одной из самых действенных закаливающих процедур в повседневной жизни является прогулка.

   Прогулка – один из важнейших режимных моментов, во время которого дети могут в достаточной степени реализовать свои двигательные потребности. Оптимальной формой для этого служат подвижные игры и физические упражненияна улице.
Разнообразные игровые действия развивают ловкость, быстроту, координацию движений и благоприятно влияют на эмоциональное состояние детей. Потребность в движениях у дошкольников велика, однако неокрепший организм крайне чувствителен  не только к недостатку, но и к избытку движений. Вот почему при выборе подвижных игр и игровых упражнений мы стараемся соблюдать оптимальный режим двигательной активности, регулируем допустимую нагрузку, изменяя игровую ситуацию, увеличивая или уменьшая количество повторений. В перерывах между занятиями  проводится двигательная разминка.Её цель –предотвратить развитие утомления у детей, снять эмоциональное напряжение в процессе занятий с умственной нагрузкой, что способствует более быстрому восприятию программного материала. Двигательная разминка позволяет активно отдохнуть после умственной нагрузки и вынужденной статической позы, способствует увеличению двигательной активности детей. Игровые упражнения, используемые в разминке, хорошо знакомы детям, просты по содержанию, с небольшим количеством правил, не длительны по времени, доступны детям с разным уровнем двигательной активности. С целью предупреждения утомления на занятиях, связанных с длительным сидением в однообразной позе, требующих сосредоточенного внимания и поддержания умственной работоспособности детей на хорошем уровне, в детском саду проводятся физкультминутки. Физкультминутки повышают общий тонус, моторику, способствуют тренировке подвижности нервных процессов, развивают внимание и память, создают положительный эмоциональный настрой и снимают психоэмоциональное напряжение.
   Наряду с различными оздоровительными мероприятиями в    группе проводится и гимнастика после дневного сна, которая помогает улучшить настроение детей, поднять мышечный тонус, а также способствует профилактике нарушений осанки и стопы. В течение года используются различные варианты гимнастики.
   Разминка в постели. Дети постепенно просыпаются  и, лёжа в постели на спине поверх одеяла, выполняют 5-6 упражнений общеразвивающего воздействия. Упражнения выполняются из разных положений: лёжа на боку, на животе, сидя.
       Гимнастика игрового характера. Состоит из 3-6 имитационных упражнений. Дети подражают движениям птиц, животных, растений, создают различные образы ( «лыжник», «конькобежец», «петрушка», «цветок»).

Дыхательная гимнастика. От правильного дыхания во многом зависит здоровье человека, его физическая и умственная деятельность. Дыхательные упражнения увеличивают вентиляцию, лимфо – и кровообращение в легких, снижают спазм бронхов и бронхиол, улучшают их проходимость, способствуют выделению мокроты, тренируют умение произвольно управлять дыханием, формируют правильную биомеханику дыхания, осуществляют профилактику заболеваний и осложнений органов дыхания.

Точечный массаж – элементарный приём самопомощи своему организму. Упражнения точечного массажа учат детей сознательно заботиться о своём здоровье, прививают им уверенность в том, что они сами могут помочь себе улучшить своё самочувствие. Наряду с этим  точечный массаж является  профилактикой простудных заболеваний.
            Под действием массажа организм начинает вырабатывать свои собственные лекарства (например, интерферон), которые очень часто намного эффективнее и безопаснее таблеток.

 Селиванова В.М.

 


 

   День Победы… «Это радость со слезами на глазах», - сказал поэт. И действительно, в этот день радость и скорбь – рядом. 

   Очень важно помнить историю своей Родины – особенно ее печальные и знаковые страницы. Это воспитывает в ребёнке дух патриотизма. Патриотическое чувство не возникает само по себе – его надо воспитывать в ребёнке. Патриотическое воспитание ребенка – это основа формирования будущего гражданина. Задача воспитания патриотизма в настоящее время сложна. Чтобы достигнуть определенного результата, необходимо использовать нетрадиционные методы воздействия на ребенка, на его эмоциональную и нравственную сферы. Причем такие методы, которые раскрывали бы новые, ранее неизвестные или непонятные ребёнку стороны окружающей действительности и являлись бы доступным для восприятия.    9 мая День Победы — Самая трагичная и трогательная дата!

   На протяжении десятилетий День Победы 9 мая остается в России самым трогательным, самым душевным праздником и славной датой. Никакие другие праздники не смогут сравниться с ним.

   В ДОУ «Солнышко» прошли мероприятия, направленные на укрепление нравственно-патриотических чувств дошкольников, формирование знаний о ВОВ через различные виды деятельности. В преддверии празднования Дня Победы в целях патриотического воспитания дошкольников, любви к своей Родине и уважения к людям, которые ковали Победу, формирования положительного эмоционального подъема была оформлена в  группе   «Гвоздичка» развивающая среда с сюжетными фотографиями военных лет,  символикой праздника. Просмотрели презентацию «Никто не забыт и ничто не забыто» для развития общего кругозора детей, формирования чувства патриотизма. В совместной деятельности с детьми были проведены тематические беседы, чтение художественной литературы о войне, ребята посмотрели познавательный видео ролик о военной технике, затем для закрепления памяти, творческих способностей -  дети раскрашивали заготовки раскрасок военной техники. Также были проведены беседы  «Был великий день Победы», «Почему так названа великая война»;  организованы сюжетно – ролевые игры «Военные», «Медсанчасть»,  «Полевая кухня»  из  мелкого и крупного конструктора  строили военную базу; участвовали в выставке рисунков в супермаркетах «Александровский»  и «Меркурий» - «Спасибо вам за мир»!   В непосредственной образовательной деятельности по лепке, дети  лепили салют, а на занятии по рисованию изображали шарики и флажки,  с которыми ходят на парад. Мы надеется, что проделанная нами работа способствовала формированию чувства патриотизма, уважения к героическому прошлому нашей Родины.  Вечная память всем, кто отдал свои жизни за то, чтобы мы могли жить в свободной стране и под мирным небом.

   Дети – это наше будущее, они должны передать память о грозных событиях своим детям, чтобы они жили в мире и согласии. Воспитать патриота своей Родины — ответственная и сложная задача, решение которой в дошкольном детстве только начинается.

Селиванова В.М.

 

 

 


 

   На днях  мы познакомились  со  страной,  где живет тысяча, а то и больше мудрецов. Каждый,  кто любит читать, может заходить сюда, чтобы повидаться со своими мудрыми и учеными друзьями. Эти умнейшие и мудрейшие -  книги. Оказывается, живут наши верные друзья - книги в специальном доме.  И  книжная страна называется - библиотека. Это место бережного хранения книг. Но книги в библиотеке, не только хранят, но и выдают читать на дом. Человек, который пришел в библиотеку за книгой называется - читатель. А управляют этим государством удивительные люди – библиотекариБиблиотекари все знают о книгах.

   В библиотеке есть два больших зала. Первый зал называется – абонемент. Специальное место, где ребята, с родителями выбирают, что они хотят почитать, а потом понравившуюся книгу берут домой на время. Второй зал называется – читальный зал  самая большая комната в библиотеке. В читальном зале дети могут познакомиться с энциклопедиями, посмотреть красивые книги сказок с замечательными иллюстрациями, современные  журналы.  Читальный зал – такое место, где ребята могут взять интересную книгу и прочитать её, не вынося за пределы библиотеки. В этом зале соблюдают правила тишины, чтобы не мешать читателям.  Всё интересно. Всё приковывает взгляд.  На стеллажах стоят и полулежат различные книги и журналы. А ещё нам очень понравилась игровая комната. Оказывается, там столько необычных книг! И игрушек тоже много. Ребята с сожалением покидали так понравившуюся комнату, но, с уверенностью, что в скором времени придут сюда с родителями.

   Знакомство с библиотекой для дошколят – это открытие нового, волшебного и необычайно интересного мира. Экскурсия произвела на детей  огромное впечатление. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Дети познакомились с домом, где живут книжки, где происходит волшебство — книжка оживает, как только ее берут в руки.

   Ценность произведений художественного слова заключается в их влиянии на всестороннее развитие ребенка. В настоящее время существует проблема «вытеснения» произведений художественной литературы другими источниками получения информации, подчас не несущими художественной, нравственной ценности. К таким средствам получения информации можно отнести телевидение, комиксы, компьютер, интернет. У дошкольников падает интерес к слушанию литературных произведений. Семейное чтение вытесняется просмотром телевизионных передач, мультфильмов, постепенно усиливается влияние на детей телеобразов, часто примитивных, безнравственных. В школе у детей часто возникают проблемы с написанием сочинений и анализом произведений.

   Поэтому очень важно в дошкольном возрасте обратить внимание на формирование речевых навыков, читательских умений и интересов, как на предпосылку формирования грамотного читателя, свободно выражающего свои мысли, чувства. Посещение библиотеки способствует развитию читательских интересов детей, повышает интерес к процессу чтения, организует детей, приобщает к культурной практике, воспитывает любовь к чтению.

   Итак, посещая библиотеку, ребенок приобщается к культурной практике — чтению книг, что помогает вырастить грамотного увлеченного читателя и успешного школьника. Для детей этого возраста подобная окружающая среда является узнаваемой, она не пугает, а заинтересовывает и побуждает к поиску. Но они  знают, что еще очень много осталось неизвестного, неизведанного и неизученного в этом «доме-хранилище книг» - библиотеке. Конечно же, захочется еще сюда вернуться.

Сто чудес для человека  сохранит библиотека! 
Стеллажи стоят у стен,   ожидая перемен.
Коллектив добросердечный   ждёт читателей, конечно.
Маленьких детишек – тех, кто любит книжки!

Селиванова  В.М.


 

   1 июня во многих странах мира отмечается Международный день защиты детей. Это не только один из самых радостных и любимых праздников для детворы, но и напоминание взрослым о том, что дети нуждаются в их постоянной заботе и защите, и что взрослые несут ответственность за них. Такое название связано с тем, что детство каждого ребенка должно быть под защитой — защитой прав, здоровья и жизни подрастающего поколения. День защиты детей, приходящийся на первый день лета — один из самых старых международных праздников, его отмечают во всем мире с 1950 года.

   День защиты детей всегда отмечается весело. Этот праздник широко отмечался по всей стране. Не остался он без внимания и у детей из группы  «Гвоздичка». Ребята с удовольствием участвовали в забавных конкурсах: «Кто быстрее перенесёт воздушные  шарики»,  «Передай  мяч»,   «Собери солнышко»;  как трудолюбивые  муравьишки,  строили из кубиков домики. Также ребята творчески  поучаствовали в конкурсе детских рисунков на асфальте. Дети проявили большую фантазию и рисовали цветными мелками как настоящие художники.  А в появившейся невесть откуда  шляпе,  дети обнаружили  сладкие призы.

   Несмотря на дождливую, пасмурную  погоду, праздник получился яркий, солнечный, наполненный детскими улыбками, радостью от того что наступило долгожданное лето.

   В завершении хочется сказать, что Международный день защиты детей — это, прежде всего, напоминание взрослым о необходимости соблюдения прав детей на жизнь, на свободу мнения и религии, на образование, отдых и досуг, на защиту от физического и психологического насилия, на защиту от эксплуатации детского труда как необходимых условий для формирования гуманного и справедливого общества. Детство — это самое счастливое время для многих из нас, мы всегда с очень теплыми чувствами вспоминаем годы нашей молодости и детства. Так давайте же предпринимать все усилия, чтобы наши дети, дети нашего времени могли с улыбкой через несколько лет вспоминать годы, когда они были маленькими, когда они росли и входили во взрослую жизнь.

Селиванова В.М.

  

 

 


 

Тот самый длинный  день в году

С его безоблачной погодой

 Нам выдал общую беду

на всех,

на все четыре года.

(К.Симонов).

   В истории нашей страны есть особые даты. Одна из важнейших – 22 июня – День памяти и скорби по всем погибшим в годы Великой Отечественной войны. Указом президента России от 8 июня 1996 года 22 июня - день начала Великой Отечественной войны - объявлен Днём памяти и скорби.

   В этот день  дети из группы «Гвоздичка»  были приглашены в центральную районную   детскую  библиотеку  на  час памяти «Давайте, люди, никогда об этом не забудем», во время которого ребятам рассказали о начале войны. 

   Это мероприятие никого не оставило равнодушным, ребята слушали рассказ о начале войны, о тех страшных днях, смотрели   иллюстрации  и детские книги  на военные темы.

   Слушали рассказ  библиотекаря  о  советском военном лётчике  Алексее  Маресьеве и настолько прониклись темой, что в зале стояла абсолютная тишина. А по окончании чтения -  посыпались детские вопросы.

   Выйдя из библиотеки,  мы побывали на митинге  у Монумента  Славы, построенного  в память о воинах - ангарцах, погибших в годы войны с фашистской Германией.

   Каждый год 22 июня  в нашей стране люди зажигают миллионы свечей и несут их к мемориалам памяти. В этот день приспускают флаги на государственных учреждениях, отменяют все развлекательные мероприятия.  В день Памяти и скорби, вся страна вспоминает о самой страшной дате в истории нашей страны - в этот день, 22 июня 1941 года, началась Великая Отечественная война.

   Большое значение имеет воспитание в детях бережного отношения к памяти о подвигах тех, кто не жалел ни сил, ни самой жизни в великой битве с врагом. Память о прошлом — это способность сохранять следы минувшего, она нужна не только павшим, она нужна нам, живым.

                                                                                                                             Селиванова В.М.




 

« Я цветок сорвать хотела
Поднесла к нему ладонь,
А пчела с цветка с летела
И жужжит, жужжит: « Не тронь!»

   Природа летом дарит нам огромное количество своих подарков и сюрпризов. И цветы являются одним из самых ярких и красочных проявлений талантов природы. Мы с ребятами начали свою прогулку с наблюдения за цветами, украшающими территорию детского сада. Любовались красотой окружающей природы. Затем решили отправиться в путешествие на площадь города, что бы рассмотреть красоту цветущих клумб. Подойдя к цветам,  ребята находили отличительные признаки цветов ( бархатцы – оранжевые; астры – разноцветные и т д.), их характерные особенности ( цвет, листья, запах). Наблюдая за цветами, ребята еще раз закрепили знания о строение цветов, их цвете, форме лепестков. Они уже знают, что для их роста нужны тепло, много света и влаг, и что за цветами ухаживают очень много людей, а это очень нелегкий труд. Что бы вырастить цветы нужно много приложить усилий, любви и заботы. Поэтому мы должны ценить красоту,  которая нас окружает.

   После наблюдения прочитали стихи о цветах, о бережном и заботливом отношении к ним. Наша прогулка  получилась очень интересная и поучительная. И я уверена, что мои дети будут любить и уважать природу!

Воспитатель группы Петрова Е.В.


 

Дорогие наши родители!

   СПАСИБО  Вам за то, что, не смотря на занятость и нехватку времени, вы проявили и проявляете активное  участие в жизни нашего детского сада!

   БЛАГОДАРИМ за помощь в благоустройстве  нашей  любимой группы, игровых зон на площадках, за сотрудничество в создании комфорта и уюта для наших детей.
    Спасибо Вам за помощь многократно.

   Спасибо Вам за добрые дела,

   Нам Вам сказать особенно приятно

   Большущей БЛАГОДАРНОСТИ слова!

   Пускай вернётся в жизни к Вам, как эхо,

   Добром глубоким дел всех Ваших суть,

   Здоровья Вам и много – много смеха,

   Пусть лёгок будет в Вашей жизни путь! 

   Мы искренне надеемся на дальнейшее сотрудничество с Вами!!!


Ваши воспитатели Петрова Е.В., Селиванова В.М.

 


 

   Лето — удивительная и благодатная пора, когда детям можно вдоволь гулять, бегать и прыгать. Именно в этот период они много времени проводят на воздухе.

   В последние дни уходящих теплых дней в детском саду прошла  квест – игра «До свидания, Лето»!   которая стала   ярким      завершением  летнего  периода. А помог нам перенестись  в гости к Лету  на сказочную   полянку  волшебный цветок.  Да вот незадача:  баба Яга   успела захватить   себе наше Лето.  А без лета,  как известно,  не бывать на земле  ни счастья,  ни радости.  И пока Лето находится у Ягуси –   только она одна может быть радостной  и счастливой.  Спрятала она Лето  в своей  лесной избушке,  но согласится отдать,  если дети пройдут испытания,  которые она для них приготовила.

   Каждая группа детей  получили карту  Волшебной страны.  Следуя по маршруту,  дети легко  попадали в нужные  места.  Побывали дети на «Цветочной  дорожке», Где Леший  сообщил,  что его цветы завяли и потеряли цвет.   Цветными мелками на асфальтовой  дорожке дети  раскрасили  цветочную  дорожку,  получив в подарок  мешочек с волшебным песком,  который  поможет победить коварную  бабу Ягу.

   На болоте Водяного  дети тоже выполнили  задания,  и тоже получили такой же  мешочек. Побывали дети и  у пирата,  победив его в перетягивании каната,  и на «Загадочной  полянке»  у бабушки - Загадушки.  И   отыскали – таки  поляну с избушкой  бабы Яги,  в которой она спрятала Лето.    Играя,  полетали  на её  метле,  и,  чтобы больше  не проказничала,  обсыпали её  волшебным  песком. Убежала  Яга,  а из избушки  Лето вышло. Принялось играть с детьми.  Но, к сожалению,  Лету пришла  пора уходить.      

   А за то, что все  очень старались, Лето наградило  детей сладкими призами. Ребятам было очень жаль расставаться с Летом, но впереди всех ждут не менее занимательные праздники и развлечения.


А теперь пора настала,
Лето покидает нас.
"До свидания, наше Лето!
В добрый путь и в добрый час!"

Воспитатель Селиванова В.М.


 

   Дети группы «Гвоздичка» присоединились  к всероссийской акции памяти, посвящённой жертвам теракта.

   14 лет назад 3 сентября в результате захвата заложников в школе №1 города Беслана погибло 334 человека, среди которых были и дети. Поэтому день 3 сентября был объявлен «Днем солидарности в борьбе с терроризмом».

   Наверное, нет ни одного человека на всём белом свете, которому не знакомо это слово – БЕСЛАН.  Беслан – это название города в Республике Северная Осетия Российской Федерации, в котором 1 сентября 2004 года произошла страшная трагедия, унёсшая жизни сотен детей и взрослых за 2,5 дня. Жители маленького города встретились со страшным явлением – терроризм.

   Терроризм представляет угрозу международному миру и безопасности, развитию дружественных отношений между государствами, а также осуществлению основных прав и свобод человека, включая право на жизнь.

   Ребята,  в доступной для них форме, услышали историю бесланской трагедии, после чего обыграли несколько эпизодов поведения ребёнка в нестандартной ситуации (Если  ты зашел в подъезд и увидел подозрительный предмет (сверток, коробка, игрушка, лежащие без присмотра; если  ты возвращался из детского сада и в подъезде или около дома встретил стоящего незнакомого человека…)

   Теперь каждый год в этот день  люди собираются для того, чтобы почтить память тех, кто безвинно пострадал в этом чудовищном теракте. Сейчас террор распространился по всему миру. Но бесланские события стоят обособленно – террористы применили оружие против самых незащищенных – детей, которые пришли в храм науки, чтобы учиться. Придумать оправдание этим зверствам просто невозможно.

   Маленьким жителям Беслана, чьи имена навсегда останутся в памяти человечества, их учителям, наставникам, до последней минуты сердцем, прикрывавшим своих учеников и разделившим тяжесть выпавших на их долю испытаний, несгибаемым отцам и матерям Беслана – всем тем, кто погиб и, кто выжил в эти страшные сентябрьские дни, посвятили  мы наш разговор с детьми.

   Чтобы мы с вами жили в мирной стране, не зная горестей и бед, сотрудники спецслужб и правоохранительные органов охраняют и защищают нас. Но, к сожалению, иногда они погибают при исполнении служебного долга.

   В Беслане  на Мемориальном кладбище «Городе ангелов», третьего сентября произносятся все имена погибших и выпускаются  белые воздушные шары. Мы тоже  вышли на улицы Кодинска  с шарами,   и раздали их  прохожим в память о тех страшных событиях бесланской трагедии.

Воспитатель Селиванова В.М.


 

   2 октября, в рамках празднования Всемирного дня улыбки в группе «Гвоздичка» прошло занятие по математике «Друг в беде не бросит».

   В начале занятия ребятам было предложено отправиться в Страну Математики. Вспомнив все виды транспорта, на которых можно путешествовать, дети выбрали волшебный. Взялись за руки, произнесли волшебные слова и оказались в Стране Математики. А вот и Город Геометрических фигур, где ребят встречает щенок Дружок. В свои владения щенок пропускает лишь тех ребят,  которые отгадают загадки о геометрических фигурах – круге, квадрате, треугольнике. А после – весёлая игра с мячом «Отгадай!». Все дети встали в круг, а щенок бросал мяч, показывал геометрическую фигуру, и задавал вопросы: «Что бывает круглым?», «Что бывает треугольным?», «Что бывает квадратным?» Наблюдательные и внимательные ребятишки с лёгкостью давали ответы: круглое - солнце, мячик, яблоко, пуговица; квадратный – кубик, окно, книга; треугольная – пирамидка, крыша, колпачок.

   Дружок похвалил детей за то, что они хорошо знают геометрические фигуры. Но вот у него беда приключилась. Наступила осень, на улице стало холодно, а у Дружка до сих пор нет домика. Наши дружные ребята не могли оставить щенка без будки и сразу взялись за дело. А помогла, конечно же, улыбка: 

      Пусть наша добрая улыбка (приложить руки к губам)

      Согреет всех своим теплом (приложить правую руку к сердцу)

      Напомнит нам, как важно в жизни (вытянуть руки вперед)

      Делится счастьем и добром (взяться за руки).

   С помощью математических счётных палочек дети из квадрата сделали стены будки, из треугольника – крышу, а положив в центр круг, получился вход в будку. В благодарность за то, что дети сделали будку, щенок научил всех своей любимой игре «Если весело живётся».

   Время быстро пролетело. Дети на прощанье обняли Дружка и подарили свои улыбки и, сказав волшебные слова, вернулись из  Страны Математики в свою группу.

                                             Подготовила: музыкальный руководитель Парамоненко В.А.


 

   В начале учебного года в нашем детском саду ежегодно проходит неделя безопасности, которая включает  в себя такие темы, как «Пожарная безопасность», «Безопасность на дороге», «Опасные предметы в быту», «Здоровый образ жизни». В течение каждого тематического дня проводилась образовательная деятельность, развивающие и подвижные игры, было подобрано оформление и наглядный материал,  призванные наиболее полно раскрыть тему дня и сформировать у детей необходимые представления и навыки. Всё было организовано в интересной игровой и познавательной деятельности, совместной с воспитателями и родителями. В свою очередь, родители были активными участниками. Они участвовали в конкурсе семейного рисунка «Азбука безопасности»,помогали в оформлении игровой среды. (Короткова О.А., Москвитина С.А, Менгель Е.В.,  Бергель Е.А. и др).

   В группе проведены различные по форме мероприятия, направленные на предупреждение дорожного травматизма. Например,  при  посещении центра детского творчества,  с Тамарой Иосифовной  Усовой   ребята участвовали в играх и викторинах на знание правил дорожного движения, сигналов светофора, правил поведения в общественном транспорте и на дороге.       

   Знакомились с правилами ПДД посредством чтения и обсуждения литературных произведений: чтение художественной литературы С.Михалков «Дядя Стёпа», чтение рассказа М.Ильина «Машины на нашей улице».  Дети играли  в сюжетно-ролевые игры «Мы – пассажиры», «Водители и пешеходы»,  конструировали  «Улицы нашего города», «Гараж для машин».

   В течение всей недели мы старались донести до каждого ребёнка, что каждый участник дорожного движения, и взрослый, и ребёнок, обязан выполнять установленные правила, а так же формировали у детей необходимые представления, умения и навыки безопасного поведения на улицах и дорогах, в быту.

   На занятии «Мой друг – Светофор»  дети учились  практически применять правила  дорожного движения  в различных ситуациях. Дети рассказали  их для зайчика,  который попал под трамвайчик, он бежал через дорогу, и ему перерезало ногу и теперь он хромой и больной. Дети рассказали ему  и про пешеходный переход,  и про значения  сигналов  светофора,   поиграли в дидактическую игру «Ответь правильно»,  в подвижную игру «Пешеходы и водители»,   потом для его друзей раскрасили светофоры.  И заслуженно все получили  медали «Юных помощников дорожного инспектора».

 Селиванова  В.М.

 


 

   В нашем детском саду каждый год в сентябре проходит день открытых дверей.
   В этот день наши родители могут посетить наши занятия и у нас есть возможность показать наши знания.

   В этот раз мы решили показать наши знания по математике.
   К нам за помощью обратился Знайка. Его друг Незнайка из цветочного города, решил позаниматься математикой, посчитать осенние листики, расселить геометрические фигуры в свои домики, но навел такой беспорядок, что  числа потеряли свои места, геометрические фигуры свои домики. Мы решили помочь жителям цветочного города.
Попадя в цветочный город, дети начали работу. Они считали, сколько осенних листиков попало в цветочный город, находили нужные числа, расселяли их по своим местам.
Так же помогли расселить геометрические фигуры в свои домики, называя каждую геометрическую фигуру, затем выкладывали геометрические фигуры на полоске, соблюдая правило выкладывания с лева на право, считали геометрические фигуры, находили каких фигур меньше и на сколько. Сколько нужно добавить фигур, что бы было равное количество.

   Ребята с заданием справились и показали хорошие знания. Все остались довольные.

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   В нашем детском саду проходила неделька безопасности. Вот и мы решили проверить, как мы знаем и соблюдаем безопасность? Для этого мы отправились в страну Безопасности. Но что бы попасть в страну, мы должны были пройти испытания.

   Наше путешествие началось. На первом испытании нам повстречался сундук с загадками. Все ребята с легкостью справились с задание, второе испытание было раскрасить картинки, где картинки предупреждают о безопасности, наши дети и с этим испытанием справились. Третье испытание было самое интересное, мы должны были отправиться по городу и узнать у жителей города, как они соблюдают безопасность и знают о ней. 

   Посоветовавшись с детьми, мы решили взять с собой наши приготовленные картинки о безопасности и назвали их « Напоминалки», что бы жители города, никогда не забывали о безопасности. Мы с ребятами подходили к прохожим, задавали вопросы о безопасности, рассуждали вместе с ними, как нужно быть в сложных ситуациях. Путешествие продолжалось. Проходя мимо центральной дороги, ребята обратили внимание, что на дороге нет пешеходных знаков, а люди проходят дорогу! Родилась идея пообщаться с прохожими, почему они идут там, где нельзя? Тут началось самое интересное. Мы обратились с вопросом  к мужчине с девочкой, которые переходили дорогу  там, где нельзя! « Почему они переходят дорогу в неположенном месте?». На что получили ответ, что они торопятся. Тут наши дети включились в диалог с мужчиной. Софья Г. сказала: « Как Вам не стыдно!!! Тут же нельзя, может сбить машина, вы что неграмотные?».
   Мужчина молчал, но потом извинился и обещал, что больше так делать не будет. Ребята подарили ему наши « напоминалки», что бы они с дочкой всегда помнили о безопасности. Больше, к нам на беседу нарушители не подходили! Делали вид, что торопятся или не слышат. Мы решили, что не остановимся и будем продолжать нашу работу по правилам дорожного движения, будем бороться с нарушителями, проводя наши акции.
   Путешествие продолжалось! Мы наблюдали, как прохожие переходят дорогу, по знакам, раздавали наши « напоминалки», хвалили их, что они молодцы и соблюдают безопасность.
   Вернувшись в детский сад , мы попали в « Страну Безопасности», где для нас были приготовленные подарки, мы справились с заданием!!! Вот такое у нас получилось путешествие!

Воспитатель Петрова Е.В

 

 

 


 

   Есть много праздников в году, которые все знают и любят. Сегодня мы побывали  на празднике игрушки. У  каждого дома есть множество игрушек, которыми  дети  играют  в свободное время. И ,наверняка, сохранились те игрушки, какими  дети  играли, когда были маленькие. Нельзя представить детство без игрушек. У каждого ребёнка должна быть такая игрушка, которой он мог бы пожаловаться, с помощью которой он мог бы преодолеть страх, чувство одиночества. У каждого она своя у кого-то невзрачная и маленькая. У кого-то - большая и красивая.

   В нашем садике много есть игрушек: кукол, мишек, зайчиков, мячиков, хлопушек. Мы сегодня открыли необычный праздник - наш праздник   игрушек! Не обошлось и без сюрпризов.  С помощью отгаданной загадки, дети узнали,  какая любимая игрушка была у воспитателя. Это – толстяк Карлсон,  который живёт на крыше и летает всех выше.  Ну,  коль игрушки иногда (когда дети ночью крепко спят)  оживают,  то и наша игрушка Карлсон  вдруг ожила.  И настоящий,  живой Карлсон залетел к нам в окно. Красивый, умный и в меру упитанный, в самом расцвете сил.  Выяснив,  зачем  дети пришли  сюда,  Карлсон заявил,  что   он лучший в мире затейник, который живёт на крыше и что он тоже любит  играть и знает много   весёлых  игр.  Например, «Если с другом вышел в путь».

   Дети с азартом прогулялись с воздушными шариками.  (Попарно берут воздушный шарик и, удерживая его ладонями, бегут до пирамидки, оббегают её и возвращаются обратно. Затем передаётся  шарик следующей паре. Выиграла команда, все участники которой первыми смогли «прогуляться» с шариком.). Дети вспомнили стихи, которые их мамы, папы  (когда были маленькими) малышами называли их тогда,  и тоже с игрушками дружили. Про игрушки стихи учили.  (Наша Таня громко плачет..  Зайку бросила хозяйка и др.)Дружно ответили на вопросы: Что делает бычок, когда идёт и качается? Куда поехал герой стихотворения «Я люблю свою лошадку»?   Кому слон шлет поклон?  Чем расчесали Лошадке хвостик? Карлсон заявил,  что он  любит  и летать, и ходить пешком, но ещё  больше я любит кататься на лошадях.  И провёл с детьми быструю  и озорную  эстафету  «Погоня на лошадках». После чего дети поиграли  в игру  «Данетки».  Веселые данетки - без фантиков "конфетки" – только "да" и только "нет" - давайте правильный ответ!

   Чтобы все  не засиделись, и на игрушки  не  засмотрелись, Карлсон предложил пробежаться,  порезвиться, покататься с игрушкой,  которая  «Не летает, не жужжит Жук по улице бежит, и  горят в глазах жука два блестящих огонька. Это дал завод ему: и огни - глядеть во тьму,  и к колёса, и мотор, мчался чтоб во весь опор». (Конкурс «Весёлые автомобилисты»). Снова дети играли  с собачкой,  которая сидела и скучала.  (Игра "Лохматый пес".) и устраивали салют из разноцветных  шариков.

   Лучший в мире фокусник – Карлсон- показал фокусы с конфетами,  которыми и угостил детей. Ну, а какой же праздник без каравая?  И его нам подарил Карлсон, после чего возвратился к себе домой на крышу,  оставив нам в подарок вместительный мешок с игрушками. В группе дети рассматривали игры и игрушки (спасибо родителям  за такой щедрый подарок!)  и  долго делились впечатлениями. Успехов вам и приятной игры,  дети!

Воспитатель Селиванова В.М.

 

 

 


 

   Вот и наступил наш долгожданный день, маршрут выходного дня. В субботу 3 ноября мы решили рассказать и показать нашим родителям, как мы в течение месяца вели « борьбу» с нарушителями на дорогах: пешеходы нарушают ПДД и переходят дорогу в неположенном месте.

   Наша встреча произошла в центре города, на площади. Дети рассказали и ввели в курс событий своих родителей, чем мы будем заниматься на прогулке. Раздали родителям наши напоминалки для пешеходов города, одели на руки приготовленные красные повязки, что бы быть похожими на дружинников (повязки приготовила наша мама Тимура О.А.Короткова, они вместе с бабушкой сшили повязки на всю группу детей, за что ей большое спасибо!!!), и отправились в путешествие.

   Первая остановка была у пешеходного  знака, обратили внимание, что люди в этом месте переходят дорогу правильно, пообщались с пешеходами, отблагодарили их, вручили напоминалки. Вторая остановка была на углу у магазина « Меркурий», и как не печально, нарушители были!!!. Одна женщина остановилась и решила с нами пообщаться, остальные «очень» торопились. Мы с детьми женщине задавали вопросы: почему нарушила ПДД? Ведь здесь не так далеко находиться пешеходный переход, неужели так трудно дойти до него?  К нашим вопросам подключились и наши родители: мама Вари, Елена Сергеевна задала очень хороший вопрос: А как быть, ведь мы служим примером нашим детям? А сами поступаем неправильно? Ведь наши дети  смотрят на нас, и так же будут поступать! Женщина согласилась, что поступила не правильно. Затем включился в разговор наш мальчик Глеб, он спросил: Вы что хотите, что бы вас оштрафовала полиция? И вас накажут!

   В дальнейшем родители попросили женщину пройти до пешехода и перейти дорогу правильно, вручили напоминалку и пожелали обдумывать в дальнейшем свои поступки. Путешествие продолжилось. Третья остановка была, напротив техникума. Как и на второй, остановке нарушители были!! 

   Жители города нарушают ПДД, хотя пешеходный переход находиться очень рядом. Мы сделали вывод, с нашего путешествия, что люди делают необдуманные поступки, а ведь это может стоить самого дорого: Жизни!!!!! Радует, то, что есть жители города, которые обдумывают каждый свой шаг! Вот так мы провели свой маршрут выходного дня!!

   Хочется отблагодарить наших родителей, кто выбрал время и совершил с нами наше путешествие: семье Юлии Конюшкиной, маме Вари Кудрявцевой, маме Насте Милосердовой, маме Глеба Шуклина, сестренке Тимура Омарова, дедушке Коли Вяткина, бабушке Софьи Гохгалтер, маме Максима Вотева. Большое Вам спасибо за то, что Вы с нами, и поддерживаете наши идеи!!!

Воспитатель Петрова Е.В.

 

 


 

   Наша страна велика и прекрасна. Где бы мы с вами не находились, нас всегда окружают люди разных национальностей. Ведь не случайно Конституция нашей страны начинается со слов: «Мы, многонациональный народ Российской Федерации, соединенный общей судьбой на своей земле…».

   В  рамках  празднования Дня народного единства,  несколько лет  подряд проводится в ДОУ   «Солнышко» праздник «Хоровод Дружбы». «Словно радуги цвета, мы едины навсегда». К этому празднику очень серьезно готовились  все. Дети знакомились   с национальными костюмами народов России и ближнего зарубежья, народными играми, особенностями национальной кухни, танцами, песнями. Где бы мы не находились, нас всегда окружат люди разных национальностей. Умение жить в ладу с другими народами закладывается еще в дошкольном детстве. Национальный состав семей воспитанников детского сада очень разнообразен, поэтому уважительное отношение  к национальным и культурным традициям воспитывается у детей с раннего возраста.  У нас в группе, кроме русских, например, есть и казах,  и чеченец.

   Цель мероприятия,  ставшего уже традиционным - формирование начальных представлений о родной стране, о многонациональном составе населения  России, расширение знаний о народных традициях, воспитание уважительного отношения к культуре и обычаям народов России.  

   Каждая группа представляла свою национальность: русские, осетины, украинцы, казахи   и др.  У дошкольников воспитывали  толерантное отношение к разным народам, путем познания фольклора, посредством народных игр,  хороводов, культурных традиций разных национальностей. Дети,  виртуально  путешествуя по нашей необъятной России  вместе  с приземлившейся  инопланетянкой,   знакомились с республиками,  играли в их народные игры. Наши ребята с удовольствием показали присутствующим,  как играют казахские дети в игру «Ястребы  и ласточки»  (Жапактар жане карлыгаш)  и  осетинскую  игру  «Журавли». Мероприятие прошло под девизом «Мы все такие разные, но мы все вместе». И завершилось  мероприятие большим  хороводом  дружбы  всех  присутствующих.

За руки возьмемся, встанем в круг,

Каждый человек, человеку друг,

Мы будем в дружбе жить,

И нашей дружбой крепко дорожить!!!

Воспитатель Селиванова В.М.